Είναι ανεύθυνο τα πανεπιστήμια {LF}να ξεκινήσουν με ζωντανά μαθήματα

Είναι εντελώς ανεύθυνο όλα τα πανεπιστήμια από την 1η Οκτωβρίου να αρχίσουν τα «ζωντανά μαθήματα» με τη φυσική παρουσία των φοιτητών και των καθηγητών, όπως ακριβώς διακηρύσσει η υπουργός Παιδείας.

Βεβαίως, όλοι οι πανεπιστημιακοί καθηγητές θα θέλαμε να απαλλαγούμε από τον βραχνά των περίφημων ηλεκτρονικών ή online μαθημάτων, τα οποία ναρκοθετούν σοβαρά τη σχέση του καθηγητή με τον φοιτητή, όπως την έχει περιγράψει καταπληκτικά ο μεγάλος άγγλος φιλόσοφος George Steiner («Τα μαθήματα των δασκάλων»).

Ωστόσο, σήμερα δεν υπάρχουν οι στοιχειώδεις όροι ασφαλείας οι οποίοι να μας εγγυώνται ότι την 1η Οκτωβρίου θα αρχίσουμε κανονικά τα μαθήματα και ότι κάτι τέτοιο δεν θα συμβάλει σε μια ανεξέλεγκτη διάδοση του θανατηφόρου ιού!

Με ό,τι μπορεί να συνεπάγεται αυτό το μέγεθος (από άποψη μολύνσεων ή θανάτων). Και θα ήθελα να εκθέσω κάποιους λόγους οι οποίοι με πείθουν ότι η υπουργός Παιδείας διενεργεί μια «construction of reality», δηλαδή κατασκευάζει μια πραγματικότητα (για πολιτικούς λόγους), η οποία όμως δεν υπάρχει!

Ποιοι είναι αυτοί οι λόγοι;

1 Τα πανεπιστήμια δεν είναι δυνατό να εξομοιώνονται με τα γυμνάσια ή τα δημοτικά. Τι θέλω να πω; Σε μια κανονική ημέρα στο campus του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου της Θεσσαλονίκης είναι δυνατόν να κυκλοφορούν ταυτόχρονα 5.000 άνθρωποι (φοιτητές, καθηγητές και διοικητικοί υπάλληλοι).

Είναι δυνατόν να πιστεύει κανείς σοβαρά ότι σε τέτοια μεγέθη μπορεί να τηρηθούν αυστηρά τα προστατευτικά μέτρα τα οποία έχουν θεσπιστεί για την αποτροπή της διάδοσης του θανατηφόρου ιού;

Οπως η τήρηση αποστάσεων μεταξύ των φοιτητών στις αίθουσες διδασκαλίας ή στα κυλικεία ή στους διαδρόμους των σχολών;

Ποιος πιστεύει ειλικρινά ότι «ένας οφθαλμός θα επιβλέπει τα πάντα» και θα επιβάλλει τη στοιχειώδη προστατευτική τάξη σε χιλιάδες νέους ανθρώπους;

Ας μην αυταπατάται λοιπόν η υπουργός Παιδείας!

2Οι φοιτητές είναι μόνο μερικά εμβολιασμένοι.

Το ίδιο το υπουργείο Παιδείας έδωσε πρόσφατα στη δημόσια σφαίρα κάποια στατιστικά στοιχεία από τα οποία συνάγεται λ.χ. ότι στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο ο φοιτητικός εμβολιασμός έχει φθάσει στο 68% και στο Πανεπιστήμιο των Αθηνών στο 73% («ΤΑ ΝΕΑ», 15/9).

Χωρίς να διευκρινίζεται βεβαίως αν τα ανωτέρω ποσοστά αφορούν και τις δύο δόσεις!

Πράγμα το οποίο είναι και το σημαντικότερο, αφού οι ειδικοί λοιμωξιολόγοι αποδέχονται ότι μόνο με τις δύο δόσεις υπάρχει σοβαρή θωράκιση των ανθρώπων απέναντι στον θανατηφόρο ιό!

Και βεβαίως κάποιοι φοιτητές δεν έχουν εμβολιαστεί καθόλου, γιατί πιστεύουν ότι από πίσω κρύβεται ο Αντίχριστος ή τα κέρδη των μεγάλων φαρμακευτικών εταιρειών!

Κατά συνέπεια είναι δυνατόν με αρκετούς φοιτητές ανεμβολίαστους ή «ημιεμβολιασμένους» να αρχίσουμε σε μαζική κλίμακα τα «ζωντανά μαθήματα»;

Μήπως άραγε κάποιοι κυβερνητικοί παράγοντες ασπάζονται τη δαρβινική θεωρία του Survival of the fittest, δηλαδή της επιβίωσης των βιολογικά πιο ανθεκτικών ατόμων;

Γιατί στο τέλος εκεί θα καταλήξουμε!

3Οι καθηγητές δεν είναι gatekeepers. Επίσης, οι καθηγητές δεν είναι δυνατόν να κάθονται στην πόρτα για να ελέγχουν πριν από το μάθημα αν ένας φοιτητής θα έχει μαζί του το πιστοποιητικό του πλήρους εμβολιασμού!

Σε κάθε περίπτωση είναι απαραίτητο να ξεκαθαριστεί σύντομα με ποιους μηχανισμούς θα ελέγχουν τα πανεπιστήμια αν ένας φοιτητής είναι εμβολιασμένος και φοβάμαι ότι για αυτό το ζήτημα θα γίνουν «ομηρικοί καβγάδες»!

Το συμπέρασμα; Τα μαθήματα τον Οκτώβριο είναι απαραίτητο κατά το 90% να αρχίσουν διαδικτυακά και μόνο ίσως κατά το 10% για τους πρωτοετείς (ή για τα εργαστήρια των θετικών σχολών) να διεξαχθούν κάποια ζωντανά μαθήματα!

Και ανάλογα με τη συνολική κατάσταση της χώρας και τον εμβολιασμό των φοιτητών να ανιχνεύεται σταδιακά η μετάβαση στο μοντέλο των «ζωντανών μαθημάτων»!

Ολα τα άλλα κατά τη γνώμη μου θα είναι «αυτοκτονικές επιλογές»!

Ο Γρηγόρης Καλφέλης είναι καθηγητής της Νομικής Σχολής του ΑΠΘ