ο υποψήφιος Έπεσαν… δύσκολα

Εύκολα Αρχαία, ωραίο θέμα στη Νέα Ελληνική Λογοτεχνία, αλλά «μπαστούνια» Μαθηματικά είχαν να αντιμετωπίσουν χθες οι μαθητές της B’ και Γ’ Λυκείου

Μαθηματικά για εξαιρετικά διαβασμένους, εύκολα Αρχαία και ωραίο θέμα στη Νέα
Ελληνική Λογοτεχνία αντιμετώπισαν στις χθεσινές εξετάσεις οι μαθητές της B’
και Γ’ Λυκείου.

Οι τελειόφοιτοι της Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης τα βρήκαν
«μπαστούνια» χθες στα Μαθηματικά, καθώς τα μισά σχεδόν θέματα κρίνονται ως
πολύ δύσκολα, κάτι που σημαίνει ότι κατά κύριο λόγο θα επηρεαστούν οι υψηλές
βαθμολογίες. Μάλιστα ένα από τα θέματα, το 4γ χαρακτηρίστηκε από ιδιαίτερα
αυξημένη δυσκολία και απευθυνόταν σε πολύ υψηλό γνωστικό υπόβαθρο, με
αποτέλεσμα μαθηματικοί να το χαρακτηρίζουν στα όρια της ύλης και ίσως
υπερβολικό, και να ζητούν, ουσιαστικά, επιεική βαθμολόγηση των μαθητών.

H Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (EME) αναφέρει συγκεκριμένα σε ανακοίνωσή της:
«Τα θέματα καλύπτουν ευρύ φάσμα της εξεταστέας ύλης. Τα θέματα 1,2 και τα
ερωτήματα 3α, β, γ μπορούν να αντιμετωπιστούν από την πλειονότητα των μαθητών,
αλλά τα ερωτήματα 3δ και 4 β, γ παρουσιάζουν αυξημένη δυσκολία, ενώ ειδικότερα
το ερώτημα 4γ θα πρέπει να αντιμετωπισθεί από τους βαθμολογητές λαμβάνοντας
υπόψη το γνωστικό υπόβαθρο των μαθητών». Σύμφωνα με το μέλος της EME κ. Γιάννη
Τυρλή, τα φετινά θέματα ήταν στο μεγαλύτερο τμήμα τους δυσκολότερα από τα
περυσινά, που επίσης είχαν χαρακτηριστεί αρκετά έως πολύ δύσκολα. Ωστόσο, ο κ.
Τυρλής εκτιμά ότι οι βαθμολογίες ως τη βάση θα είναι ανάλογες με τις περυσινές
και κυρίως θα επηρεαστούν οι υψηλές βαθμολογίες, αφού η μεγαλύτερη δυσκολία
εντοπίζεται στο άνω μέρος της κλιμακούμενης δυσκολίας των θεμάτων.

H Νεοελληνική Λογοτεχνία

Αντίθετα, οι μαθητές της Γ’ Λυκείου Θεωρητικής Κατεύθυνσης δεν συνάντησαν
ιδιαίτερα προβλήματα στη Νεοελληνική Λογοτεχνία, όπου σύμφωνα με την πρόεδρο
της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων κ. Χριστίνα Βέικου, το κείμενο (από το
«Αμάρτημα της μητρός μου» του Βιζυηνού) ήταν ωραίο και οι ερωτήσεις που το
συνόδευαν από τις πιο επιτυχημένες των τελευταίων ετών, παρότι είχαν
διαβάθμιση δυσκολίας ώστε να ξεχωρίσουν οι καλοί. Εξάλλου, τα Αρχαία της B’
Λυκείου (Γενικής Παιδείας) χαρακτηρίστηκαν πολύ εύκολα με εξαίρεση τη B1
ερώτηση όπου τμήμα της απάντησης δεν μπορούσε να το συμπεράνει κανείς από το
απόσπασμα κειμένου που είχε μπροστά του, αν δεν το θυμόταν από το βιβλίο. Οι
ασκήσεις πάντως, κατά την κ. Βέικου, ήταν πολύ εύκολες, κάτι που λογικά
συνεπάγεται υψηλές βαθμολογίες.

Οι εξετάσεις συνεχίζονται αύριο Σάββατο με τους μαθητές της B’ Λυκείου να
διαγωνίζονται σε Λατινικά (Θεωρητική Κατεύθυνση) και Μαθηματικά (Θετική
-Τεχνολογική) και της Γ’ Λυκείου στη Φυσική Γενικής Παιδείας.

Σωστές και οι δύο απαντήσεις

Λύση στο «μπέρδεμα» που είχε προκύψει με ασάφεια διατύπωσης σε θέμα της
Ιστορίας Γ’ Λυκείου έδωσε τελικά η Επιτροπή Εξετάσεων όπως διευκρινίστηκε
χθες. H ασάφεια αφορούσε ερώτημα τύπου σωστό-λάθος με διατύπωση «Ο νόμος της
Επιδαύρου κατήργησε τις τοπικές εξουσίες» και η Επιτροπή Εξετάσεων είχε
υποδείξει την απάντηση «σωστό». Όμως στο βιβλίο Ιστορίας αναγράφεται ότι η
Εθνοσυνέλευση της Επιδαύρου κατήργησε τις τοπικές εξουσίες, με αποτέλεσμα ο
μαθητής που θα απαντούσε «λάθος» να έχει τυπικά δίκιο, αλλά να χάσει 2
βαθμούς. Τελικά η Επιτροπή με οδηγία της ζητά να θεωρηθούν ως σωστές και οι
δύο απαντήσεις, προκειμένου να μην αδικηθεί κανείς. Συνεπώς όλοι οι μαθητές
κέρδισαν «μπόνους» 2 βαθμών ανεξαρτήτως απάντησης!