ο υποψήφιος «Σχέδια» για το μέλλον αλλά και για… ΑΕΙ – ΤΕΙ

Το Σχέδιο, ελεύθερο και γραμμικό, είναι ίσως το πιο… ειδικό από τα Ειδικά
Μαθήματα. Δεν μπορεί κανείς να διαβάσει για να αποδώσει. Μπορεί όμως να
κατανοήσει τις τεχνικές του, ώστε να παρουσιάσει ένα αισθητικά άρτιο
αποτέλεσμα που θα τον οδηγήσει στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ. Τα Ισπανικά, πάλι, είναι
μια γλώσσα με ολοένα αυξανόμενο ενδιαφέρον για τους Έλληνες μαθητές που θέλουν
να προσεγγίσουν τον πολιτισμό της Ιβηρικής αλλά και της Λατινικής Αμερικής τα
τελευταία χρόνια, καθώς η κατεύθυνση Ισπανικής γλώσσας του Πανεπιστημίου
Αθήνας λειτουργεί μόλις 4 χρόνια. Ο υποψήφιος παρουσιάζει με τη βοήθεια
καθηγητών και φοιτητών όσα πρέπει να γνωρίζει ο εξεταζόμενος ώστε να αποδώσει
καλά σε αυτά τα δύο Ειδικά Μαθήματα.

ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ – ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

Παρατηρήστε προσεκτικά το θέμα

Ελισάβετ Πλέσσα-Σωτηρίου. Καθηγήτρια ελεύθερου σχεδίου

Η κ. Ελισάβετ Πλέσσα-Σωτηρίου διδάσκει ελεύθερο σχέδιο. Οι συμβουλές
της για τις εξετάσεις:

«Ήρθε η ώρα να δώσετε εξετάσεις στο ελεύθερο σχέδιο. Βεβαιωθείτε ότι έχετε
μαζί σας:

* πινακίδα (hardboard) 50×70

* μολύβια 2Β ή 3Β ή 4Β

* μία βελόνα (ακτίνα ποδηλάτου)

* γόμα κάρβουνου

Να είστε ήρεμοι, έτσι ώστε να θυμόσαστε όσα έχετε διδαχθεί. Με την άδεια του
επιτηρητή σας και εφ’ όσον υπάρχει δυνατότητα, μπορείτε να αλλάξετε τη θέση
σας πριν από την έναρξη της εξέτασης. Όταν ο εισηγητής τοποθετήσει το θέμα
(δύο ή τρία αντικείμενα σε αρμονική σύνθεση), θα το παρατηρήσετε με πολύ
μεγάλη προσοχή, έτσι ώστε να εντυπωθεί στο μυαλό σας η δομή του, το μέγεθός
του, η υφή τού κάθε υλικού, το φως που πέφτει επάνω του. Πριν ξεκινήσετε τον
σχεδιασμό της σύνθεσης, παρατηρήστε πολύ καλά τις αναλογίες, τις
τονικές διαβαθμίσεις και τη σύνθεση. Σας δίνεται η δυνατότητα
κατά τη διάρκεια της εξέτασης να παρατηρείτε το έργο σας από μεγαλύτερη
απόσταση και να το ελέγχετε, συγκρίνοντας την πραγματική σύνθεση με το σχέδιό
σας. Απαγορεύεται αυστηρά να φιξάρετε το έργο σας, να μεταφέρετε στην αίθουσα
εξετάσεων φωτογραφική μηχανή, walkman ή cdr. Σας γνωρίζουμε ότι τα σχέδιά σας
μεταφέρονται με ασφάλεια και σε άριστη κατάσταση στο βαθμολογικό κέντρο της
Αθήνας. Να έχετε εμπιστοσύνη στους βαθμολογητές σας, είναι έμπειροι και
βαθμολογούν με πολλή σκέψη και απόλυτη αντικειμενικότητα. Τα κριτήρια της
βαθμολόγησης είναι:

α) προσέγγιση αναλογιών

β) μεταφορά τόνων

γ) τοποθέτηση στον χώρο σχεδίασης

δ) ποιότητα γραφής και γενική εντύπωση

Οι μονάδες καθορίζονται από την εκάστοτε εισηγητική επιτροπή.

Μην πειραματιστείτε με άλλο ύφος γραφής βλέποντας τους συνυποψηφίους σας, αλλά
κρατήστε αυτό το οποίο γνωρίζετε.

Σας εύχομαι ολόψυχα κ α λ ή ε π ι τ υ χ ί α».

ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Προσοχή στη σωστή μεταφορά κλίμακας και διαστάσεων

Η αρχιτέκτων-μηχανικός και καθηγήτρια κ. Βασιλική Πιτυρίγκα, βαθμολογήτρια γραμμικού σχεδίου

Η κ. Βασιλική Πιτυρίγκα είναι αρχιτέκτων-μηχανικός και καθηγήτρια, ενώ
βαθμολογεί γραμμικό σχέδιο στις εξετάσεις. Οι οδηγίες της:

«Κατά την εξέταση του μαθήματος του γραμμικού σχεδίου ζητείται από τους
μαθητές να σχεδιάσουν κάποιο αντικείμενο, κτίριο ή τμήμα κτιρίου, σύμφωνα με
συγκεκριμένους κανόνες και χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα όργανα, μέσα και
υλικά.

Προϋπόθεση είναι να κατέχει ο μαθητής τη “γλώσσα” του σχεδίου, ώστε και να
αντιλαμβάνεται τα δεδομένα, αλλά και να τα αναπαριστά σωστά.

Οι απαραίτητες γνώσεις, αλλά κυρίως η απαραίτητη εξάσκηση, οφείλω να ομολογήσω
ότι δεν προσφέρονται από το σχολείο, όμως αν ο μαθητής έχει επιλέξει τα
αντίστοιχα μαθήματα επιλογής, τότε έχει αποκτήσει κάποιες βάσεις.

Κατά την εξέταση, που διαρκεί 6 ώρες, ο μαθητής θα πρέπει να είναι
εξοπλισμένος με ψυχραιμία, υπομονή, επιμονή και με κατάλληλα όργανα και μέσα
σχεδίασης.

Πρωταρχικό του μέλημα θα είναι η πολύ προσεκτική ανάγνωση των ζητουμένων του
θέματος και των οδηγιών, έτσι ώστε να αποφύγει λάθη και χάσιμο χρόνου. Μετά θα
αρχίσει να δουλεύει με μέθοδο ακολουθώντας συγκεκριμένη πορεία εργασίας.

Συνήθως, τους ζητούνται 2 ή 3 σχέδια, τίτλοι και υπότιτλοι.

Όλα αυτά αποτελούν τμήματα του ίδιου θέματος και πρέπει να σκεφθεί πώς θα τα
συσχετίσει και πού θα τα τοποθετήσει, έτσι ώστε: 1) να παρέχουν
ευκολότερα και πληρέστερα τις απαραίτητες πληροφορίες και 2) να
αποτελούν ένα αρμονικό σύνολο στοιχείων (σχεδίων, γραμμάτων, κενών κ.λπ.) μέσα
στον διαθέσιμο χώρο σχεδίασης.

Ο εξεταζόμενος θα πρέπει να δώσει ιδιαίτερη προσοχή: 1) Στην ορθή
σχεδίαση του θέματος. Δηλαδή, στη σωστή μεταφορά κλίμακας και διαστάσεων και
στη σωστή απεικόνιση τεμνόμενων και προβαλλόμενων στοιχείων. 2) Στην
ποιότητα της σχεδίασης. Αυτό σημαίνει να επιλέξει τα κατάλληλα πάχη γραμμών
και να σχεδιάσει «καθαρές» και ενιαίου πάχους γραμμές και ορθές και «καθαρές»
διασταυρώσεις και εφαρμογές.

Οι τίτλοι και οι υπότιτλοι να είναι πάντα σχεδιασμένοι με όργανα (και ας
αναφέρεται στο θέμα ότι μπορούν να σχεδιαστούν και με ελεύθερο χέρι) και να
δίνεται προσοχή στη μορφή και στο μέγεθός τους.

Τέλος, ο εξεταζόμενος θα πρέπει να προσέξει να έχει καθαρό σχέδιο, ώστε η
γενική εντύπωση να είναι θετική και φυσικά να έχει κερδίσει τον αγώνα με τον
χρόνο και να έχει σχεδιάσει όλα τα ζητούμενα, διότι και η πληρότητα είναι πολύ σημαντική».

Η ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ

Ένα καλό σχέδιο δεν χρειάζεται απαραίτη τα ταλέντο

Η Θεοδώρα Μπάτση δίνει τις συμβουλές της για γραμμικό και για ελεύθερο σχέδιο. Πέρυσι, πέρασε δεύτερη στο ΤΕΙ Γραφιστικής Αθήνας

Η Θεοδώρα Μπάτση εισήχθη δεύτερη πέρυσι στο ΤΕΙ Γραφιστικής Αθήνας και
δίνει τις συμβουλές της για γραμμικό και για ελεύθερο σχέδιο.

«Το σχέδιο είναι το πιο “ειδικό” από τα ειδικά μαθήματα, αφού σ’ αυτό δεν
μπορεί να εφαρμοστεί η αρχή “πολύ διάβασμα = καλό αποτέλεσμα”. Ακόμη και
άριστοι μαθητές μπορεί να αποκλειστούν από τη σχολή επιλογής τους από έναν
κακό βαθμό στο σχέδιο. Το μυστικό της επιτυχίας είναι η συστηματική εξάσκηση.
Όσον αφορά το γραμμικό σχέδιο, τα πράγματα είναι πιο απλά. Σημαντικό ρόλο
παίζει η σωστή και προσεκτική ανάγνωση της εκφώνησης του θέματος. Μια
επιπόλαιη ερμηνεία μπορεί να στοιχίσει στον υποψήφιο πολύτιμες μονάδες. Έμφαση
πρέπει να δοθεί στην τοποθέτηση του θέματος πάνω στην κόλλα, στη χρησιμοποίηση
των κατάλληλων εργαλείων, στην ακρίβεια κατά την ώρα της σχεδίασης, καθώς και
στην ερμηνεία των διαφόρων συμβολισμών. Όλα τα παραπάνω προϋποθέτουν άριστη
γνώση της σχετικής θεωρίας.

Στο ελεύθερο σχέδιο, ο υποψήφιος πρέπει να ξεπεράσει τον μύθο ότι ένα καλό
σχέδιο χρειάζεται ταλέντο, αρκεί να δοθεί προσοχή σε ορισμένα σημεία. Όπως και
στο γραμμικό, η τοποθέτηση του θέματος είναι πολύ σημαντική. Το ίδιο ισχύει
και για την τήρηση των αναλογιών. Αν και ο βαθμολογητής δεν παρατηρεί το θέμα
πάντα από την ίδια οπτική γωνία με τον μαθητή δεν είναι δύσκολο να καταλάβει
ένα αναλογικό λάθος. Ακόμη, οι γραμμές επιβάλλεται να χαράσσονται με ελεύθερο
χέρι αφού, για παράδειγμα, η χρήση της βελόνας γίνεται αντιληπτή από τον
βαθμολογητή και τον προδιαθέτει αρνητικά. Ένα σημαντικό κριτήριο για την
αξιολόγηση του σχεδίου είναι η σωστή απόδοση των τόνων. Οι μαθητές δεν πρέπει
να φοβούνται το σχέδιο, αλλά να δημιουργούν αντιθέσεις μεταξύ των τόνων, όπου
είναι δυνατόν, γιατί έτσι το σχέδιο γίνεται πιο ενδιαφέρον.

Επίσης, ο μαθητής δεν πρέπει να ξεχνά ότι το περιβάλλον του θέματος αποτελεί
μέρος της σύνθεσης. Αν αντιμετωπιστεί σωστά το περιβάλλον αναδεικνύεται
περισσότερο το σχέδιο. Τέλος, και στα δύο μαθήματα ο χρόνος της εξέτασης είναι
έξι ώρες και αν και ακούγεται περίεργο δεν είναι πάντα αρκετός. Συνεπώς, θα
πρέπει να γίνει σωστή κατανομή του χρόνου, ώστε να μην παραδοθεί το σχέδιο ημιτελές».

Η ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ

Χρειάζεται εκμάθηση της γλώσσας για τρία χρόνια πριν από τις εξετάσεις

Ντέμπορα-Δαλιδά Κορτές. Δευτεροετής φοιτήτρια Ισπανικής Φιλολογίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών

Η Ντέμπορα-Δαλιδά Κορτές είναι δευτεροετής φοιτήτρια Ισπανικής
Φιλολογίας στο Πανεπιστήμιο Αθήνας:

«Το Τμήμα της Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας λειτουργεί εδώ και τέσσερα
χρόνια στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Σκοπός του Τμήματος
είναι η καλλιέργεια και η διάδοση της γλώσσας, της γλωσσολογίας, της
λογοτεχνίας και του πολιτισμού της Ισπανίας και της Λατινικής Αμερικής. Ο
υποψήφιος φοιτητής εξετάζεται επιπλέον στο μάθημα της Ισπανικής Γλώσσας, στο
οποίο πρέπει να έχει γίνει μία οργανωμένη και σφαιρική προετοιμασία έχοντας
υπόψη ότι η εξέταση περιλαμβάνει μετάφραση, γραμματικές ασκήσεις και έκθεση. Η
εξέταση της γλώσσας περιλαμβάνει θέματα κλιμακούμενης δυσκολίας όπου ένας καλά
προετοιμασμένος υποψήφιος δεν θα αντιμετωπίσει ιδιαίτερη δυσκολία αρκεί να
έχει υψηλό επίπεδο γνώσεων γραμματικής, συντακτικού και λεξιλογίου της
Ισπανικής. Έτσι, θα εξασφαλίσει έναν καλό βαθμό στο διαγώνισμα που έχοντας τον
μεγαλύτερο συντελεστή των μαθημάτων όχι μόνο θα αυξήσει αναλόγως τον γενικό
μέσο όρο, αλλά κυρίως, με την εισαγωγή του πλέον στη Σχολή, ο χειρισμός της
γλώσσας θα είναι το σημαντικότερο στοιχείο ώστε να αντιμετωπίσει επιτυχώς τις
δυσκολίες που ενδεχομένως θα προκύψουν από τη διδασκαλία μαθημάτων αυξημένης
δυσκολίας που διεξάγονται μόνο στα ισπανικά. Η διάρκεια του χρόνου της
προετοιμασίας εξαρτάται από παράγοντες όπως η ευελιξία του μαθητή, οι
δυνατότητες αφομοίωσης που διαθέτει και η καταγωγή του. Επομένως, κατά
προσέγγιση αυτός ο χρόνος μπορεί να υπολογιστεί σε δύο έως τρία χρόνια
εκμάθησης της γλώσσας τουλάχιστον και πρέπει να ακολουθήσει μία εντατική
προετοιμασία ειδικά για την εξέταση του ειδικού μαθήματος. Ο υποψήφιος πρέπει
να εξασκηθεί με ιδιαίτερη προσοχή στην τεχνική της μετάφρασης κειμένων ή
άρθρων εφημερίδων, στη διεύρυνση του λεξιλογίου και κυρίως στον τρόπο σκέψης
και έκφρασης της Ισπανικής με βάση τους ιδιωματισμούς. Αν είσαι υποψήφιος
συμφοιτητής ή συμφοιτήτρια σκέψου πως, βάζοντας στο περιθώριο τα προβλήματα
της Σχολής μας, θα θαυμάσεις τον μαγικό πολιτισμό της Ισπανίας, των Αζτέκων,
των Μάγια και άλλων. Καλή τύχη… Buena suerte!!!».

Η ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ

Γλώσσα που μαθαίνεται εύκολα

Ευθυμία Πανδή- Παυλάκη. Καθηγήτρια Ισπανόφωνης και Συγκριτικής Λογοτεχνίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών

Η κ. Ευθυμία Πανδή- Παυλάκη είναι καθηγήτρια Ισπανόφωνης και
Συγκριτικής Λογοτεχνίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών:

«Από το 1999 λειτουργεί στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών το Τμήμα
Ιταλικής και Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Η Ισπανική Γλώσσα και Φιλολογία
αποτελεί ξεχωριστή Κατεύθυνση του Τμήματος από το 1ο εξάμηνο, και οδηγεί σε
πτυχίο στο οποίο πέραν του Τμήματος αναγράφεται και η «Κατεύθυνση Ισπανικής
Γλώσσας και Φιλολογίας». Η φοίτηση είναι 4ετής και ο προβλεπόμενος αριθμός
εισακτέων 125. Φέτος θα αποφοιτήσουν οι πρώτοι πτυχιούχοι. Το πρόγραμμα
σπουδών είναι σύγχρονο και στοχεύει να καταρτίσει επιστήμονες ανταγωνίσιμους
των Ευρωπαίων συναδέλφων τους στην ενωμένη ευρωπαϊκή αγορά εργασίας, στους
τομείς της ισπανικής γλώσσας, καθώς και της ισπανικής και λατινο-αμερικανικής
λογοτεχνίας και πολιτισμού, γι’ αυτό και τα μαθήματα διδάσκονται στην ισπανική
γλώσσα από το πρώτο εξάμηνο. Στο Τμήμα λειτουργεί βιβλιοθήκη με βασικά έργα
στους παραπάνω τομείς. Οι φοιτητές εισάγονται με επιπλέον εξέταση στο ειδικό
μάθημα της Ισπανικής Γλώσσας. Η εξέταση περιλαμβάνει μετάφραση κειμένου,
ερωτήσεις κατανόησής του, γραμματικές και λεξιλογικές ασκήσεις και ανάπτυξη
γραπτού λόγου. Η εξέταση είναι περίπου επιπέδου Βαsico. Η σωστή προετοιμασία
για την εξέταση απαιτεί από τον υποψήφιο γνώση της βασικής δομής της ισπανικής
γλώσσας, δηλαδή της γραμματικής και του συντακτικού. Η ισπανική γλώσσα δεν
διδάσκεται ακόμη στη Μέση Εκπαίδευση ως κατ’ επιλογήν δεύτερη ξένη γλώσσα.
Αυτό παραμένει αίτημά μας προς το υπουργείο Παιδείας για λόγους επαγγελματικής
αποκατάστασης των αποφοίτων μέσω της βελτίωσης του επιπέδου σπουδών στη Μέση
Εκπαίδευση. Μέχρι να ενταχθεί η Ισπανική στη Μέση Εκπαίδευση, και αυτό είναι
πλέον αναγκαίο να γίνει το ταχύτερο, ο υποψήφιος πρέπει να ξεκινήσει την
προετοιμασία του εκτός σχολείου στο Λύκειο. Αυτό ίσως τρομάζει τον υποψήφιο
και τους γονείς του. Η ισπανική γλώσσα, όμως, μαθαίνεται εύκολα αλλά και
ευχάριστα, γιατί η δομή και η φωνητική της δεν παρουσιάζουν ιδιαίτερες
δυσκολίες για τον Έλληνα μαθητή. Επιπλέον η εκμάθηση της ισπανικής είναι
ιδιαίτερα ελκυστική, γιατί αποτελεί το απαραίτητο μέσο προσέγγισης της
παγκοσμίου φήμης λογοτεχνίας και του πολιτισμού της Ισπανίας και της Λατινικής
Αμερικής. Η επιλογή του υποψηφίου να προετοιμαστεί ακόμη και ως 2η επιλογή του
στα ισπανικά, αυξάνει τις πιθανότητες εισαγωγής του στα ΑΕΙ, γιατί με την
εξασφάλιση της βάσης στο ειδικό μάθημα της Ισπανικής Γλώσσας διεκδικεί εύκολα
θέση στο Τμήμα λόγω χαμηλού συναγωνισμού, αφού προς το παρόν οι θέσεις
εισακτέων δεν καλύπτονται. Τέλος, κάτι που ίσως δεν έχει γίνει ιδιαίτερα
αντιληπτό είναι το πόσο χρήσιμα είναι τα ισπανικά για την κοινωνικο-οικονομική
ζωή της Ελλάδος στην ενωμένη Ευρώπη. Η ισπανική γλώσσα ομιλείται από μισό
δισεκατομμύριο ανθρώπους παγκοσμίως. Οι απόφοιτοί μας θα μπορούν να εργαστούν
στον ιδιωτικό τομέα, σε εκδοτικούς οίκους, στην ελληνική και κεντρική
ευρωπαϊκή διοίκηση και σύντομα, πιστεύουμε, στη δημόσια Μέση Εκπαίδευση (στην
ιδιωτική ήδη διδάσκεται η ισπανική γλώσσα).