Επιχείρηση «Σχολεία χωρίς κενά»

Σε μια προσπάθεια να μην προκύπτουν κάθε χρόνο χιλιάδες κενά με την έναρξη των μαθημάτων, όπως αναμένεται να συμβεί και εφέτος, ο υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος δηλώνει αποφασισμένος να εξορθολογίσει το σύστημα, βάζοντας μαχαίρι σε αποσπάσεις, διεκπεραιώνοντας γρήγορα τις μεταθέσεις, αυξάνοντας τις ώρες διδασκαλίας και θεσπίζοντας νέο τρόπο υπολογισμού των κενών. Η νέα σχολική χρονιά αρχίζει αύριο σε κλίμα αναβρασμού λόγω της 24ωρης απεργίας που έχουν προγραμματίσει για την επομένη του αγιασμού δάσκαλοι και ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί και της στάσης εργασίας των καθηγητών Μέσης Εκπαίδευσης.

Τα σχολικά βιβλία εκτιμάται ότι θα περιμένουν τους μαθητές στα σχολεία με τον αγιασμό, δεν αναμένεται όμως να συμβεί το ίδιο με τους εκπαιδευτικούς, καθώς Διδασκαλική Ομοσπονδία (ΔΟΕ) και ΟΛΜΕ κάνουν λόγο για χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, για τα οποία θα δώσουν αύριο συγκεκριμένα αριθμητικά στοιχεία σε συνέντευξη Τύπου.

Αλλαγές στην τοποθέτηση. Για το θέμα αυτό ο υπουργός Παιδείας προανήγγειλε ότι από το ερχόμενο έτος θα αλλάξει ο τρόπος τοποθέτησης των εκπαιδευτικών στα σχολεία, επειδή τα κενά προκύπτουν – όπως είπε σε συνέντευξή του στον ραδιοσταθμό Αθήνα 984 – από τις στρεβλώσεις της σημερινής διαδικασίας. «Οταν έχουμε 156.000 εκπαιδευτικούς και κάθε χρόνο έχουμε περίπου 15.000 αναπληρωτές για 14.900 σχολικές μονάδες, δεν θα έπρεπε να υπάρχουν κενά. Αλλά ο τρόπος με τον οποίο γίνεται η τοποθέτηση των εκπαιδευτικών δημιουργεί στρεβλώσεις. Πρέπει να εξορθολογιστεί ο τρόπος τοποθέτησης των εκπαιδευτικών και αυτό μελετάμε για την επόμενη σχολική χρονιά, ούτως ώστε και εκεί οι διαδικασίες να είναι ορθολογικές και αυτοματοποιημένες και να μην ανησυχούμε στην έναρξη κάθε χρονιάς πώς και πού θα υπάρχουν κενά», τόνισε χαρακτηριστικά.

Παρότι εφέτος οι μόνιμες προσλήψεις ήταν οι λιγότερες από κάθε άλλη χρονιά (μόλις 225), οι στρεβλώσεις, όπως λένε πηγές του υπουργείου, οφείλονται κατά κύριο λόγο στον τρόπο υπολογισμού των κενών. Αλλα είναι τα οργανικά που αφορούν ακάλυπτες θέσεις και άλλα τα λειτουργικά που αφορούν ακάλυπτες ώρες, ενώ ο υπολογισμός εξαρτάται από το ωράριο διδασκαλίας των εκπαιδευτικών (άλλο ωράριο έχει π.χ. ο πρωτοδιόριστος και άλλο ένας εκπαιδευτικός με 20 χρόνια υπηρεσίας) αλλά και την ειδικότητα του καθένα, με τους εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ να έχουν τις περισσότερες.

Αύξηση ωραρίου. Για τον λόγο αυτόν το υπουργείο Παιδείας μελετά την αύξηση κατά δύο-τρεις ώρες του ωραρίου διδασκαλίας των εκπαιδευτικών, τη δραστική μείωση των ειδικοτήτων εκπαιδευτικών στα ΕΠΑΛ, αλλά και τον εξορθολογισμό της διαδικασίας των αποσπάσεων – παρά τη μοριοδότηση που θεσπίστηκε από την Αννα Διαμαντοπούλου πέρυσι, εξακολουθεί να υπάρχει προβληματισμός, αν και σε μικρότερο βαθμό, για τα κριτήρια που λαμβάνονται υπόψη, αλλά και για τον αριθμό των αποσπασμένων εκπαιδευτικών σε διάφορες υπηρεσίες, πολλοί εκ των οποίων θα μπορούσαν να βρίσκονται στα σχολεία.

Ο κ. Αρβανιτόπουλος αναμένεται να ενημερώσει σήμερα για τις προθέσεις του τη ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ, παράλληλα με την προσπάθεια κατευνασμού των αντιδράσεων των εκπαιδευτικών για τις περικοπές. «Δεν χωράει αμφιβολία ότι είναι δραματικές οι περικοπές. Οι εκπαιδευτικοί τα βγάζουν δύσκολα πέρα. Υπάρχει απόγνωση, αγωνία και δεν μπορώ να επικρίνω τη στάση τους. Αλλά, από την άλλη πλευρά, θα πρέπει όλοι μαζί να δούμε ότι αυτή τη στιγμή η χώρα βρίσκεται σε μια αγωνιώδη μάχη. Δίνουμε μια μάχη για την ύπαρξή μας. Επομένως, παρά τις περικοπές, τις θυσίες που υφιστάμεθα, πρέπει όλοι να βάλουμε πλάτη», δήλωσε για τις κινητοποιήσεις τους.