Η οδύσσεια των μαθητών

Τα πρώτα αποτελέσματα της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, όπως αποτυπώθηκαν
στις εξετάσεις της Β’ Λυκείου, σχολιάζει η κ. Σταυρούλα Αθανασίου, από την
Κάτω Ηλιούπολη:

«Από ποιο διαπλανητικό στροβίλισμα πολύμηνο επανέκαμψε το Παιδαγωγικό
Ινστιτούτο; Από ποια φαντασιακή χώρα ψευδαισθήσεων προσγειώθηκε αίφνης στην
πραγματικότητα της πολύπλαγκτης γης; Πώς ο πολιτικός και παιδαγωγικός ζήλος
μιας λερναίας αναγέννησης αυτοτιθασσεύεται; Πώς το «όραμα της εντατικοποίησης»
αποκαλύπτεται ως φάσμα εξόντωσης;

Θα καταλάβει και θα ομολογήσει κι άλλα το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και το Κέντρο
Εκπαιδευτικής Έρευνας ­ μακάρι σύντομα, προτού μαζικοποιηθεί ο αριθμός των
θυμάτων: για την οικονομική αφαίμαξη της ελληνικής οικογένειας δώδεκα μήνες το
χρόνο από το δυσβάσταχτο και αναπόφευκτο φροντιστηριακό «άγος», για το
αδιάβλητο των εξετάσεων της Β’ Λυκείου, για τη συναλλαγή μέσα στις σχολικές
αίθουσες στη διάρκεια των εξετάσεων (είτε για λόγους ανθρωπιστικούς είτε
πελατειακούς· ή ακόμα κι εξαιτίας του αναξιοπρεπούς υποβιβασμού του
εκπαιδευτικού, που γίνεται απλώς ο αχθοφόρος της μεταρρύθμισης), για την
πρωτότυπη παιδαγωγικά ποινικοποίηση της θητείας του μαθητή μέσα στο σχολείο,
απάντηση στο δόλο των μεγάλων (σατανική, αλήθεια, η προσαρμογή της προφορικής
βαθμολογίας, στην ακύρωση της σχιζοφρενικής προσπάθειας μέσα στην αίθουσα
διδασκαλίας: οι μαθητές υπόσχονται από την επόμενη χρονιά «πρόγραμμα
επιβίωσης», αφού παραμονεύει ο big brother…), για την ηττοπάθεια και την
ψυχολογική κάμψη ευσυνείδητων μαθητών: που είδαν το μόχθο μιας ολόκληρης
χρονιάς ν’ αποτιμάται στις ζυγαριές ακριβείας των Μεταρρυθμιστών ­ σε σκηνικό
κωμικοτραγικής Δευτέρας Παρουσίας ­ με 5,4 και 6,2 και το γενικό μέσο όρο (οι
πιο λεπτές ψυχικές εκφάνσεις της παιδικής και εφηβικής ψυχολογίας στη λογική
χρηματιστηρίου) να κατρακυλάει σε αριθμούς που εκσφενδονίζουν κατά πρόσωπο τη
βαρβαρότητα, το απεχθές, το δόλιο πολιτικά και ραδιούργο παιδαγωγικά χαρακτήρα
της εκπαιδευτικής εξολόθρευσης· για την κακοποίηση μαθητών προικισμένων της
θεωρητικής κατεύθυνσης, που στραγγάλισε το όνειρο σπουδής τους στη Νομική,
στην Αρχαιολογία, στη Φιλολογία ο Προκρούστης των Μαθηματικών, της Φυσικής και
της Χημείας και της Βιολογίας που θα τους ακολουθεί και την επόμενη χρονιά ­
γιατί είχαν την ατυχία ο πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου να είναι μαθηματικός».