Οι έλληνες ολυμπιονίκες της… Βιολογίας

Ολοι τους επέστρεψαν με σημαντική διεθνή διάκριση στις αποσκευές τους. Στην πρόσφατη 24η Παγκόσμια Ολυμπιάδα Βιολογίας, στη Βέρνη της Ελβετίας, και τα τέσσερα Ελληνόπουλα που συμμετείχαν ξεχώρισαν με τις επιδόσεις τους. Αν και από μειονεκτική θέση, με μόλις μία ώρα διδασκαλίας του μαθήματος στα σχολεία τους, προσπέρασαν υψηλού επιπέδου μαθητές από λύκεια όλου του κόσμου.

Δύο χάλκινα μετάλλια για τον Στέργιο Τσίτο (1ο ΓΕΛ Καρδίτσας) και τη Φανή Ζούμπου (ΓΕΛ Καρέα Αττικής) και ισάριθμοι έπαινοι στις Ειρήνη Κωνσταντινίδου (Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη, Θεσσαλονίκη) και Δέσποινα Μπενέτου (9ο ΓΕΛ Πειραιά) είναι ο διόλου ευκαταφρόνητος ελληνικός απολογισμός. Είναι η τρίτη φορά τα τελευταία 4 χρόνια που έλληνες μαθητές διακρίνονται σε Ολυμπιάδα Βιολογίας, μάθημα απαιτητικό το οποίο ωστόσο διδάσκεται ελάχιστα στα ελληνικά σχολεία.

Παρ’ όλα αυτά, το μεράκι και η προσωπική εξωσχολική ενασχόληση των μαθητών απέδωσαν καρπούς και με το παραπάνω! «Κανείς μας δεν περίμενε να αποσπάσει κάποια διάκριση γι’ αυτό και η χαρά μας ήταν απερίγραπτη όταν ανακοινώθηκαν τα ονόματά μας! Προσωπικά, έως τώρα ασχολούμουν μόνο με τη σχολική ύλη, που αποτελούσε και την εξεταστέα για τη διαδικασία επιλογής των μαθητών που θα εκπροσωπούσαν τη χώρα μας στην Ολυμπιάδα. Μετά όμως την επιλογή μου αυτή, αμέσως μετά τις Πανελλαδικές που έδωσα, ασχολήθηκα εντατικά και με άλλους κλάδους της βιολογίας – τη ζωολογία και τη βοτανική που είναι πολύ βασικοί, αλλά δυστυχώς δεν τους διδάχθηκα στο λύκειο. Μέχρι πριν από λίγους μήνες, πάλι, δεν είχα μπει ποτέ σε εργαστήριο βιολογίας. Δεν ήμασταν, άρα, σίγουροι αν η επίδοσή μας θα ήταν επαρκής, δεδομένου ότι στις περισσότερες χώρες του εξωτερικού η Βιολογία διδάσκεται ολοκληρωμένα, είναι μάθημα κυρίως εργαστηριακό», λέει στα «ΝΕΑ» ο 18χρονος αριστούχος μαθητής Στέργιος Τσίτος, που συγκέντρωσε βαθμό πρόσβασης 19,42 στις Πανελλαδικές. «Σκοπεύω να σπουδάσω Ιατρική που απαιτεί και αρκετές γνώσεις Βιολογίας, ένα εξαιρετικά συναρπαστικό μάθημα, γιατί ουσιαστικά ασχολείται με την ίδια τη ζωή σε κάθε έκφανσή της. Αυτή ακριβώς η συμπάθειά μου προς το αντικείμενο μου έδωσε και την αντοχή να το μελετώ σχεδόν ολόκληρη την ημέρα, επί δύο βδομάδες μετά τις εξετάσεις. Γνώριζα βέβαια ότι οι γνώσεις μου αυτές θα μου χρειαστούν και μελλοντικά, ανακάλυπτα πόσο ενδιαφέρουσα είναι η συγκεκριμένη επιστήμη», λέει.

«Είναι κατόρθωμα». «Η διάκριση αυτή έφερε μεγάλη χαρά, σε εμένα, στην οικογένειά μου και στους καθηγητές μου!», λέει με τη σειρά της η 17χρονη Φανή Ζούμπου, τελειόφοιτη της Β’ Λυκείου, με βαθμό 20. «Ηταν σίγουρα η καλύτερη επιβράβευση για τη σκληρή δουλειά και την επιμονή όλων μας! Η αλήθεια είναι πως μας ξάφνιασε ευχάριστα, καθώς είχαμε αναχωρήσει χωρίς μεγάλες προσδοκίες. Γνωρίζαμε, δηλαδή, πολύ καλά ότι στην Ελβετία θα συναγωνιζόμασταν παιδιά που έχουν ασχοληθεί για πολλά χρόνια εντατικά με τη βιολογία, θα είχαν σαφώς ολοκληρωμένες γνώσεις σε σύγκριση με εμάς. Αποτελεί, άρα, και κατόρθωμα που μπορέσαμε με συστηματική προσπάθεια να καλύψουμε σε πολύ περιορισμένο χρόνο ευρεία ύλη, να εξοικειωθούμε με εργαστηριακές τεχνικές και τελικά να ανταποκριθούμε στις υψηλές αυτές απαιτήσεις…», λέει. Μάλιστα, το χάλκινο μετάλλιο που κατέκτησε της εξασφαλίζει πλέον και τη δυνατότητα απευθείας εισαγωγής της στο πανεπιστήμιο, καθ’ υπέρβαση του αριθμού των εισακτέων. «Σκέφτομαι να σπουδάσω Ιατρική, θα με ενδιέφερε να ασχοληθώ και με τον τομέα της έρευνας, και οι δύο πάντως σχετίζονται άμεσα με τη βιολογία. Ουσιαστικά, πέρυσι το καλοκαίρι άρχισα να ασχολούμαι με αυτήν, με κυριότερο στόχο να εξοικειωθώ με την ύλη που εξετάζεται στις Πανελλαδικές. Υστερα όμως από τη συμμετοχή μου στις δύο πρώτες φάσεις του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Βιολογίας για την επιλογή των 4 μαθητών που συμμετέχουν στην Ολυμπιάδα, συνέχισα πιο μεθοδικά, αναζήτησα ξένη βιβλιογραφία, παρακολούθησα διαδικτυακά μαθήματα. Πρέπει να παραδεχτώ ότι συχνά ήταν δύσκολο να συνδυάσω τη βιολογία με τις υπόλοιπες σχολικές υποχρεώσεις μου. Ωστόσο, παρουσίαζε ιδιαίτερο ενδιαφέρον η ενασχόλησή μου με αυτή, ήταν πολύ ευχάριστη διαδικασία», αναφέρει.