Θα γίνουν οι αλλαγές στην Παιδεία

«Πράσινο φως» για τις αλλαγές και βελτιώσεις της εκπαιδευτικής
μεταρρύθμισης που προωθεί το υπουργείο Παιδείας έδωσε χθες το απόγευμα ο
Πρωθυπουργός κ. Κων. Σημίτης στον υπουργό Παιδείας κ. Π. Ευθυμίου στη διάρκεια
της δίωρης συνάντησής τους.

Ανάμεσα στις αλλαγές είναι και η περιστολή των πανελλαδικώς εξεταζομένων
μαθημάτων πιθανότατα σε 8 από 14 που είναι σήμερα, με την εξαίρεση ­ σύμφωνα
με πληροφορίες ­ και των Θρησκευτικών, που θα μετατραπούν σε «ειδικό μάθημα»,
όπως και άλλα. Ωστόσο, το ποια ακριβώς μαθήματα θα περικοπούν ή θα
συγχωνευθούν θα ανακοινωθεί επισήμως σε λίγες ημέρες.

Παράλληλα, χθες, στη διάρκεια σύσκεψης της Ν.Δ. για θέματα Παιδείας υπό την
προεδρία του κ. Κ. Καραμανλή, ο εκπρόσωπος Τύπου του κόμματος κ. Άρης
Σπηλιωτόπουλος τοποθετήθηκε για πρώτη φορά υπέρ της εξαίρεσης των Θρησκευτικών
από τις εξετάσεις: «Είναι αδιανόητο παιδιά που προορίζονται για τις ιατρικές ή
τις νομικές σχολές να εξετάζονται στο μάθημα των Θρησκευτικών», είπε
χαρακτηριστικά. Στη σύσκεψη δεν ελήφθη απόφαση για την επίσημη θέση του
κόμματος στο ζήτημα, ωστόσο είναι πολύ πιθανό να υιοθετηθεί η θέση του
εκπροσώπου.

Εγκρίθηκαν όλα

Σύμφωνα με τις πληροφορίες, στη συνάντηση Πρωθυπουργού-υπουργού Παιδείας, ο κ.
Σημίτης ενέκρινε το σύνολο του προγραμματισμού του υπουργείου για την Παιδεία
στη διάρκεια της ερχόμενης τετραετίας, καθώς και όλες τις προτάσεις του για
βελτιώσεις στη μεταρρύθμιση, οι οποίες θα συζητηθούν εκτενώς αύριο, στο
Υπουργικό Συμβούλιο, που συνεδριάζει για να ασχοληθεί ειδικά με θέματα
Παιδείας, τότε και ο υπουργός Παιδείας θα κάνει τις ανακοινώσεις του. Στη
συνέχεια, ο κ. Ευθυμίου θα αποστείλει στον Αρχιεπίσκοπο επιστολή, στην οποία
θα εξηγεί αναλυτικά τη θέση της κυβέρνησης για το θέμα των Θρησκευτικών, η
διδασκαλία των οποίων πάντως δεν θα περισταλεί.

Ο κ. Ευθυμίου ενημέρωσε τον Πρωθυπουργό για τις 55 εισηγήσεις επιτελικών
φορέων που έχει δεχθεί το υπουργείο για τη μείωση των μαθημάτων στις
πανελλήνιες εξετάσεις, ενώ ειδικά για τα Θρησκευτικά υπενθύμισε ότι μόλις τα
τελευταία δύο χρόνια έχουν μετατραπεί σε πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα.
Πρόσθεσε ότι και άλλα σημαντικά μαθήματα, όπως λ.χ. η Ιστορία των Επιστημών
και Τεχνολογίας, οι Αρχές Φιλοσοφίας, η Εισαγωγή στο Δίκαιο κ.α., πρόκειται να
μετατραπούν σε «ειδικά», στα οποία στο εξής θα εξετάζονται πανελλαδικώς μόνο
οι υποψήφιοι που θέλουν να εισαχθούν σε σχολές με παρεμφερές γνωστικό
αντικείμενο, ενώ τόνισε ότι στο υπουργείο έχουν φθάσει εκατοντάδες επιστολές
μαθητών και γονέων οι οποίοι διαμαρτύρονται για το πλήθος των μαθημάτων.

Μέτρα για τον διαγωνισμό

Ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τον υπουργό να λάβει όλα τα αναγκαία μέτρα ώστε η
νέα σχολική χρονιά να ξεκινήσει στις 11 Σεπτεμβρίου χωρίς προβλήματα. Επίσης,
οι δύο άνδρες συζήτησαν και το θέμα του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ για τους
εκπαιδευτικούς που θα γίνει τον Σεπτέμβριο, καθώς ομάδες αδιόριστων
εκπαιδευτικών και επιτυχόντων αλλά μη διορισθέντων στον πρώτο διαγωνισμό,
ενδέχεται να προσπαθήσουν ξανά να δημιουργήσουν κλίμα έντασης, όπως είχε γίνει
το 1998.

Εξερχόμενος από τη συνάντηση ο κ. Ευθυμίου δήλωσε ότι συζήτησε με τον
Πρωθυπουργό γενικά το θέμα του εξεταστικού συστήματος και όχι ειδικά των
Θρησκευτικών. Η συζήτηση επικεντρώθηκε στα θέματα προγραμματισμού 4ετίας, από
το ολοήμερο σχολείο μέχρι την πανεπιστημιακή εκπαίδευση.

Όμως η μείωση των μαθημάτων στις πανελλήνιες εξετάσεις δεν είναι ο μόνος
«μποναμάς» που ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας για τους μαθητές της Β’ και της
Γ’ Λυκείου. Όπως έχουν ήδη αποκαλύψει «ΤΑ ΝΕΑ», ανάμεσα στα μέτρα που
προωθούνται για το Λύκειο είναι τουλάχιστον ακόμη 5 αλλαγές προς όφελος των
μαθητών:

* Η ταύτιση διδακτέας και εξεταστέας ύλης.

* Η δραστική περικοπή των εσωτερικών εξετάσεων στα σχολεία (τεστ και
διαγωνίσματα) που σήμερα είναι 28 τον χρόνο ­ αν και σπανίως προφθαίνουν να
γίνουν όλα. Με τον τρόπο αυτό εκτιμάται ότι θα «κερδηθούν» περίπου 3 επιπλέον
εβδομάδες διδασκαλίας.

* Η επέκταση της ενισχυτικής διδασκαλίας ώστε να συμμετέχει όποιος μαθητής
επιθυμεί και όχι μόνον οι αδύνατοι.

* Βελτιώσεις σε τεχνικές πλευρές των εξετάσεων, όπως ο τρόπος βαθμολόγησης και
αναβαθμολόγησης, για τον οποίον εφέτος υπήρξαν αντιδράσεις λόγω μεγάλων
διαφορών ανάμεσα στους βαθμολογητές, και

* Επανιεράρχηση των διδασκομένων μαθημάτων (για παράδειγμα, ενδέχεται να
αντικατασταθεί η Ιστορία Επιστημών από μάθημα Γενικής Παιδείας της Γ’ Λυκείου,
για να επανέλθει η Κοινωνιολογία) και προσαρμογή του ωρολογίου προγράμματος.
Επίσης, είναι ενδεχόμενο το τεστ δεξιοτήτων να μην εφαρμοστεί κανονικά ούτε
την ερχόμενη χρονιά.

«Απογοητευτικό»

Στο μεταξύ, μετά τη σύσκεψη της Ν.Δ. για την Παιδεία, ο υπεύθυνος του τομέα
Παιδείας του κόμματος κ. Γ. Καλός χαρακτήρισε «απογοητευτικά» τα αποτελέσματα
από την εφαρμογή της μεταρρύθμισης και έκανε λόγο για επιχειρούμενη
«αντιμεταρρύθμιση με εμπνευστές τους ίδιους εισηγητές του σημερινού
αποτυχημένου συστήματος». Η Ν.Δ. επανέλαβε τις προτάσεις της για θεσμοθέτηση
Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων για Β’
Λυκείου, αποσυμφόρηση των εξεταζομένων μαθημάτων της Γ’ Λυκείου ώστε να μην
ξεπερνούν τα επτά, αναβάθμιση των ΤΕΕ και αποσύνδεση του Λυκείου από την
εξεταστική διαδικασία εισαγωγής στα ΑΕΙ.