Κριτήριο: η αντοχή μας

Στο 3ο Λύκειο της Πετρούπολης, ένα από τα εκατοντάδες της χώρας που
εξελίσσεται κατάληψη αυτές τις ημέρες, υπάρχει στον τοίχο ένα γκράφιτι
διαφορετικό από τα συνήθη.

Λύκειο Πετρούπολης. Η κατάληψη εξελίσσεται, όμως οι μαθητές απέδειξαν ότι σκέπτονται ορθολογικά, στέλνοντας επιστολή στην οποία καταγράφουν όλα όσα θεωρούν ότι τους μπερδεύουν και ταλαιπωρούν στο νέο σύστημα. Άλλη επιστολή, πιο συναισθηματική, έγραψαν μαθητές από τα Καλύβια Αττικής (φωτογραφία: Κ. Γεωργόπουλος)

«ΣΕ ένα χώρο που μοιάζει με κλουβί, το μόνο που διδάσκεται είναι η υποταγή»,
έγραψαν τα παιδιά στον τοίχο και ξεσηκώθηκαν. Αλλά και η επιστολή που έστειλαν
στο υπουργείο οι εκπρόσωποι του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου, εξηγώντας τους
λόγους του ξεσηκωμού τους, διαφέρει. Γιατί αναφέρεται με απόλυτα ορθολογικό
τρόπο στα προβλήματα και τις ασάφειες της μεταρρύθμισης που έχουν ξεσηκώσει
χιλιάδες μαθητές. Σε ορισμένα σημεία μάλιστα, φαίνεται ότι και η απουσία
πλήρους πληροφόρησης εντείνει τις ασάφειες και τις παρανοήσεις για το νέο
σύστημα. Όμως και οι μαθητές ενός άλλου σχολείου, του Λυκείου Καλυβίων
Αττικής, έστειλαν επιστολή (στον δήμαρχο κ. Π. Φιλίππου εκείνοι), η οποία
επίσης διαφέρει, αφού είναι εξόχως δηλωτική της μεγάλης ψυχικής έντασης που
επικρατεί στους εφήβους λόγω της μεταρρύθμισης. «Ούτε να ερωτευτούμε ούτε να
ονειρευτούμε. Δεκαέξι χρόνων και δεν προλαβαίνουμε να σκεφτούμε, δεν μπορούμε
να κάνουμε λάθος. Δεκαέξι χρόνων κι έχουμε μόνο μία ευκαιρία να τα κάνουμε
όλα…», λένε.

Οι μεν με τον ορθολογισμό, οι δε με το συναίσθημα, οι μαθητές λένε εν τέλει
ακριβώς το ίδιο πράγμα. Τους ακούει άραγε κανένας;

ΣΤΗΝ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ

«Ζητάμε τον εξοπλισμό των σχολείων με τα απαιτούμενα εφόδια για την
ολοκληρωμένη διδασκαλία των νέων μαθημάτων που προβλέπονται. Παρατηρείται
μεγάλη έλλειψη σε υλικοτεχνική υποδομή όπως ηλεκτρονικοί υπολογιστές,
εργαστήρια για πρακτικές εφαρμογές στη φυσικοχημεία, μικροσκόπια και υλικό για
τη Βιολογία κ.ά.», γράφουν οι καταληψίες μαθητές. «Απαιτούμε τη μέριμνα του
υπουργείου για την έκδοση ξενόγλωσσων βιβλίων που να διανέμονται δωρεάν στους
μαθητές. Στα πλαίσια της δωρεάν Παιδείας είναι αδιανόητο να αναγκάζονται οι
μαθητές να αγοράζουν τα βιβλία τους.

Ζητάμε από το υπουργείο υπευθυνότητα και ευθύτητα απέναντί μας. Η αδιαφορία
και η έλλειψη οργάνωσης μας έχει φέρει σε μια κατάσταση, κατά την οποία στο
τέλος του α’ τριμήνου έχουμε ελλείψεις σε συγκεκριμένους καθηγητές με συνέπεια
τα βασικά μαθήματα να μένουν πίσω, να πλησιάζει το τέλος της σχολικής περιόδου
και οι μαθητές να βρίσκονται απροετοίμαστοι και αποδιοργανωμένοι ενώπιον των
εξετάσεων. Είναι αδιανόητο σε ένα σύστημα εκπαίδευσης που επιδιώκει την
εξυγίανση, τη μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα και την ποιοτική αναβάθμιση του
σχολείου να μην υπάρχει το καθηγητικό προσωπικό βασικών μαθημάτων και να
εντοπίζονται τόσο μεγάλες ελλείψεις. Ζητάμε τη μείωση του αριθμού μαθητών ανά
τμήμα στους 25, για την ομαλότερη διεξαγωγή των μαθημάτων και την εξάλειψη των
υπαρχόντων προβλημάτων από τα υπεράριθμα τμήματα. Ζητάμε να τροποποιηθεί ο
νόμος σε βασικές παραμέτρους, όπως η διεξαγωγή πανελληνίων εξετάσεων στα
μαθήματα επιλογής και τα δευτερεύοντα. Οι μαθητές που διαλέγουν συγκεκριμένα
μαθήματα, βλέπουν τους δρόμους γύρω τους να κλείνουν με την πρόβλεψη για
πανελλήνιες στα μαθήματα επιλογής. Είναι αδιανόητο να δίνονται πανελλήνιες
εξετάσεις σε μαθήματα όπως τα Θρησκευτικά κ.ά., γιατί έτσι οι απαιτήσεις
γίνονται τεράστιες και δεν μπορούμε να ανταποκριθούμε.

Απαιτούμε να αναθεωρήσει το υπουργείο την απόφαση για κατάργηση των
ανεξεταστέων. Ζητάμε να ορίζει την ύλη στο τέλος κάθε σχολικής περιόδου,
λαμβάνοντας υπόψη την ύλη που έχει ήδη διδαχθεί. Είναι αδιανόητο μαθητές και
καθηγητές να πιέζονται να βγάλουν κάποια ύλη με αποτέλεσμα να μην μπορούν να
αποδώσουν αυτά που πραγματικά μπορούν…». Το Λύκειό τους, καταλήγουν, είναι
το μόνο της Πετρούπολης που λειτουργεί με διπλοβάρδια, κάτι που τους
επιβαρύνει ακόμα πιο πολύ.

ΣΤΑ ΚΑΛΥΒΙΑ

Οι μαθητές στα Καλύβια γράφουν περισσότερο συναισθηματικά, όμως, τα ζητήματα
είναι κοινά:

«Τέτοια παιδιά, μας θέλει η νέα εποχή: φοβισμένα από την απειλή της ανεργίας,
διαλυμένα από το άγχος των ατελείωτων εξετάσεων. Μοναδικό κριτήριο αξιολόγησής
μας; Η αντοχή μας! Στην αφόρητη πίεση, στην παράλογη εντατικοποίηση, στον
ηλίθιο ανταγωνισμό. Παιδιά που μπορούμε να μετράμε και να μετριόμαστε όχι σε
αξίες, γνώσεις, ευαισθησίες, αλλά σε βαθμούς, μόρια και μονάδες.
Ανθρώπους-νούμερα, με πολλά χαρτιά και καμιά ουσία. Ένα παιδί σήμερα, στα 8
πρέπει να έχει “στόχους”. Στα 13 πρέπει να αρχίσει φροντιστήριο. Να παίξει,
απαγορεύεται! Παίζοντας, δεν ωριμάζουν οι άνθρωποι στα 15. Και ο νέος νόμος σε
αυτή την ηλικία τον καλεί να πάρει τις πιο κρίσιμες αποφάσεις για το μέλλον
του. Στρατιώτης ο μαθητής τού σήμερα, σούζα και αμίλητος. Χωρίς ανέμελα
παιδικά χρόνια, χωρίς δικαίωμα στην εφηβεία, στον ελεύθερο χρόνο, στον έρωτα.
Το νέο σύστημα δε συγχωρεί ούτε την αποτυχία ούτε τη διαφορετικότητα ούτε τη
φτώχεια. Όποιος δεν έχει λεφτά για φροντιστήριο ­ έξω. Όποιος θέλει να
χαζολογάει διαβάζοντας ποίηση ή λογοτεχνία ή πηγαίνοντας σινεμά, δεν χωράει.
Όποιος είναι διαφορετικός και θέλει να μπορεί να κάνει λάθη και να τα
διορθώσει αργότερα, τιμωρείται. Όποιος έχει ανάγκη ακόμα μιας ευκαιρίας,
χάνεται». Και οι μαθητές, που κατάφεραν με την επιστολή τους να συγκινήσουν
τον δήμαρχο Καλυβίων, ο οποίος την έστειλε στον Τύπο, αφού αναφέρουν τα
αιτήματά τους (όμοια σχεδόν με τα παιδιά της Πετρούπολης), καταλήγουν:

«Διαμαρτυρόμαστε λοιπόν για όλα αυτά που γίνονται για εμάς χωρίς εμάς και
επιθυμούμε γνώση και όχι απόγνωση…».

* Σε δίωρους συμβολικούς αποκλεισμούς της Εθνικής οδού Αθηνών-Λαμίας στο ύψος
της Ν. Φιλαδέλφειας και της Λ. Συγγρού, προχώρησαν χθες μαθητές σχολείων της
Ν. Φιλαδέλφειας και φοιτητές του Παντείου Πανεπιστημίου, αντίστοιχα, που
αντιδρούν στη μεταρρύθμιση. Μάλιστα, οι αποκλεισμοί δρόμων και οι συμβολικές
καταλήψεις υπουργείων και νομαρχιών, αναμένεται να ενταθούν τις επόμενες
ημέρες, καθώς μαθητές και φοιτητές οργανώνουν συνεχείς κινητοποιήσεις σε όλη
τη χώρα.

ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ του ερχόμενου Ιουνίου θα γίνουν την καθορισμένη ημερομηνία και
κατά συνέπεια οι καταληψίες μαθητές τιμωρούν ουσιαστικά τους εαυτούς τους.
Αυτό τόνισε, μεταξύ άλλων, χθες ο υπουργός Παιδείας Γερ. Αρσένης
εγκαινιάζοντας, όχι λύκειο ούτε γυμνάσιο μήτε δημοτικό, αλλά το ολοήμερο
διαπολιτισμικό (φοιτούν μαζί χριστιανάκια και μουσουλμανάκια) νηπιαγωγείο που
βρίσκεται στο Βοτανικό – Γκάζι, στη συμβολή των οδών Ορφέως και Αχνιάδων.

Είπε, με άλλα λόγια, ο υπουργός ότι δεν θα εφαρμόσει τον νόμο, που προβλέπει
παράταση του διδακτικού έτους στην περίπτωση που χαθούν μαθήματα τόσα που να
είναι αδύνατον να αναπληρωθούν στη διάρκεια του διδακτικού έτους. Επανέλαβε
στη συνέχεια ότι το νέο σύστημα είναι φιλικό προς τους μαθητές, οι οποίοι δεν
θα πρέπει να καταφεύγουν στα φροντιστήρια και υπογράμμισε ότι θα συνεχίσει
τους πρωινούς καφέδες στα λύκεια ώς το τέλος της χρονιάς!