Οριστικοποιήθηκαν διαγωνισμός και τεστ

Μετατίθεται για το φθινόπωρο ο φετινός διαγωνισμός του ΑΣΕΠ για τους
υποψήφιους εκπαιδευτικούς, ενώ ειδικά για φέτος δεν θα προσμετρηθούν στο
σύνολο των μορίων των υποψηφίων για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση τα μόρια της
επίδοσής τους στα τεστ δεξιοτήτων.

Το φθινόπωρο θα γίνει ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ για υποψήφιους εκπαιδευτικούς, ενώ τα μόρια από τα τεστ δεξιοτήτων δεν θα προσμετρηθούν εφέτος στο σύνολο για τους υποψηφίους

Οι σχετικές ρυθμίσεις περιλαμβάνονται στο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας,
το οποίο ψηφίστηκε χθες στη Βουλή. Ο υπουργός Παιδείας κ. Πέτρος Ευθυμίου
επικαλέστηκε για τις συγκεκριμένες αλλαγές την προκήρυξη των γενικών εκλογών
της 9ης Απριλίου, οι οποίες ­ όπως είπε ­ δεν επέτρεψαν να υλοποιηθεί ο
προγραμματισμός.

Στις ίδιες «έκτακτες συνθήκες» απέδωσε και την απόφαση της ηγεσίας του
υπουργείου Παιδείας, ιδιαίτερα γι’ αυτήν τη χρονιά, να μη ληφθούν υπόψη τα
μόρια που συγκέντρωσαν στα αλλεπάλληλα τεστ οι υποψήφιοι για τα Πανεπιστήμια.

Ωστόσο, οι βουλευτές της Νέας Δημοκρατίας χαρακτήρισαν τις ρυμθίσεις αυτές ως
αποσπασματικές και δίχως έμπνευση και δήλωσαν ότι θα τις καταψηφίσουν.

Ο βουλευτής κ. Σπ. Ταλιαδούρος κατηγόρησε την κυβέρνηση για «προχειρότητα στην
εκπαίδευση», ενώ ο κ. Γ. Καλός υποστήριξε ότι ο νυν υπουργός Παιδείας
«προσπαθεί να καλύψει τη χρεοκοπία του προκατόχου του».

Σε ανάλογους τόνους ο βουλευτής του ΚΚΕ κ. Γ. Χουρμουζιάδης ζήτησε από την
κυβέρνηση να είναι «ιδιαίτερα προσεκτική πριν από τις νομοθετήσεις της στον
χώρο της εκπαίδευσης» και ετάχθη κατά του νομοσχεδίου.

Από τον Συνασπισμό η κ. Μαρία Δαμανάκη, παρ’ ότι εξέφρασε την αντίθεσή της με
τον τρόπο διαγωνισμού του ΑΣΕΠ και ζήτησε να υπάρξει μία κατ’ αρχήν συνολική
πειραματική αποτίμηση του τεστ δεξιοτήτων των μαθητών, ψήφισε υπέρ του
νομοσχεδίου σχολιάζοντας: «Εδώ που φθάσαμε δεν βλέπω άλλες λύσεις και τελικά
πρέπει να υπάρξει μία αρχή».

Πάντως, ο κ. Π. Ευθυμίου διευκρίνισε ότι η εκλογική διαδικασία δεν επέτρεψε
στο Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και στον κ. Κασωτάκη να κάνουν την πιλοτική
εφαρμογή τού τεστ δεξιοτήτων μέσα στην εκπαιδευτική πράξη και στην αναγκαία
εξοικείωση με τους μαθητές της Β’ και Γ’ Λυκείου.