Η εκπαιδευτική αντίφαση

Ο νομός Καρδίτσας είναι από τους πέντε νομούς με τα υψηλότερα ποσοστά κατοίκων που δεν ολοκλήρωσαν την υποχρεωτική εκπαίδευση. Είναι, όμως, και ο νομός που στις πανελλαδικές εξετάσεις κατέλαβε την τρίτη θέση σε όλη τη χώρα σε ποσοστά επιτυχίας στη Θετική Κατεύθυνση. «Είμαστε ένας αγροτικός νομός και ιδίως στις ορεινές περιοχές πολλοί μαθητές βοηθούν τους γονείς στις αγροτικές εργασίες. Πλέον είναι συχνό το φαινόμενο λόγω φτώχειας αρκετά παιδιά να αφήνουν το σχολείο και να κάνουν μεροκάματα στην οικοδομή», εξηγεί ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Καρδίτσας Αλέξης Φυτσιλής. Προσθέτει δε ότι ούτε η γεωγραφία του νομού βοηθά «γιατί η πρόσβαση στο σχολείο για τους μαθητές οι οποίοι μένουν σε ορεινά χωριά εξακολουθεί να είναι δύσκολη».

Και στην Ευρώπη. Το «αντίο» στο σχολείο πολλών παιδιών δεν είναι μόνο ελληνικό φαινόμενο. Η χώρα μας, σύμφωνα με στοιχεία της Eurostat, κατατάσσεται 8η μεταξύ των 27 χωρών, με τη Μάλτα να κατέχει την αρνητική πρωτιά, καθώς σχεδόν 4 στους 10 μαθητές (ποσοστό 36,9%) εγκατέλειψαν το 2010 το σχολείο. Ακολουθεί η Πορτογαλία και η Ισπανία, με ποσοστό 28,7% και 28,4% αντίστοιχα.

Η χώρα με τη μικρότερη μαθητική διαρροή είναι, βάσει στοιχείων, η Σλοβακία, καθώς μόλις το 4,7% των μαθητών άφησαν οριστικά τη σχολική τσάντα πριν ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση.

Οσο για τη γειτονική μας Ιταλία, σχεδόν δύο στα δέκα (18,8%) παιδιά αφήνουν το σχολείο. Είναι ενδεικτικό ότι την περασμένη χρονιά 52.000 μαθητές λυκείων ή τεχνικών σχολών δεν κατάφεραν να φτάσουν μέχρι την αποφοίτηση. Οι πιο επιβαρημένες περιοχές είναι αυτές του Νότου: μόνο στη Σικελία 16.600 μαθητές σε σύνολο 256.000 δεν συνέχισαν την υποχρεωτική εκπαίδευση.