Το πανηγύρι της Επανάστασης

25η Μαρτίου. Ταρατατζούμ, ταρατατζούμ. Ξεσκόνισμα στα κάδρα των αγωνιστών, διηγήσεις ιστοριών γεμάτες ηρωισμούς, άντε και κανένα σκετς με το Κρυφό Σχολειό, μαθητές ατάκτως ερριμμένοι για την παρέλαση-χαβαλέ και γρήγορα να πάμε να πιούμε έναν καφέ.

Σε δύο χρόνια συμπληρώνονται δύο αιώνες από την ημέρα που το καριοφίλι πήρε φωτιά και οι Ελληνες συνεχίζουν να γυρίζουν το κεφάλι στην αλήθεια.

Οι εύπεπτες ιστορίες που μοιάζουν με κόμικ γεφυρώνουν πιο εύκολα τις ιδεολογικές ενστάσεις. Ο «λαός» που επαναστάτησε, το ιερατείο που ευλόγησε, οι πλούσιοι που πρόσφεραν την περιουσία τους για τον Αγώνα. Η Αγία Λαύρα στην οποία δεν συνέβη τίποτε την 25η Μαρτίου και ο Παλαιών Πατρών Γερμανός που ήταν απών.

Πουθενά η αστική τάξη που πρωταγωνίστησε στις ζυμώσεις για την Επανάσταση, πουθενά οι έλληνες κοτζαμπάσηδες που έπιναν το αίμα των φτωχών, τακίμιαζαν με τους Τούρκους και προσπαθούσαν να σβήσουν τη φλόγα του Παπαφλέσσα, πουθενά ο αφορισμός του Αγώνα.

Πουθενά οι μεγαλοκαραβοκυραίοι που όχι μόνο αρνούνταν να μπουν στην Επανάσταση άλλα έστειλαν στην Πύλη και τον συμφωνημένο αριθμό ναυτών για το τουρκικό ναυτικό.

Πόσοι γνωρίζουν τον Χριστόδουλο Παμπλέκη, τον πνευματικό αγωνιστή του Νεοελληνικού Διαφωτισμού που κυνηγήθηκε και αφορίστηκε από το ιερατείο. Χρειάστηκε να περάσουν 220 χρόνια για να δει ξανά το φως το τελευταίο του βιβλίο που είχε εκδοθεί μετά τον θάνατό του, το 1793 από τους μαθητές του στη Λειψία.

Πότε θα μάθουν οι Ελληνες πώς έχασε τη ζωή του ο Οδυσσέας Ανδρούτσος; Για την άρνηση των δικαστών Πολυζωίδη και Τερτσέτη να υπογράψουν την καταδικαστική απόφαση για τον Κολοκοτρώνη και τον Πλαπούτα.

Για τους Νενέκους που πολέμησαν στο πλευρό των Τούρκων. Για την κατασυκοφάντηση των Αγωνιστών.

Για τα αίτια του εμφυλίου μέσα στην Επανάσταση. Για την κοροϊδία των ακτημόνων αγωνιστών που πολέμησαν για να εξασφαλίσουν ένα κομμάτι γης, που δεν πήραν ποτέ.

Είμαστε ένας λαός που μας αρέσουν τα παραμύθια. Οι ωραίες ιστορίες με δράκους που τους σκοτώνουν οι καλοί και γενναίοι Ελληνες.

Ενας λαός όμως που διδάσκεται την Ιστορία του αποστηθίζοντας κακογραμμένα σχολικά βιβλία είναι καταδικασμένος να επαναλάβει τα λάθη του και να υποστεί τις συνέπειες.