ΔΡΟΜΟΙ

Η μουσική…
… δεν είναι εύκολη υπόθεση. Για ένα παιδί είναι πιο δύσκολο να μάθει να παίζει ένα μουσικό όργανο παρά να γίνει ξεφτέρι στα μαθηματικά. Αλλά είναι και πιο συναρπαστικό, πιο συγκινητικό. Μπορεί να συνδυάζει την απόλαυση με τον κόπο, αλλά η εκμάθηση της μουσικής είναι από τις πιο ωφέλιμες δραστηριότητες. Γι΄ αυτό ακριβώς μερικοί φωτισμένοι Ιταλοί παιδαγωγοί ανέλαβαν να λύσουν ένα μυστήριο.

Μια χώρα…
… με τόσο πολιτισμό όπως η δική μας, αναρωτήθηκαν αυτοί οι παιδαγωγοί, γιατί άραγε επιμένει να κρατάει τη μουσική παιδεία μακριά από τον κυριότερο εκπαιδευτικό θεσμό, το σχολείο; Μυστήριο. Και ύβρις. Για την οποία ευθύνεται ένα παιδαγωγικό κατεστημένο που εδώ και εκατό χρόνια κρατάει την παιδεία μακριά από τις σύγχρονες εξελίξεις. Έτσι λοιπόν, αυτοί οι φωτισμένοι παιδαγωγοί κάθησαν και έφτιαξαν την «επιτροπή για την πρακτική εκμάθηση της μουσικής σε όλους τους μαθητές» προκειμένου να διορθώσουν αυτή την αδικία. Και είχαν την πρώτη τους επιτυχία: τα μουσικά εργαστήρια ξανάνοιξαν στα σχολεία και- το κυριότερο- η μουσική μπήκε στο επίσημο πρόγραμμα διδασκαλίας για παιδιά από τριών έως δεκατεσσάρων ετών. Στο πλευρό τους είχαν έναν ισχυρό σύμμαχο, την επιστήμη. «Οι νέες ανακαλύψεις της νευροφυσιολογίας υποστηρίζουν τις απόψεις μας», εξηγεί ο Λουίτζι Μπερλινγκουέρ, πρόεδρος αυτής της επιτροπής. «Αποδεικνύουν ότι η μουσική αναπτύσσει και τις άλλες εγκεφαλικές λειτουργίες και διευκολύνει τη μαθησιακή ικανότητα των παιδιών. Η αρχαιότερη παιδαγωγική εμπειρία έχει δείξει πως η μουσική διδασκαλία είναι εξαιρετικός εκπαιδευτικός παράγοντας. Ο Αριστοτέλης έλεγε πως η μουσική προτρέπει στην αρετή και προάγει την ελευθερία. Χάρη στην πρωτοβουλία μας αυξήθηκε το ενδιαφέρον των γονέων και των παιδιών τους για τη μουσική διδασκαλία».

Οι παιδαγωγοί…
… όμως δεν επαναπαύτηκαν ύστερα από αυτή την πρώτη νίκη τους. Γιατί, όπως λένε οι ίδιοι, ξέρουν πως ζουν σε μια χώρα η οποία έχει συνηθίσει τους πολίτες της τη μια μέρα να παίρνει μια απόφαση και την άλλη να τη βάζει στο ράφι. Έτσι εντείνουν τώρα τις προσπάθειές τους ώστε η μουσική διδασκαλία να εφαρμοστεί σε όλους τους μαθητές, κάθε ηλικίας. Δεν αρκεί όμως να βρει κανείς έναν διπλωματούχο μουσικής, λένε. Αυτό δεν σημαίνει απαραιτήτως πως ξέρει να διδάσκει. Γι΄ αυτό, η επιτροπή των παιδαγωγών έχει ζητήσει βοήθεια από ωδεία, πανεπιστήμια, θέατρα, χορωδίες, ορχήστρες και ενώσεις μουσικών.

Ένα πράγμα…
… είναι ξεκάθαρο. Πως δεν πρόκειται για διδασκαλία που θα αναδείξει τους επαγγελματίες μουσικούς του μέλλοντος, αλλά που θα μάθει μουσική σε όλους. Έτσι θα καλλιεργηθεί ένα γενικότερο μουσικό υπόβαθρο. Για να γίνει αυτό, οι πρωτοπόροι Ιταλοί παιδαγωγοί έχουν στα σχέδιά τους να αλλάξουν το σχολείο, να το ζωντανέψουν, να το κάνουν να γίνει αυτό που θα έπρεπε να είναι: ένας τόπος όπου τα παιδιά δεν θα μαθαίνουν μονάχα να διαβάζουν, να γράφουν και να λογαριάζουν, αλλά και να παίζουν μουσική και να τραγουδούν.