Ηχηρό μήνυμα: «Είστε μακριά μας ­ κι εμείς επίσης»

Εντελώς απομακρυσμένους από τα προβλήματά τους θεωρούν τούς πολιτικούς οι
μαθητές που διαδήλωσαν προχθές κατά της μεταρρύθμισης και τούς στέλνουν ηχηρό
μήνυμα: «Είστε μακριά μας ­ κι εμείς επίσης»!

ΕΙΔΙΚΑ για την κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας, όχι απλώς η πλειοψηφία
αλλά το σύνολο των μαθητών και μαθητριών (ποσοστό 98%!) που έλαβαν μέρος στο
προχθεσινό συλλαλητήριο δήλωσαν ότι «είναι μακριά από τα προβλήματά μας».

Το ποσοστό όσων απάντησαν ότι η κυβέρνηση είναι κοντά τους εμφανίζεται ως
στρογγυλό μηδενικό, ενώ αντιστοίχως για το υπουργείο Παιδείας φτάνει μετά βίας
το 0,3%…

Παράλληλα, όμως, πολιτικό όφελος από την πλήρη διάστασή τους με την
κυβερνητική πολιτική είτε δεν υπάρχει είτε δεν το καρπώνεται ­ παρά στο
ελάχιστο ­ η αντιπολίτευση. Μόλις ένας στους δέκα (11,1%) δηλώνει ότι η
αντιπολίτευση είναι κοντά στα προβλήματά τους, ενώ σχεδόν 7 στους 10 (68,6%)
εκφράζονται για την αντιπολίτευση όπως ακριβώς για την κυβέρνηση. Το 68,3% των
μαθητών εξάλλου, δηλώνουν κατόπιν αυτών ότι και οι ίδιοι βρίσκονται εξίσου
μακριά και από την κυβέρνηση και από την αντιπολίτευση…

Τα συμπεράσματα αυτά εξάγονται από τη μελέτη του δεύτερου μέρους της
δημοσκόπησης που διενήργησε προχθές στη διάρκεια του πανεκπαιδευτικού
συλλαλητηρίου στην Αθήνα το Ινστιτούτο V-PRC για λογαριασμό των «ΝΕΩΝ».

Η έρευνα έγινε με προσωπικές συνεντεύξεις και χρήση ερωτηματολογίου σε 315
μαθητές και μαθήτριες που όλοι συμμετέσχον στο συλλαλητήριο ­ δηλαδή δεν είναι
κατ’ ανάγκην αντιπροσωπευτική του συνόλου των μαθητών.

Η αξία και πρωτοτυπία της δημοσκόπησης, ωστόσο, εντοπίζεται ακριβώς στο
γεγονός ότι ακτινογραφεί τα ιδεολογικά και πολιτικά χαρακτηριστικά των
συγκεκριμένων μαθητών-διαδηλωτών ακριβώς τη στιγμή εκδήλωσης της συλλογικής
τους δράσης.

Και συνεπώς, την ώρα της συγκρότησης μιας κοινής ταυτότητας του
κινητοποιημένου τμήματος του μαθητικού πληθυσμού.

Έτσι, χθες, στο πρώτο μέρος της έρευνας διαφάνηκε η πρόθεση του 60% των
μαθητών αυτών να συνεχίσουν ανυποχώρητοι τις κινητοποιήσεις τους μέχρι την
κατάργηση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

Σήμερα φαίνεται ότι οι ίδιοι μαθητές που νιώθουν ξεχασμένοι από τους
πολιτικούς βιώνουν μια νέα μορφή αγωνιστικής συντροφικότητας μέσα στις
καταλήψεις των σχολείων τους και αισθάνονται κοντά μόνο τους γονείς (67%
θετική κρίση, 7% αρνητική) και λιγότερο (45% θετική, 28,3% αρνητική) τους
καθηγητές τους.

Εξαίρεση στην αποδοχή που έχουν οι καθηγητές εμφανίζεται για τους διευθυντές
των σχολείων, πιθανότατα λόγω της διοικητικής τους θέσης. Έτσι, ενώ για τους
καθηγητές περίπου οι μισοί μαθητές λένε ότι «είναι κοντά μας», για τους
διευθυντές το ποσοστό πέφτει σχεδόν στο ήμισυ (23,5%), ενώ το 50,5% κρίνει ότι
οι διευθυντές των σχολείων «είναι μακριά από τα προβλήματά μας».

Αρνητική είναι όμως η εικόνα που έχουν οι μαθητές και για τα ΜΜΕ, καθώς
απαντούν αρνητικά σε ποσοστό 65% στο ίδιο ερώτημα και μόλις 12,7% θεωρούν ότι
τα ΜΜΕ είναι κοντά τους.

ΕΠΕΙΣΟΔΙΑ

ΤΡΕΙΣ κακουργηματικές κατηγορίες αντιμετωπίζουν οι νεαροί που συνελήφθησαν
κατά τη διάρκεια των επεισοδίων που έγιναν στο προχθεσινό πανεκπαιδευτικό
συλλαλητήριο στο κέντρο της Αθήνας, ενώ κατά τη σημερινή τους απολογία γονείς
και εκπαιδευτικοί έχουν προγραμματίσει συγκέντρωση διαμαρτυρίας στα
δικαστήρια.

Οι ένδεκα συλληφθέντες, ανάμεσα στους οποίους είναι και τρεις ανήλικοι,
οδηγήθηκαν χθες στην Εισαγγελία Πρωτοδικών της Αθήνας και εναντίον τους
ασκήθηκε ποινική δίωξη για τρία κακουργήματα και τρία πλημμελήματα. Οι
κατηγορίες που τους απήγγειλε ο εισαγγελέας είναι: προμήθεια, κατοχή και
κατασκευή εκρηκτικών υλών από τις οποίες μπορούσε να προκληθεί κίνδυνος για
ξένα πράγματα και ανθρώπους, έκρηξη, εμπρησμός (κακουργήματα), φθορά ξένης
ιδιοκτησίας, διατάραξη κοινής ειρήνης και επικίνδυνες σωματικές βλάβες (πλημμελήματα).

Οι συλληφθέντες, εκτός από τους ανηλίκους, παραπέμφθηκαν να απολογηθούν για
τις πράξεις τους σε τακτικό ανακριτή, από τον οποίο ζήτησαν και πήραν
προθεσμία για να προετοιμάσουν την υπεράσπισή τους. Οι τρεις ανήλικοι που θα
απολογηθούν σε ανακριτή ανηλίκων αφέθησαν ελεύθεροι, ενώ οι οκτώ
συγκατηγορούμενοί τους παραμένουν κρατούμενοι.

* Στο μεταξύ εκπαιδευτικοί και γονείς διοργανώνουν σήμερα συγκέντρωση
διαμαρτυρίας έξω από τα δικαστήρια της πρώην Σχολής Ευελπίδων, όπου θα
απολογηθούν οι κατηγορούμενοι.

Η ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ από την πολιτική, σε συνδυασμό με τις καταλήψεις, συσφίγγει τις
σχέσεις μεταξύ των μαθητών και δημιουργεί, όπως δείχνουν τα πράγματα, μια νέα
μορφή αγωνιστικής συντροφικότητας μέσα στα υπό κατάληψη σχολεία.

Ανάλογη εικόνα είχε εμφανιστεί την περίοδο ’90-’91 στις τότε μεγάλες
καταλήψεις. Ένα νέο «μαθητικό κίνημα» εν τη γενέσει του;

Οι μαθητές πάντως μπορεί να απέχουν από την πολιτική, αλλά ­ όπως οι ίδιοι
δηλώνουν ­ δεν απέχουν από το σχολείο το οποίο, αντιθέτως, οι περισσότεροι
συμπαθούν παρά τα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζουν.

Στην ερώτηση «πόση συμπάθεια αισθάνεσαι για το σχολείο», ποσοστό 39,4%
απάντησε ότι αισθάνεται συμπάθεια, 27,9% τοποθετήθηκε σε ενδιάμεση θέση μεταξύ
συμπάθειας και αντιπάθειας και 30,8% απάντησε ότι αντιπαθεί το σχολείο. Αν
αναλογιστεί κανείς ότι πρόκειται για δημοσκόπηση μόνο ανάμεσα στους διαδηλωτές
– μαθητές που δηλώνουν οργισμένοι και απεγνωσμένοι από τις νέες ρυθμίσεις, το
γεγονός ότι μόνο 3 στους 10 αντιπαθούν το σχολείο και 7 στους 10 το συμπαθούν,
είτε κινούνται ενδιάμεσα, μάλλον στα θετικά μπορεί να καταγραφεί.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν και οι απαντήσεις των μαθητών για τις
καταλήψεις.

Μπορεί να δημιουργούνται ενίοτε προβλήματα και καταστροφές, όμως, παρ’ όλα
αυτά φαίνεται ότι ο κοινός αγώνας στο κατειλημμένο σχολείο δημιουργεί νέες συλλογικότητες.

Έτσι, το 70% των μαθητών θεωρεί ότι «στις καταλήψεις οι σχέσεις μεταξύ των
μαθητών έγιναν καλύτερες» από πριν, ενώ 27% απαντά ότι δεν άλλαξαν.

Επιπλέον, στην ερώτηση «πόσο ενωμένοι είναι σήμερα οι μαθητές στις
καταλήψεις», η συντριπτική πλειονότητα (86,3%) απαντά ότι είναι πολύ ή αρκετά
ενωμένοι (46% και 40,3% αντίστοιχα) και μόλις 13,2% απαντά «όχι και τόσο» είτε
«καθόλου» ενωμένοι.

ΑΡΣΕΝΗΣ

ΕΠΙΘΥΜΕΙ τον διάλογο για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση η κυβέρνηση, αλλά δεν
σκοπεύει να αλλάξει τον κορμό της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Στο συμπέρασμα
αυτό οδηγούν χθεσινές δηλώσεις του υπουργού Παιδείας κ. Γερ. Αρσένη, ενώ από
την πλευρά της αξιωματικής αντιπολίτευσης ο μεν πρώην πρόεδρος της Νέας
Δημοκρατίας κ. Μ. Έβερτ, με αφορμή συνάντησή του με μαθητές από το Λύκειο Αγ.
Κωνσταντίνου Αγρινίου, που δήλωσαν την αντίθεσή τους στις καταλήψεις,
προτείνει διάλογο με τη συμμετοχή και των μαθητών, η δε βουλευτής κ. Ντόρα
Μπακογιάννη εκτιμά μεν ότι πρόκειται για μία «λάθος μεταρρύθμιση», βρίσκει
όμως σε αυτήν και ορισμένα θετικά στοιχεία. Η ίδια προτείνει συνεννόηση των
αρχηγών των δύο μεγάλων κομμάτων.

ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ

Στο μεταξύ, οι καταλήψεις συνεχίζονται, ενώ στον χορό των κινητοποιήσεων
μπαίνουν και οι σπουδαστές, οι διδάσκοντες και οι διοικητικοί υπάλληλοι των
Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ­ σήμερα είναι κλειστά ­ οι οποίοι σήμερα
το πρωί πραγματοποιούν συγκέντρωση στα Προπύλαια, ενώ θα ακολουθήσει πορεία
στο υπουργείο Παιδείας. Το επόμενο διάστημα θα πραγματοποιούν μία
εικοσιτετράωρη απεργία ανά εβδομάδα. Αυτό θα συνεχιστεί μέχρι να εκδοθεί από
το Συμβούλιο της Επικρατείας (ΣτΕ) η απόφαση για την προσφυγή, που έχει κάνει
το Τεχνικό Επιμελητήριο, και με την οποία ζητείται να μειωθεί ο χρόνος σπουδών
στα ΤΕΙ, ώστε να μην είναι δυνατή η ισότιμη αντιμετώπιση ΤΕΙ και ΑΕΙ στο
πλαίσιο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Χθες το μεσημέρι ο κ. Αρσένης, ο οποίος
παρέστη και μίλησε στην παρουσίαση του βιβλίου «Για μία Ευρώπη των κοινωνικών
δικαιωμάτων», που επιμελήθηκε η καθηγήτρια κ. Λούκα Κατσέλη, είπε
χαρακτηριστικά όταν ρωτήθηκε για το αν «ξηλώνει την εκπαιδευτική
μεταρρύθμιση», ότι «δεν θα αλλάξουμε πορεία», τόνισε ωστόσο ότι «με βάση την
εμπειρία που θα αποκομίζουμε από την εφαρμογή της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης,
είμαστε ανοιχτοί σε διάλογο». Όταν στη συνέχεια ρωτήθηκε για τις διάφορες
προτάσεις που διατυπώνονται για τη λύση του αδιεξόδου, απάντησε ότι εκτιμά μεν
τις πρωτοβουλίες όλων, αλλά έκανε σαφές ότι «δεν σκοπεύουμε να αλλάξουμε τον
κορμό της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης». Ο κ. Αρσένης επανέλαβε ότι αυτό που
προέχει είναι η αποκατάσταση της αλήθειας για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.
«Όταν έρχονται μαθητές ­ ανέφερε χαρακτηριστικά ο κ. Αρσένης ­ και μου λένε
ότι έχουν μάθει στο σχολείο, ότι ο μαθητής που μένει σε ένα μάθημα μένει στην
ίδια τάξη, αυτό δεν λέγεται πληροφόρηση, λέγεται κακόπιστη παραπληροφόρηση».
«Όταν ο μαθητής ενημερωθεί ακριβώς πως λειτουργεί το σύστημα αντικειμενικά,
νομίζω ότι το κλίμα θα αλλάξει», κατέληξε ο υπουργός.

Σήμερα το μεσημέρι ο κ. Αρσένης συναντάται με την Ομοσπονδία Ιδιωτικών
Εκπαιδευτικών Λειτουργών (ΟΙΕΛΕ). Τη συνάντηση ζήτησε το Διοικητικό Συμβούλιο
της ΟΙΕΛΕ συναισθανόμενο, όπως επισημαίνεται σε ανακοίνωσή του, «την τεράστια
ευθύνη απέναντι στους μαθητές, τους γονείς τους και την ελληνική κοινωνία».

ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΙ

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ.

Γραφείο Βόρειας Ελλάδας

Μετά τις συγκεντρώσεις και τις πορείες πέρασαν από χθες σε αποκλεισμούς
κεντρικών δρόμων και οι μαθητές της Θεσσαλονίκης. Ομάδα μαθητών από γυμνάσια
και λύκεια περιοχών της Άνω Πόλης που βρίσκονται υπό κατάληψη, συγκεντρώθηκαν
χθες το πρωί στην κεντρική οδό Επταπυργίου ­ πίσω από τις πρώην φυλακές του
Γεντί Κουλέ ­ και για τέσσερις περίπου ώρες απέκλεισαν τον δρόμο που συνδέει
την περιφερειακή οδό με το κέντρο της πόλης, με αποτέλεσμα να δημιουργήσουν
πρόσθετα προβλήματα στα οχήματα, που κινούνταν ήδη με μεγάλη δυσκολία λόγω του
παγετού. Όπως ανακοίνωσαν εκπρόσωποι των μαθητών, σήμερα αναμένεται να
αποκλείσουν απροειδοποίητα και νέα σημεία κεντρικών δρόμων, ενώ σχεδιάζουν ήδη
το επόμενο συλλαλητήριό τους στο κέντρο της πόλης.

* Η κατάληψη του σταθμού των ΗΣΑΠ «Ειρήνη» ­ στο ύψος του Ολυμπιακού Σταδίου
στην Καλογρέζα ­ από σπουδαστές της ΣΕΛΕΤΕ ταλαιπώρησε χθες το μεσημέρι για
περισσότερο από μία ώρα τους επιβάτες του ηλεκτρικού σιδηροδρόμου.

Αποτέλεσμα της κατάληψης ήταν να ακινητοποιηθούν για περίπου 70 λεπτά τα τρένα
του ηλεκτρικού, που κατευθύνονταν προς την Κηφισιά και την Αθήνα.