Αναστολή των διετών προγραμμάτων τύπου ΙΕΚ που υπήρχαν στα ΑΕΙ

Αναστέλλεται η λειτουργία όλων των διετών προγραμμάτων κατάρτισης τύπου ΙΕΚ μέσα στα πανεπιστήμια που είχε εξαγγείλει η προηγούμενη ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. Πρόκειται ουσιαστικά για το δεύτερο σκέλος της μεταρρύθμισης που επιχείρησε ο Κώστας Γαβρόγλου στην Ανώτατη Εκπαίδευση της χώρας, με προφανή στόχο να ενσωματώσει στα ΑΕΙ εκτός από τα ΤΕΙ και τις δομές τύπου ΙΕΚ (επαγγελματικής κατάρτισης). Στις διετείς αυτές δομές θα εισάγονταν απόφοιτοι των επαγγελματικών λυκείων χωρίς εξετάσεις, αλλά μόνο με το απολυτήριό τους.

Το υπουργείο Παιδείας τους προηγούμενους μήνες είχε εξαγγείλει 60 διετή προγράμματα σε 11 πανεπιστήμια της χώρας για την επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά. Ωστόσο, φαίνεται ότι τον θεσμό είχαν αποδεχτεί και είχαν συγκροτήσει σχετικά προγράμματα μόνο τα δύο πανεπιστήμια της χώρας που προέκυψαν από τη συνένωση ΤΕΙ ή τη μετονομασία τους από ΤΕΙ, δηλαδή το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής και το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο (πρώην ΤΕΙ Κρήτης).

ΕΛΕΓΧΟΣ. Καθώς λοιπόν η νυν ηγεσία του υπουργείου Παιδείας δεν είχε το χρονικό περιθώριο να ελέγξει όλα τα νέα τμήματα που δημιουργήθηκαν στα ΑΕΙ από τις συγχωνεύσεις τους με τα ΤΕΙ της χώρας, προχωράει τώρα στον έλεγχο των διετών προγραμμάτων σπουδών που επρόκειτο να λειτουργήσουν από τον Σεπτέμβριο και δεν έχουν ακόμη δεχτεί φοιτητές καθώς η σχετική προκήρυξη αναμενόταν να εκδοθεί αυτές τις ημέρες.

Από το υπουργείο Παιδείας λοιπόν ενημερώθηκαν χθες όλοι οι εκπρόσωποι των ΑΕΙ της χώρας και ειδικά αυτοί που είχαν οργανώσει ήδη τα προγράμματα αυτά ότι η λειτουργία τους αναστέλλεται.

Η κυβέρνηση έχει ήδη επεξεργαστεί ένα νέο πλαίσιο λειτουργίας και ενίσχυσης της Τεχνικής Επαγγελματικής Κατάρτισης στη χώρα και των επαγγελματικών λυκείων, το οποίο και θα ανακοινώσει σύντομα, χωρίς ωστόσο να βρίσκεται στην ίδια φιλοσοφία με εκείνο που σχεδίασε ο πρώην υπουργός Κώστας Γαβρόγλου.

ΕΠΙΛΟΓΗ. Οπως είναι γνωστό, οι σπουδαστές των διετών αυτών προγραμμάτων σπουδών τύπου ΙΕΚ θα επιλέγονταν με βάση τον βαθμό του απολυτηρίου από τα επαγγελματικά λύκεια, ενώ οι διοικήσεις τους θα είχαν δικαίωμα να ορίσουν και επιπλέον κριτήρια. Η φοίτηση θα περιελάμβανε θεωρητική και εργαστηριακή εκπαίδευση συνολικής διάρκειας 1.200 διδακτικών ωρών, σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών, και πρακτική άσκηση συνολικής διάρκειας 960 ωρών.

Στον θεσμό αυτόν είχαν αντιδράσει πολλοί πανεπιστημιακοί, οι οποίοι και έκριναν ότι η επαγγελματική εκπαίδευση δεν συνάδει με τον ακαδημαϊκό χαρακτήρα των ΑΕΙ, ενώ τα περισσότερα ΑΕΙ δεν έκαναν καμία κίνηση για να οργανώσουν τη λειτουργία τους. Θα αποτελούσαν δε έναν «ανταγωνιστή» των δημόσιων ΙΕΚ σε ένα πολιτικό σχέδιο (που πιθανώς δεν θα εφαρμοστεί ποτέ) που θα κατέληγε τελικά στην ενσωμάτωση και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης μέσα στα ΑΕΙ…