30 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΕΛΛΑ ΔΡΟΥΓΟΥ

ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΟ ΑΠΘ, ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΤΗΣ ΑΝΑΣΚΑΦΗΣ ΣΤΟ ΠΟΛΥΝΕΡΙ ΓΡΕΒΕΝΩΝ

ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ: Η αρχή

ΕΠΙΜΕΝΕΙ: Να δουλεύει

ΜΑΧΕΤΑΙ: Να εκφραστεί

ΕΝΘΟΥΣΙΑΖΕΤΑΙ: Με τους ανθρώπους

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΕΤΑΙ: Για πολλά…

ΚΑΤΑΓΓΕΛΕΙ: …και δεν ακούγεται

ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ: Ο στόχος

Η εκ των «κληρονόμων» και συνεργάτις του αείμνηστου Μ. Ανδρόνικου,
παραιτήθηκε από τη θέση της διευθύντριας της ανασκαφής στη Βεργίνα, πήρε τα…
βουνά και αποκάλυψε σε υψόμετρο 1.200 μ. στο Πολυνέρι Γρεβενών μια αρχαία
ελληνική πόλη που εικάζεται ότι πρόκειται για το αρχαίο Αιγίνιο. Επιμένει στην
ανάγκη φύλαξης των μνημείων, αλλά κυρίως στη «θωράκισή» τους με τη δημιουργία
συνείδησης της προστασίας τους, και συνεχίζει με εμμονή να «σκαλίζει» τη
Μακεδονία καθώς ­ όπως πιστεύει ­ στους πολιτισμούς σημασία έχουν οι δρόμοι,
όχι τα σύνορα.

ΕΡ.: Τι … «σκαλίζετε» πάλι;

ΑΠ.: Τη στρωματογραφία του χρόνου και τα έργα των ανθρώπων.

ΕΡ.: Άκρη δεν έχει η …Μακεδονία;

ΑΠ.: Έχει πολλούς δρόμους και ατελείωτους αιώνες. Στους πολιτισμούς
σημασία έχουν οι δρόμοι, όχι τα σύνορα.

ΕΡ.: Έχει εντοπισθεί στον ελληνικό χώρο αρχαία πόλη σε τόσο μεγάλο
υψόμετρο;

ΑΠ.: Δεν γνωρίζω σε τέτοιο ύψος.

ΕΡ.: Τι σας κάνει να υποθέτετε ότι πρόκειται για το αρχαίο Αιγίνιο;

ΑΠ.: Το ότι βρίσκεται στο κέντρο της αρχαίας Τυμφαίας χώρας και στην
ακρόπολή της βρίσκεται ένα εντυπωσιακό ιερό.

ΕΡ.: Και τι να μην είστε ακόμη σίγουρη;

ΑΠ.: Η έλλειψη πολλών γραπτών πληροφοριών για την πόλη και η μη
ανεύρεση ακόμη μιας επιγραφής.

ΕΡ.: Ύστερα από τόσο …χρυσάφι στη Βεργίνα, τι σημασία έχουν τα
λιγοστά πήλινα κτερίσματα των Γρεβενών;

ΑΠ.: Και στη Βεργίνα δεν μετράει το χρυσάφι. Μετράει παντού η
παρατήρηση και η ιστορική σύνθεση. Σε τελική ανάλυση, να βιώνει κανείς τον
χρόνο ενός τόπου.

ΕΡ.: Το Πολυνέρι είναι μια… προσωπική σας υπόθεση;

ΑΠ.: Είναι μια ανάγκη του τόπου την οποία τόλμησαν να στηρίξουν η
Τοπική Αυτοδιοίκηση και η τοπική κοινωνία και την υλοποιεί μια ομάδα
αρχαιολόγων. Άρα συλλογικό έργο.

ΕΡ.: Η αποκάλυψη της αρχαίας πόλης στα Γρεβενά τι σημαίνει για σας;

ΑΠ.: Να παρατηρήσω από την αρχή το αρχαιολογικό έργο και μαζί και τον
τόπο.

ΕΡ.: Και για τα «ξεχασμένα» Γρεβενά;

ΑΠ.: Μια τολμηρή είσοδος στη συστηματική ανάδειξη του πολιτιστικού
πλούτου.

ΕΡ.: Η αποκάλυψη της πόλης στο Πολυνέρι προσφέρει στον τουριστικό
«εξοπλισμό» της περιοχής ή μόνο στην έρευνα;

ΑΠ.: Προσφέρει κυρίως στον πολιτισμικό εμπλουτισμό της περιοχής.

ΕΡ.: Έχουν οι ντόπιοι κάτοικοι (στα Γρεβενά και αλλού) συνείδηση
προστασίας των μνημείων του τόπου τους;

ΑΠ.: Μέγα πρόβλημα παιδείας σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο το οποίο
καλείται να λύσει η πολιτεία με πολλούς τρόπους.

ΕΡ.: Η ανασκαφή διεκόπη για τον χειμώνα. Η διαφύλαξη των ευρημάτων
επαφίεται στον …πατριωτισμό ποίων;

ΑΠ.: Η φύλαξη είναι υποχρέωση του ερευνητή σε συνεργασία με τα
αντίστοιχα όργανα της πολιτείας. Η συνείδηση της προστασίας είναι η καλύτερη
θωράκιση.

ΕΡ.: Η συστηματική φύλαξη των μνημείων είναι θέμα των ανθρώπων ή της
πολιτείας;

ΑΠ.: Κυρίως της πολιτείας, η οποία όμως χρειάζεται παράλληλα να βρει
τρόπους να συμφιλιώσει τους ανθρώπους με τα μνημεία.

ΕΡ.: Πώς θα επιτευχθεί;

ΑΠ.: Συστηματική παρακολούθηση, οργάνωση, αλλά και ενημέρωση.

ΕΡ.: Η ιστορία τελικά συνδέει ή χωρίζει τους ανθρώπους;

ΑΠ.: Εκφράζει τη συνέχεια του ανθρώπινου έργου στον τόπο και στον
χρόνο.

ΕΡ.: Μετά την παραίτησή σας από τη Βεργίνα πήρατε τα …βουνά;

ΑΠ.: Παραιτήθηκα από τη διεύθυνση της ανασκαφής στη Βεργίνα σε ένδειξη
διαμαρτυρίας για την έλλειψη …πολλών. Όμως παραμένω και στη Βεργίνα και
συνεχίζω τη δουλειά μου.

ΕΡ.: Το όνομά σας συνδέθηκε μ’ αυτό του Μ. Ανδρόνικου και τη Βεργίνα.
Στοιχείο τελικά «δεσμευτικό» ή ενισχυτικό για τη δική σας επιστημονική πορεία;

ΑΠ.: Μεγάλη τιμή, αλλά και μεγάλη γνώση και δύναμη για τη συνέχεια.

ΕΡ.: Η Βεργίνα συλήθηκε πρόσφατα. Τι φταίει;

ΑΠ.: Εκείνο που με αιφνιδίασε ήταν ο βανδαλισμός στο μνημείο, που κάνει
το έγκλημα ιδιαίτερο. Λείπει ακόμα η σωστή ενημέρωση.

ΕΡ.: Οι μεγάλες αποκαλύψεις είναι θέμα επιστημονικής πληρότητας του
ανασκαφέα ή απλώς… συγκυριών;

ΑΠ.: Παίζει και η τύχη τον ρόλο της, όμως η τελική αποκάλυψη, που είναι
η ερμηνεία, θέλει γνώση.

ΕΡ.: Καλύτερα δημιουργός παρά… κληρονόμος;

ΑΠ.: Φυσικά δημιουργός, αλλά κανείς δημιουργός χωρίς μαθητεία.

ΕΡ.: Η ανασκαφή διεκόπη για τον χειμώνα. Το αμφιθέατρο δίνει τις ίδιες
συγκινήσεις;

ΑΠ.: Διαφορετικές.

ΕΡ.: Ο κόσμος αλλάζει. Η αρχαιολογία τι διδάσκει;

ΑΠ.: Δεν υπάρχει «σήμερα χωρίς χθες» και «αύριο χωρίς σήμερα». Ο κόσμος
ο μικρός ο μέγας.