Ατύχησαν οι καλοί μαθητές

Αναστάτωση, μπέρδεμα και άγχος προκάλεσε στους μαθητές της Β’ Λυκείου το
θέμα της Φυσικής που τελικά ακυρώθηκε. Υπήρχαν ωστόσο και… κάποιοι τυχεροί
που είχαν κάνει λάθος και τελικώς ωφελούνται από την ακύρωση.

Νάνσυ Σεφέρη. Η τυχερή. Είχε κάνει έτσι κι αλλιώς λάθος από απροσεξία στο «επίμαχο» ερώτημα

Η Τζωρτζίνα Τρύφου, υποψήφια Θετικής Κατεύθυνσης, αγωνιούσε για ένα τρίωρο
μήπως είχε γράψει λάθος το «επίμαχο» 4ο ερώτημα και μαζί όλο το θέμα… Όπως
λέει στα «ΝΕΑ», «έλυσα το πρόβλημα και δεν παρατήρησα ότι κάτι πήγαινε
στραβά». Ήρεμη, γύρισε σπίτι αφού βγαίνοντας από το σχολείο είδε και τις
λύσεις σε ένα φυλλάδιο φροντιστηρίου. Ένα τηλεφώνημα όμως την αναστάτωσε.
«Γύρω στις 2 μία φίλη μού είπε ότι ακυρώθηκε το 4ο ερώτημα. Άρχισα να ανησυχώ.
Πίστευα ότι είχα ακολουθήσει τον τρόπο που δεν οδηγούσε σε λύση και ότι είχα
γράψει λάθος όλη την άσκηση». Ακολούθησαν κι άλλα τηλεφωνήματα. «Δεν μπορούσα
να συγκεντρωθώ και να διαβάσω για το μάθημα των Αρχαίων. Είχα αγχωθεί». Η
αγωνία της τελείωσε όταν 3 ώρες αργότερα τηλεφώνησε στην καθηγήτριά της στο
φροντιστήριο και της είπε ότι όλα πήγαν καλά. Αναρωτιέται όμως «δεν πρόσεξαν
την άσκηση πού μας έβαλαν; Αν κάποιος δεν μπορούσε να φτάσει σε λύση,
αγχωνόταν και έλυνε λάθος όλα τα θέματα;».

Η μαθήτρια Μαρίνα Μπερβάιν είχε απαντήσει σωστά στο ερώτημα. Όταν έμαθε όμως
από τις ειδήσεις για την ενδεχόμενη ακύρωση «μου πέρασε από το μυαλό ότι
μπορεί να είχα γράψει λάθος», λέει. Τελικά το απόγευμα στο φροντιστήριο
κατάλαβε τι ακριβώς είχε γίνει.

Υπήρχαν βέβαια και οι τυχεροί μαθητές. Αυτοί που είχαν γράψει από απροσεξία
λάθος την άσκηση και η ακύρωση τούς συμφέρει. Κάτι τέτοιο συνέβη στη μαθήτρια
Νάνσυ Σεφέρη. «Το είχα κάνει λάθος από απροσεξία, συνεπώς η αναστάτωση που
δημιουργήθηκε εξαιτίας της ακύρωσης δεν με επηρέασε. Αντιθέτως με συμφέρει», λέει.