Τα 3 «κλειδιά» του νέου συστήματος εισαγωγής στα ΑΕΙ

Κάθε σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά
Ιδρύματα (ΤΕΙ) έχει και τα «μυστικά» του. Το νέο σύστημα δεν θα μπορούσε να
αποτελέσει εξαίρεση.

ΜΥΣΤΙΚΟ πρώτο και καλύτερο, λοιπόν: προσπαθήστε να το κατανοήσετε. Μην
πανικοβάλλεστε από την περίπλοκη εικόνα που δημιουργεί η πρώτη επαφή μαζί του.
Αρκετές φορές τα πράγματα δεν είναι όπως φαίνονται. Μπορεί να είναι χειρότερα,
μπορεί όμως να είναι και καλύτερα. Ο καιρός είναι εκείνος που θα δείξει. Μην
ξεχνάτε, πάντως, ότι όλα τα συστήματα εισαγωγής στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ ξεκινούσαν
με πληθώρα συντελεστών και υπολογισμών, που στο τέλος γίνονταν τόσο οικείοι,
που κανείς δεν τους έδινε σημασία.

Πάρτε για παράδειγμα το ισχύον σύστημα των Γενικών Εξετάσεων. Για να βρει
κανείς το σύνολο των μορίων που έχει συγκεντρώσει, πρέπει να προσθέσει τους
βαθμούς του στα τρία μαθήματα της Δέσμης και το γινόμενο να το πολλαπλασιάσει
επί 1,15. Στη συνέχεια, πρέπει να πολλαπλασιάσει τον βαθμό του στο βασικό
μάθημα της Δέσμης επί τον συντελεστή 0,95. Ακολούθως, προσθέτει τα δύο
γινόμενα και πολλαπλασιάζει επί 10. Αμέσως αμέσως, δηλαδή, έχουμε δύο
προσθέσεις και τρεις πολλαπλασιασμούς.

Στο νέο σύστημα, για να βρούμε το σύνολο μορίων για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και
τα ΤΕΙ, χρησιμοποιούμε τέσσερις πολλαπλασιασμούς και μία πρόσθεση.
Πολλαπλασιάζουμε τον βαθμό του Απολυτηρίου επί 7, τον βαθμό των δεξιοτήτων επί
1,5, τον βαθμό του πρώτου βασικού μαθήματος επί 1 και τον βαθμό του δεύτερου
βασικού μαθήματος επί 0,5 και ακολούθως προσθέτουμε τα γινόμενα. Μη σας πω ότι
απλουστεύεται ακόμη περισσότερο το πράγμα, καθώς ο συντελεστής 1 σημαίνει ότι
ο βαθμός παραμένει ως έχει, ενώ ο συντελεστής 0,5 σημαίνει ότι ο βαθμός
γίνεται μισός.

Μυστικό δεύτερο: στοχεύστε το κατάλληλο πεδίο από την πλέον ενδεδειγμένη
κατεύθυνση. Το θεωρητικό μέρος του νέου συστήματος «από παντού πας παντού»
βάλτε το κατά μέρος και αφήστε την άνεση. Μην ξεκινήσετε από την κατεύθυνση
αλλά από το επιστημονικό πεδίο της αρεσκείας σας και μπείτε στην πρίζα.

Το πεδίον οικονομίας και διοίκησης, λόγου χάρη, ­ η παλιά Δ’ Δέσμη δηλαδή ­
προσεγγίζεται και από τις τρεις κατευθύνσεις χωρίς «ποινή», εφόσον τα δύο
μαθήματα είναι ίδια από οποιαδήποτε κατεύθυνση και αν προέρχεται ο υποψήφιος
και άρα διατηρούν τους ίδιους συντελεστές (σε διαφορετική περίπτωση τα
μαθήματα αντικαθίστανται από άλλα γενικής παιδείας και μειώνονται οι
συντελεστές σε 0,7 και 0,3). Αυτό βέβαια σημαίνει ότι εκεί λογικά θα
δημιουργηθεί συνωστισμός υποψηφίων. Άρα, αν στοχεύετε αυτό το πεδίο και
είστε… τσακάλια στα θεωρητικά μαθήματα, ακολουθήστε θεωρητική κατεύθυνση. Αν
τα πάτε καλά με τα μαθηματικά, διεκδικήστε είσοδο στο πεδίο από τη θετική
κατεύθυνση και ούτω καθ’ εξής, έτσι ώστε να συγκεντρώσετε τους καλύτερους
δυνατόν βαθμούς και να αυξήσετε τις πιθανότητες επιτυχίας.

Άλλο παράδειγμα: αν έχετε στο στόχαστρό σας τις ψυχοπαιδαγωγικές επιστήμες,
μπορείτε να τις προσεγγίσετε από δύο γωνίες, καθώς περιλαμβάνονται και στο
πεδίο των Ανθρωπιστικών Επιστημών και στο πεδίο των Θετικών Επιστημών. Η μία
γωνία είναι η θεωρητική κατεύθυνση με βασικά μαθήματα τη Νεοελληνική
Λογοτεχνία και την Ιστορία. Η άλλη γωνία στόχευσης είναι η θετική κατεύθυνση
με βασικά μαθήματα τα Μαθηματικά και τη Φυσική. Διαλέγετε και παίρνετε,
αναλόγως των δυνατοτήτων σας και της κλίσης σας.

Μυστικό τρίτο: μην περιφρονείτε κανένα μάθημα και μην κοντράρετε τους
καθηγητές σας. Να θυμάστε πάντα ότι ο προφορικός βαθμός όλων των μαθημάτων
μαζί είναι το 35% του συνόλου των μορίων με το οποίο θα προσπαθήσετε να
εισαχθείτε στο Πανεπιστήμιο. Το πώς βγήκε αυτό το 35% μην το ψάχνετε… Εν
πάση περιπτώσει, ο προφορικός βαθμός έχει πλέον την αξία του και μην τον
υποτιμάτε. Δείτε το σχολείο με μάτι θετικό, γιατί αυτό πλέον θα είναι ­
σύμφωνα με τις εξαγγελίες ­ το αποκλειστικό… μεταφορικό μέσο προς τα
Πανεπιστήμια. Εδώ φαίνεται πώς η κυβερνητική πολιτική κινείται αντίστροφα:
Ζήτω το κρατικό μονοπώλιο.

ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΟ πλάνο πέρασε εκ των πραγμάτων αυτή την εβδομάδα το θέμα των
εξετάσεων για την πρόσληψη των καθηγητών και ειδικότερα το θέμα των
αναπληρωτών, που αύριο διοργανώνουν συλλαλητήριο, στην Πλατεία Κάνιγγος, στις
11.30 το πρωί. Στη συνέχεια θα πραγματοποιήσουν πορεία προς τα γραφεία του
ΠΑΣΟΚ στη Χαριλάου Τρικούπη και αμέσως μετά προς το υπουργείο Παιδείας.
Μεθαύριο εξάλλου συνεδριάζουν στην Αθήνα οι πρόεδροι των τοπικών ενώσεων των
καθηγητών για να αποφασίσουν αν θα απεργήσουν τον Ιούνιο στις προαγωγικές και
απολυτήριες εξετάσεις.

Στο μεταξύ τη διαφωνία της στο νέο σύστημα εισαγωγής των νέων στα Πανεπιστήμια
εξέφρασε και πάλι χθες η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ).

Οι εκπρόσωποί της έδωσαν συνέντευξη Τύπου και τόνισαν μεταξύ άλλων ότι με το
νέο σύστημα θα αυξηθούν τα φροντιστήρια, θα πολλαπλασιασθεί το άγχος των
μαθητών και θα ενταθεί ο μεταξύ τους ανταγωνισμός.

Η ΟΛΜΕ εκτιμά επίσης ότι «το νέο σύστημα επαυξάνει με βάρβαρο τρόπο τον
εξεταστικό του χαρακτήρα, ενώ παράλληλα το Λύκειο χάνει την οριακή σημερινή
μορφωτική του αυτονομία και συντρίβεται κάτω από το βάρος ενός απρόσωπου και
πολυδαίδαλου λαβύρινθου».