Αλλαγές σε Αρχαία, Ιστορία και Γλώσσα

Αλλαγές στον τρόπο εξέτασης και βαθμολόγησης στα μαθήματα των Αρχαίων, της
Νεοελληνικής Γλώσσας και της Ιστορίας στο Γυμνάσιο επέρχονται με προεδρικό
διάταγμα που προωθεί το υπουργείο Παιδείας και αποσκοπεί στην ανάδειξη της
αναλυτικής σκέψης των μαθητών.

Με το σχέδιο διατάγματος, που υποβλήθηκε για επεξεργασία στο Συμβούλιο της
Επικρατείας, προβλέπεται ότι:

* Στα Αρχαία, και στις τρεις τάξεις του Γυμνασίου, θα δίνεται προς εξέταση
στους μαθητές ένα από τα κείμενα που έχουν διδαχθεί, χωρίς το εισαγωγικό
σημείωμα και τα γλωσσικά σχόλια του βιβλίου, και θα ζητείται να απαντήσουν σε
ασκήσεις γραμματικής, συντακτικού, καθώς και σε λεξιολογικές-σημασιολογικές
ασκήσεις και ασκήσεις κατανόησης περιεχομένου.

* Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας θα καλούνται να
απαντήσουν με βάση πεζό ή ποιητικό κείμενο που έχουν διδαχθεί, ενώ θα πρέπει
να συντάξουν κι ένα κείμενο δύο – τριών παραγράφων σε θέμα σχετικό με το
περιοχόμενο του κειμένου που επεξεργάστηκαν.

* Στο μάθημα της Ιστορίας η εξέταση θα περιλαμβάνει δύο ομάδες ερωτήσεων. Στην
πρώτη θα καλούνται να απαντήσουν σε τρεις από τις πέντε ερωτήσεις που θα
υποβληθούν και θα αποσκοπούν στον έλεγχο της γνώσης και κατανόησης της
ιστορικής ύλης (περιγραφή ιστορικών γεγονότων, εξήγηση ιστορικών όρων και
εννοιών κ.ά.). Η δεύτερη ομάδα θα περιλαμβάνει ερωτήσεις (σ.σ.: οι μαθητές θα
μπορούν να επιλέξουν δύο από τις τέσσερις ερωτήσεις που θα υποβάλλονται) με
τις οποίες θα ελέγχεται η ικανότητα των μαθητών να αναλύουν τα ιστορικά
στοιχεία, να αξιολογούν τη δράση ιστορικών προσώπων και να συνθέτουν ιστορικά δεδομένα.