Αναδρομικά εκπαιδευτικών

Κατατέθηκε χθες στη Βουλή το περίφημο τριπλό νομοσχέδιο του υπουργείου
Παιδείας, που αφορά την οργάνωση των περιφερειακών υπηρεσιών της Πρωτοβάθμιας
και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των
εκπαιδευτικών και την επιμόρφωσή τους.

Στο νομοσχέδιο αυτό περιλαμβάνονται μεταξύ άλλων και όλες οι οικονομικές
ρυθμίσεις, που αφορούν τα διοικητικά στελέχη της Εκπαίδευσης, τους δασκάλους
και τους καθηγητές. Ορίζεται λοιπόν ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί θα εισπράξουν
αναδρομικά από την 1η Οκτωβρίου το αυξημένο κατά 15.000 δραχμές μηνιαίο
επίδομα εξωδιδακτικής απασχόλησης. Παράλληλα καθορίστηκαν και τα νέα αυξημένα
επιδόματα θέσης για τα 11.500 στελέχη της Εκπαίδευσης, που φθάνουν έως και τις
80.000 δραχμές.

Στόχος του νομοσχεδίου είναι να μετασχηματίσει το εκπαιδευτικό σύστημα έτσι
ώστε:

να μορφώνει υπεύθυνους, δημοκρατικούς και σκεπτόμενους πολίτες

να συλλαμβάνει τη δυναμική της οικονομίας

να επενδύει στο ανθρώπινο δυναμικό

και να απορροφά τις ραγδαίες οικονομικές και κοινωνικές αλλαγές και να τις
εκμεταλλεύεται έγκαιρα και άμεσα, ώστε να διασφαλίζει το μέλλον της νέας
γενιάς.

Η αξιολόγηση

Όλα αυτά θα εξυπηρετηθούν τόσο από την αξιολόγηση όσο και από την επιμόρφωση
των εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με τις ρυθμίσεις του νομοσχεδίου, η αξιολόγηση
είναι περιοδική και αφορά όλους τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Προτεραιότητα θα έχουν κατά σειρά:

* οι εκπαιδευτικοί για μονιμοποίηση και υπηρεσιακή εξέλιξη

* οι εκπαιδευτικοί που πρόκειται να κριθούν για την κάλυψη θέσεων
στελεχών της Εκπαίδευσης.

* τα στελέχη της Εκπαίδευσης

* οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να αξιολογηθούν σε εθελοντική βάση.

Για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών την ευθύνη θα έχει πλέον το νέο νομικό
πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου με την επωνυμία Οργανισμός Επιμόρφωσης των
Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ), που θα διοικείται από επταμελές συμβούλιο με πρόεδρο
καθηγητή ή αναπληρωτή καθηγητή Πανεπιστημίου.

Ωστόσο, κατά τους αρμοδίους του υπουργείου Παιδείας το σημαντικότερο στοιχείο
του νομοσχεδίου είναι ότι ιδρύονται δεκατρείς Περιφερειακές Διευθύνσεις
Εκπαίδευσης. Στις Διευθύνσεις αυτές εναποθέτει το υπουργείο Παιδείας πολλές
ελπίδες για την επιτυχία της αποκεντρωμένης διοίκησης της Εκπαίδευσης.