30 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΛΙΑΝΟΣ

ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΔΙΚΑΤΣΑ

ΓΕΝΝΗΘΗΚΕ: Στη Μεσσήνη Μεσσηνίας

ΑΓΩΝΙΖΕΤΑΙ: Όπως όλοι οι Έλληνες

ΗΡΕΜΕΙ: Όταν είναι μόνος του

ΔΕΝ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΠΕΙ: Το διάβασμα

ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ: Απ’ όλα κι όλους

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Της Πολιτικής Οικονομίας

Δεν θεωρεί ότι έχει μεγάλη έκταση το κύκλωμα υποκλοπής θεμάτων των
εξετάσεων του ΔΙΚΑΤΣΑ για ισοτίμηση διπλωμάτων ιατρών που σπούδασαν στις
Ανατολικές χώρες, που εξαρθρώθηκε πρόσφατα, ο πρόεδρος του ιδρύματος καθηγητής
κ. Θ. Λιανός, ωστόσο πιστεύει ότι υπάρχει πιθανότητα να ασκούν σήμερα την
ιατρική λίγοι γιατροί που πήραν με αυτόν τον τρόπο την «άδειά» τους…

Ο κ. Θ. Λιανός τοποθετείται υπέρ των ιδιωτικών ΑΕΙ και της κατάργησης της
δωρεάν Παιδείας για τους «έχοντες» αλλά με ενίσχυση για τους «μη έχοντες».

ΕΡ.: Κύκλωμα με πομπούς που υπέκλεπτε θέματα. Πιστεύετε ότι έχει μεγάλη έκταση
η απάτη;

ΑΠ.: Πιστεύω πως όχι.

ΕΡ.: Υπάρχει πιθανότητα να έχουμε γιατρούς που πήραν έτσι τα πτυχία τους;

ΑΠ.: Ασφαλώς ναι, αλλά μάλλον είναι λίγοι.

ΕΡ.: Γιατί άλλαξε πρόσφατα ο τρόπος διεξαγωγής των εξετάσεων ισοτίμησης
τίτλων;

ΑΠ.: Για να εξασφαλιστεί απολύτως το αδιάβλητο των εξετάσεων.

ΕΡ.: Γιατί αντιδρούν ορισμένοι γιατροί στην αλλαγή;

ΑΠ.: Υφίστανται απώλειες.

ΕΡ.: Είναι αδιάβλητο πλέον το σύστημα;

ΑΠ.: Νομίζω πως ναι.

ΕΡ.: Σπουδές ιατρικής σε Ανατολικές χώρες. Υπάρχουν σήμερα ενδείξεις για κακή
ποιότητα σπουδών;

ΑΠ.: Πολλές…

ΕΡ.: Παλιότερα συνελήφθησαν καθηγητές στη Βουλγαρία για χρηματισμό από Έλληνες
φοιτητές προκειμένου να πάρουν πτυχία. Σήμερα τα πράγματα έχουν αλλάξει;

ΑΠ.: Δεν το ξέρω, αλλά δεν το νομίζω.

ΕΡ.: Κάθε χρόνο εκατοντάδες φοιτητές ιατρικής από Ανατολικές χώρες ζητούν
ισοτιμίες. Προκαλούν πληθωρισμό στο ιατρικό επάγγελμα;

ΑΠ.: Έτσι δείχνουν τα στατιστικά στοιχεία.

ΕΡ.: Τι πρέπει να γίνει;

ΑΠ.: Δεν απαντάται αυτή η ερώτηση με λίγα λόγια.

ΕΡ.: Ενδιαφερόμενοι διαμαρτύρονται για μεγάλες καθυστερήσεις στο ΔΙΚΑΤΣΑ. Τι
φταίει;

ΑΠ.: Ο τρομακτικός φόρτος εργασίας. Για το 2001 έχουμε δεχθεί 14.000 αιτήσεις
έως σήμερα!

ΕΡ.: Οι υπάλληλοι πρόσφατα διαμαρτυρήθηκαν ότι δεν επαρκούν. Γιατί δεν
προσλαμβάνονται κι άλλοι;

ΑΠ.: Υπάρχουν νομικά προβλήματα.

ΕΡ.: Επαγγελματικά δικαιώματα-ακαδημαϊκή αναγνώριση πτυχίου. Διαφορά;

ΑΠ.: Σημαντική.

ΕΡ.: Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών που συνεργάζονται με ξένα ΑΕΙ. Οιονεί
πανεπιστήμια από την «πίσω πόρτα»;

ΑΠ.: Όχι, αλλά η κατάσταση είναι επικίνδυνη.

ΕΡ.: Τα ξένα πανεπιστήμια αρχικά αρνιούνταν να στείλουν στοιχεία αν οι σπουδές
έγιναν στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό. Ξεπεράστηκε το ζήτημα;

ΑΠ.: Με τη Μ. Βρετανία ναι, με τη Γαλλία όχι.

ΕΡ.: Ιδιωτικά πανεπιστήμια στην Ελλάδα;

ΑΠ.: Καλή ιδέα.

ΕΡ.: Ανωτατοποίηση των ΤΕΙ. Συντεχνιακοί ή ουσιαστικοί οι λόγοι αντίδρασης των
ΑΕΙ;

ΑΠ.: Και τα δύο.

ΕΡ.: Αξιολόγηση πανεπιστημίων;

ΑΠ.: Αναγκαία. Ήλθε η ώρα της.

ΕΡ.: Γεύμα με τον κ. Π. Ευθυμίου. Τι του επισημάνατε ως μείζον ζήτημα;

ΑΠ.: Την ποιότητα του κρασιού.

ΕΡ.: Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση;

ΑΠ.: Είχε θετικές συνέπειες.

ΕΡ.: Αν είχατε δυνατότητα να κάνετε μία μόνο αλλαγή στην Παιδεία, ποια θα
ήταν;

ΑΠ.: Συσχέτιση αμοιβών των δασκάλων και καθηγητών με την απόδοσή τους.

ΕΡ.: Λέγεται ότι στις συγκλήτους των ΑΕΙ γίνονται περισσότερες «ίντριγκες» από
τις συνόδους των εκκλησιών. Τι λέτε;

ΑΠ.: Είναι λάθος.

ΕΡ.: Πανεπιστημιακή γνώση στην εποχή της υπερεξειδίκευσης. Εξειδικευμένη κι
αυτή;

ΑΠ.: Κατ’ ανάγκη.

ΕΡ.: Ένας λόγιος της Αναγέννησης συνομιλεί με έναν σημερινό καθηγητή ΑΕΙ.
Ποιος θα έχει ευρύτερη γνώση;

ΑΠ.: Αναλογικά, ο λόγιος της Αναγέννησης. Απολύτως, ο σημερινός καθηγητής ΑΕΙ.

ΕΡ.: Στα πανεπιστήμια υπάρχουν ειδικότητες ανεργίας και ειδικότητες μεγάλης
ζήτησης, αλλά με λίγες θέσεις. Θέμα οργάνωσης;

ΑΠ.: Θέμα εκσυγχρονισμού των προγραμμάτων σπουδών.

ΕΡ.: Αγορά εργασίας. Σε ποιο βαθμό η εκπαίδευση μπορεί να έχει σύνδεση μαζί
της;

ΑΠ.: Σε σημαντικό βαθμό.

ΕΡ.: Μήπως η αγορά προσπαθήσει όμως τότε να επιβάλει τους νόμους της στα
πανεπιστήμια;

ΑΠ.: Το μαζικό πανεπιστήμιο που έχουμε σήμερα επιβάλει στενή σχέση
πανεπιστημίων και αγοράς.

ΕΡ.: Η τάση για μεταπτυχιακές σπουδές αυξάνεται. Το πτυχίο απαξιώνεται;

ΑΠ.: Όχι.

ΕΡ.: Πολλά μεταπτυχιακά έχουν δίδακτρα. Η «δωρεάν Παιδεία»;

ΑΠ.: Πρέπει να καταργηθεί για όσους έχουν και να ενισχυθούν όσοι δεν έχουν.

ΕΡ.: Ποιο είναι το καλύτερο πανεπιστήμιο στην Ελλάδα;

ΑΠ.: Το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, δηλαδή η ΑΣΟΕΕ.

ΕΡ.: Γίνεται έρευνα στα ΑΕΙ;

ΑΠ.: Ναι, και σημαντική, αλλά όχι σε όλα.

ΕΡ.: Θεωρείστε καλός καθηγητής, αλλά «κακός» άνθρωπος! Σωστό;

ΑΠ.: Σωστότατο. Έχω βαρεθεί τους καλούς ανθρώπους που κάνουν μνημόσυνο με ξένα
κόλλυβα.