o υποψήφιος Έκθεση: Μην ανακυκλώνετε το ίδιο υλικό

Πάτρα Πανουτσάκου, βαθμολογήτρια Έκθεσης και Λογοτεχνίας

Η έκθεση είναι από τα πιο δύσκολα μαθήματα. Πολλοί υποψήφιοι χάνουν βαθμούς
γιατί δεν εστιάζουν στον στόχο του ζητήματος, αλλά κινούνται περιφερειακά.
Μερικά ζητήματα τα θίγουν ελάχιστα και ανακυκλώνουν το υλικό τους, δεν μπορούν
δηλαδή να το ταξινομήσουν. Στο πρόβλημα αυτό μπορεί κανείς να προσθέσει το
παρατηρούμενο φτωχό λεξιλόγιο και κάποια λάθη στη σύνταξη.

Η λογοτεχνία θεωρητικής κατεύθυνσης ­ μαζί με την έκθεση ­ είναι επίσης από τα
μαθήματα που απαιτούν υψηλότατη δυνατότητα έκφρασης και επεξεργασίας των
ερωτημάτων. Βέβαια, αν τα θέματα είναι συγκεκριμένα ­ πέρσι κάποια δεν ήταν
απολύτως σαφή ­ οι μαθητές με καλή κατάρτιση μπορούν να αποδώσουν. Να
σημειωθεί πως βοηθάει ιδιαίτερα το διάβασμα των παραθεμάτων του βιβλίου.

Οι υποψήφιοι θα πρέπει:

* Να διαμορφώσουν ένα χρονοδιάγραμμα επαναλήψεων για όλα τα μαθήματα. Η
έλλειψη οργάνωσης χρόνου και μεθοδικότητας είναι τα στοιχεία που ­ μαζί με το
άγχος ­ τους κάνουν να πελαγοδρομούν.

* Ειδικά σε μαθήματα, που έχουν δυσκολία, να εντοπίσουν πού οφείλεται. Να
διαπιστώσουν δηλαδή εάν πρόκειται για συσσωρευμένα κενά στην ύλη ή δεν έχουν
κατανοήσει τον «κώδικα» που απαιτεί κάθε μάθημα.

* Να αποφύγουν τη μηχανιστική μάθηση.

Στις εξετάσεις, οφείλουν επίσης:

* Να πηγαίνουν με ηρεμία και καθαρό μυαλό, να μη φορτώνουν το μυαλό τους με
ξενύχτι και διάβασμα το προηγούμενο βράδυ.

* Πριν ξεκινήσουν να γράφουν, να μελετήσουν προσεκτικά τα ερωτήματα και για
την έκθεση να διατάξουν το υλικό τους, υπό μορφή σκελετού.

* Εάν κάποια θέματα δείχνουν δύσκολα εκ πρώτης όψεως, να μην άγχονται και να
δουν πώς θα μπορέσουν να τα αποκρυπτογραφήσουν, τι κρύβεται πίσω από τις
λέξεις.

* Να ξαναδιαβάσουν αυτά που έχουν γράψει.

* Ειδικά για την έκθεση, να γράφουν με το προσωπικό τους ύφος, να ενσωματώνουν
τις γνώσεις και να μην παραθέτουν απλώς «τσιτάτα» τα οποία δείχνουν παρείσακτα
στο υπόλοιπο κείμενο.