Ιδιωτικά πανεπιστήμια με όρους

ΓΕΝΝΗΘΗΚΕ: Στην Κοζάνη το 1940

ΤΗ ΣΥΓΚΙΝΕΙ: Η αγάπη και η αξιοπρέπεια

ΑΚΟΥΕΙ: Κλασική μουσική

ΕΛΠΙΖΕΙ: Στο καλύτερο αύριο

ΠΡΟΣΔΟΚΑ ΩΣ ΜΑΝΑ: Επιτυχίες και στα παιδιά της.

ΜΙΣΕΙ: Την αντιπαλότητα

ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΖΕΙ: Το μέτρο και η τόλμη

ΕΥΓΝΩΜΟΝΕΙ: Τους γονείς και τους δασκάλους της

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕΙ: Μεγάλο μερίδιο της επιτυχίας της στον άντρα της και τα
παιδιά της.

ΘΑ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ: Εκεί που είναι.

Η καθηγήτρια της Ιατρικής Σχολής κ. Ολυμπία Γκίμπα – Τζιαμπίρη είναι η πρώτη
γυναίκα αντιπρύτανης στην ιστορία του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Οραματίζεται
να γίνει το Αριστοτέλειο κέντρο των πανεπιστημίων της ΝΑ Ευρώπης και προτείνει
νέο «σταθερό και σεβαστό από όλους» σύστημα εισαγωγής των νέων στα ΑΕΙ.
Συμφωνεί με την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων «με όρους και αυστηρότητα, ώστε
φοιτητές και συνάλλαγμα να επιστρέψουν στη χώρα μας».

ΕΡ.: Γιατί διεκδικήσατε την πρυτανική αρχή στο ΑΠΘ;

ΑΠ.: Ήταν μια πρόκληση. Ύστερα από 34 χρόνια ήθελα να μεταφέρω την πείρα και
τα οράματά μου στο πανεπιστήμιο.

ΕΡ.: Είστε η πρώτη γυναίκα αντιπρύτανης του ιδρύματος…

ΑΠ.: Αναγνώριση της μέχρι τώρα προσφοράς μας.

ΕΡ.: Αυξημένες και οι υποχρεώσεις απέναντι στις γυναίκες του ιδρύματος…

ΑΠ.: Στον ακαδημαϊκό χώρο δεν υπάρχει διαφορά άνδρα – γυναίκας.

ΕΡ.: Σας ψήφισε η συντριπτική πλειοψηφία της Ιατρικής. Τι σημαίνει για σας;

ΑΠ.: Τιμή και φορτίο.

ΕΡ.: Και το φορτίο;

ΑΠ.: Να ανταποκριθώ σ’ αυτά που περιμένουν από μένα.

ΕΡ.: Σε ποιον τομέα θα επικεντρώσετε τις δυνάμεις σας;

ΑΠ.: Στο άνοιγμα του πανεπιστημίου στον κοινωνικό περίγυρο, στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

ΕΡ.: Ήταν ως τώρα κλειστό;

ΑΠ.: Όχι. Οι προηγούμενες πρυτανείες έκαναν σπουδαίο έργο. Αυτήν την πορεία θα συνεχίσουμε.

ΕΡ.: Πώς οραματίζεσθε το ΑΠΘ;

ΑΠ.: Να γίνει κέντρο των πανεπιστημίων της ΝΑ Ευρώπης.

ΕΡ.: Το πανεπιστήμιο σήμερα ανταποκρίνεται στις προσδοκίες των φοιτητών του;

ΑΠ.: Οι φοιτητές έχουν υψηλότερους στόχους.

ΕΡ.: Στις σύγχρονες ανάγκες της κοινωνίας;

ΑΠ.: Χρειάζεται και άλλη προσπάθεια.

ΕΡ.: Το σύγχρονο πανεπιστήμιο, τεχνοκρατικό ή ουμανιστικό;

ΑΠ.: Συνδυασμός και των δύο. Δεν θα άντεχα ένα καθαρά τεχνοκρατικό πανεπιστήμιο.

ΕΡ.: Ασχοληθήκατε με τα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά θέματα…

ΑΠ.: Ναι, εκπροσωπώ το ΑΠΘ στην Επιτροπή της συνόδου των πρυτάνεων.

ΕΡ.: Συντονίστρια (αναπληρώτρια) και στα 18 ΑΕΙ της χώρας για τα θέματα αυτά…

ΑΠ.: Από δω απορρέουν πολλά οράματά μου για την ανώτατη εκπαίδευση.

ΕΡ.: Καριέρα στην ιατρική και γυναίκα;

ΑΠ.: Αυτοθυσία

ΕΡ.: Πέρα από το πανεπιστήμιο και την ιατρική;

ΑΠ.: Ενασχόληση με θέματα που αφορούν τη γυναίκα.

ΕΡ.: Πώς;

ΑΠ.: Είμαι αντιπρόσωπος στη Διαβαλκανική Συνεργασία Γυναικών και το Κέντρο
ΟΥΝΕΣΚΟ των Βαλκανίων για τη Γυναίκα και την Ειρήνη.

ΕΡ.: Η γυναίκα στα Βαλκάνια;

ΑΠ.: Έχει πολύ δρόμο και αγώνα.

ΕΡ.: Η γυναίκα στην Ελλάδα;

ΑΠ.: Η νέα γενιά θα καταξιωθεί.

ΕΡ.: Η παλιότερη γενιά των γυναικών;

ΑΠ.: Πρόσφερε πολλά και καταξιώνεται μέσω των παιδιών της.

ΕΡ.: Οι σημερινοί φοιτητές;

ΑΠ.: Σε υψηλό επίπεδο.

ΕΡ.: Κατηγορούν τη νέα γενιά…

ΑΠ.: Είναι καλύτερη από μας.

ΕΡ.: Σε τι διαφέρει;

ΑΠ.: Έχει ευθυκρισία και παρρησία.

ΕΡ.: Κομματικοποίηση στο πανεπιστήμιο;

ΑΠ.: Ακαδημαϊκά κριτήρια.

ΕΡ.: Το ισχύον σύστημα εισαγωγής φοιτητών στα ΑΕΙ;

ΑΠ.: Είναι σκληρό και δεν προετοιμάζει ανθρώπους για ακαδημαϊκή καριέρα.

ΕΡ.: Τι προτείνετε;

ΑΠ.: Σταθερό σύστημα σεβαστό από όλους.

ΕΡ.: Να ιδρυθούν ιδιωτικά πανεπιστήμια;

ΑΠ.: Με όρους και αυστηρότητα, ώστε φοιτητές και συνάλλαγμα να επιστρέψουν στη
χώρα μας.