o υποψήφιος Τα τρία σενάρια για τις απουσίες

Η ανοικτή γραμμή με το υπουργείο Παιδείας σάς δίνει απαντήσεις.
Ομαδοποιούμε τις ερωτήσεις και σας μεταφέρουμε τις απαντήσεις που μάς δίνει η
αρμόδια Διεύθυνση του ΥΠΕΠΘ, με βάση την ισχύουσα νομοθεσία. Τις ερωτήσεις και
απορίες σας μπορείτε να απευθύνετε στην ηλεκτρονική διεύθυνση srapti@dolnet. gr ή στη διεύθυνση των
«ΝΕΩΝ», Χρ. Λαδά 3 Τ.Κ. 102 37 Αθήνα. Υπάρχει και το τηλέφωνο 010 – 33 33 555,
11-12 το πρωί και 5.30-6.30 το απόγευμα, μόνο που πρέπει να έχετε υπομονή,
γιατί οι γραμμές είναι λίγες κι εσείς πάρα πολλοί!

1. Μήπως θα μπορούσατε να με πληροφορήσετε τι γίνεται με τις απουσίες
και πόσες μπορώ να κάνω χωρίς να κινδυνεύω να χάσω τη χρονιά;

Τα «σενάρια» των απουσιών, όπως ήδη έχουμε γράψει στον Υποψήφιο, είναι βασικά
τρία:

Σενάριο πρώτο και απλό: η φοίτηση χαρακτηρίζεται επαρκής στην περίπτωση κατά
την οποία το σύνολο των απουσιών του μαθητή που σημειώθηκαν κατά το διδακτικό
έτος δεν υπερβαίνει τις πενήντα (50), ανεξάρτητα από τους λόγους
πραγματοποίησής τους. Με άλλα λόγια, έχετε δικαίωμα για πενήντα αδικαιολόγητες
απουσίες.

Σενάριο δεύτερο, με… απαιτήσεις: η φοίτηση χαρακτηρίζεται επαρκής όταν το
σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερβαίνει τις εκατόν δεκατέσσερις (114),
από τις οποίες οι πάνω από τις πενήντα (50) είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται
σε επιβεβαιωμένη ασθένεια. Με άλλα λόγια, πενήντα αδικαιολόγητες και 64
δικαιολογημένες.

Σενάριο τρίτο, υψηλού ρίσκου και επικινδυνότητας: κατ’ εξαίρεση, ο σύλλογος
διδασκόντων κάθε σχολείου, με ειδική πράξη του, μπορεί να χαρακτηρίσει ως
επαρκή τη φοίτηση μαθητή που σημείωσε από εκατόν δεκαπέντε (115) ως εκατόν
εξήντα τέσσερις (164) απουσίες, με τρεις όμως προϋποθέσεις:

­ όλες οι πάνω από τις 50 απουσίες να είναι δικαιολογημένες και να οφείλονται
σε αποδεδειγμένη και επιβεβαιωμένη ασθένεια

­ ο μαθητής να συγκεντρώνει στα προφορικά γενικό μέσο όρο των δύο τετραμήνων
τουλάχιστον 15

­ ο μαθητής να έχει διαγωγή κοσμιωτάτη

Σε κάθε περίπτωση, πάντως, αν κάνετε την επιλογή τις τελευταίες ημέρες του
διδακτικού έτους να τις περάσετε στο σπίτι μελετώντας ­ περιορίζοντας την
παρουσία σας στο σχολείο ­ μετρήστε σωστά, για να μη βρεθείτε προ δυσάρεστων
εκπλήξεων.

2. Θέλω να δηλώσω Σχολές από το 5ο επιστημονικό πεδίο. Ξέρω ότι πρέπει
να δώσω εξετάσεις και στο μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας». Άκουσα ότι το
μάθημα αυτό, που είναι επιλογής, μπορώ να το δώσω και στο σχολείο, να μη δώσω
δηλαδή Πανελλήνιες Εξετάσεις. Τι ακριβώς ισχύει;

Το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» είναι επιλογής. Το μάθημα αυτό όμως
είναι ταυτοχρόνως και μάθημα α’ αυξημένης βαρύτητας για τις Σχολές και τα
Τμήματα του πέμπτου επιστημονικού πεδίου. Όποιος λοιπόν υποψήφιος θέλει να
δηλώσει Σχολές και Τμήματα του 5ου επιστημονικού πεδίου πρέπει να εξεταστεί
και στο μάθημα αυτό σε εθνικό επίπεδο, δηλαδή να δώσει Πανελλήνιες Εξετάσεις.
Αν ένας υποψήφιος θέλει να εξεταστεί στο μάθημα αυτό στο επίπεδο του σχολείου,
μπορεί να το κάνει, όμως τότε ο βαθμός που θα πάρει δεν θα ισχύει για τις
Σχολές και τα Τμήματα του 5ου επιστημονικού πεδίου. Θα είναι δηλαδή σαν να μην
έχει δώσει εξετάσεις και θα θεωρείται ότι στο μάθημα αυτό έχει μηδενιστεί.

Ωστόσο κάθε υποψήφιος έχει το δικαίωμα να επιλέξει με ποιον τρόπο θέλει να
εξετασθεί στο μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» ­ σε εθνικό ή σε σχολικό
επίπεδο ­ δέκα ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων του δευτέρου τετραμήνου.

3. Είμαι απόφοιτος ΤΕΕ και θα διεκδικήσω μια θέση στα ΤΕΙ. Η περίληψη
που μας ζητούν στην Έκθεση έχει συνήθως όριο τις 80 ή 100 λέξεις. Μετράμε και
τους συνδέσμους, τα άρθρα κ.λπ.; Είναι καλό να σχεδιάσουμε πάνω στην κόλλα ένα
σχέδιο, π.χ. ένα τρίγωνο, για να γίνουμε πιο κατανοητοί στον διορθωτή ή όχι;

Πρώτον, μετράμε και τους συνδέσμους και τα άρθρα. Λέξεις είναι κι αυτά… Σε
κάθε περίπτωση βέβαια αν οι λέξεις βγουν 120 ή 130 δεν χάθηκε κι ο κόσμος,
αλλά αν φτάσουν και ξεπεράσουν τις 200, τότε υπάρχει πρόβλημα.

Δεύτερον, πάνω στην κόλλα σχεδιάζει ο υποψήφιος ένα οποιοδήποτε σχήμα μόνον αν
ζητείται από το θέμα. Διαφορετικά, αντί να κερδίσει την εκτίμηση του διορθωτή
κι έναν βαθμό… παραπάνω, κινδυνεύει να τα χάσει όλα αν το σχήμα εκληφθεί ως
σημάδι αναγνώρισης για τον βαθμολογητή.

Άλλο το Απολυτήριο και άλλο η Βεβαίωση Πρόσβασης

Ξέρω ότι ένας μαθητής πρέπει να πάρει τουλάχιστον 9,5 για να περάσει την
τάξη. Πρέπει να έχει 9,5 και στη Βεβαίωση Πρόσβασης για να μπει στο
Πανεπιστήμιο;

Άλλο πράγμα το Απολυτήριο και άλλο πράγμα η Βεβαίωση Πρόσβασης και η είσοδος
σε ΑΕΙ ή ΤΕΙ. Για να πάρει ένας μαθητής Απολυτήριο πρέπει να έχει Γενικό Μέσο
Όρο (ΓΜΟ) 9,5 με άριστα το 20. Η Βεβαίωση Πρόσβασης χορηγείται σε όσους
αποκτήσουν το Απολυτήριο Ενιαίου Λυκείου, ύστερα από συμμετοχή στις
Πανελλαδικές Εξετάσεις, καθώς και σε κατόχους απολυτηρίων άλλου τύπου Λυκείου
που πήραν μέρος στις Πανελλήνιες Εξετάσεις. Σ’ αυτήν αναγράφονται οι
προφορικοί και γραπτοί βαθμοί του μαθητή για τα εννέα μαθήματα στα οποία
εξετάστηκε, ο Βαθμός Πρόσβασης (ΒΠ) της Β’ τάξης, ο ΒΠ της Γ’ τάξης και ο
Γενικός Βαθμός Πρόσβασης (ΓΒΠ) για τον οποίο δεν υπάρχει βαθμολογικός
περιορισμός.

Σε κάθε περίπτωση, πάντως, το αν θα μπει κάποιος στο Πανεπιστήμιο ή όχι
εξαρτάται από το σύνολο μορίων που συγκεντρώνει, από τον αριθμό εισακτέων του
Τμήματος ή των Τμημάτων για τα οποία έχει δηλώσει προτίμηση και από τον αριθμό
των υποψηφίων που έχουν δηλώσει προτίμηση για τα εν λόγω Τμήματα.