Πανελλαδικές εξετάσεις

«Πάγωσαν» βαθμολογίες και υποψήφιοι

Στον «αέρα» βρίσκονται πλέον οι εξετάσεις τουλάχιστον στα Ειδικά Μαθήματα, μετά την αποκάλυψη-βόμβα για νοθεία στις βαθμολογίες των Αγγλικών.

Το υπουργείο Παιδείας αναγκάστηκε χθες να αποφασίσει πάγωμα της ανακοίνωσης των βαθμολογιών για τα Ειδικά Μαθήματα και παράταση της προθεσμίας κατάθεσης των μηχανογραφικών δελτίων, που αρχίζει τη Δευτέρα και λήγει στις 20 Ιουνίου, για όσο καιρό χρειαστεί ώστε να διερευνηθεί προηγουμένως η υπόθεση, αλλά μόνο για τους υποψηφίους που διαγωνίστηκαν σε αυτά. Έτσι κάπου 30.000 οικογένειες υποψηφίων που είχαν δηλώσει Ειδικά Μαθήματα βρίσκονται πλέον σε ομηρεία αφού δεν μπορούν να προγραμματίσουν το καλοκαίρι τους, ενώ όλοι οι υποψήφιοι των εφετινών εξετάσεων προβληματίζονται για το αν τα γραπτά τους βαθμολογήθηκαν αντικειμενικά.Για το λόγο αυτό, όπως εκτιμούν εκπαιδευτικοί, αναμένονται εφέτος πολλές προσφυγές στη Δικαιοσύνη από μαθητές που θα ζητούν να δουν τα γραπτά τους, καθώς αυτό έχει απαγορευτεί από το υπουργείο Παιδείας τα τελευταία χρόνια και ήδη από πέρυσι εξελίσσονται δικαστικές διαμάχες για το ζήτημα αυτό.

Όλοι οι υποψήφιοι των εφετινών εξετάσεων προβληματίζονται για το αν τα γραπτά τους βαθμολογήθηκαν αντικειμενικά…

Την πληρώνουν όλοι. Αλυσιδωτές αντιδράσεις προκάλεσε η χθεσινή αποκάλυψη της καταγγελίας 2 βαθμολογητριών από τη Θεσσαλονίκη, ότι πιέστηκαν από την πρόεδρο του βαθμολογικού κέντρου κ. Κατερίνα Τσοτσόλη να αλλάξουν τις βαθμολογίες στα Αγγλικά πριμοδοτώντας υποψηφίους κυρίως ιδιωτικών σχολείων. Μάλιστα, σύμφωνα με τις καταγγέλλουσες, η κ. Τσοτσόλη τους είπε ότι είχε προφορική οδηγία από το υπουργείο Παιδείας για τις διορθώσεις αυτές! Ο ειδικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας κ. Κ. Ράμμας, διέψευσε χθες κατηγορηματικά ότι υπήρξε προφορική οδηγία και δήλωσε ότι η κ. Τσοτσόλη αρνείται στην κατάθεσή της ότι έδωσε τέτοια εντολή στις βαθμολογήτριες. Ωστόσο οι διαστάσεις της υπόθεσης, δηλαδή το αν και πόσα γραπτά αλλοιώθηκαν, σε ποια μαθήματα και αν το ζήτημα αφορά μόνο ένα ή περισσότερα εξεταστικά κέντρα δεν είναι ακόμα γνωστές, με αποτέλεσμα να την πληρώνουν τώρα όλοι οι υποψήφιοι που διαγωνίστηκαν σε Ειδικά Μαθήματα, αλλά και οι υπόλοιποι να αγωνιούν αφού κανείς δεν μπορεί να αποκλείσει βαθμολογικές αλλοιώσεις σε οποιοδήποτε μάθημα. ΕΔΕ σε εξέλιξη. Ο γραμματέας του υπουργείου Παιδείας δήλωσε: «Μόλις κατατέθηκε η αναφορά των δύο βαθμολογητριών ζητήθηκε από την πρόεδρο του βαθμολογικού κέντρου να δώσει εγγράφως εξηγήσεις οι οποίες και εδόθησαν άμεσα. Ενημερώθηκε ο γενικός γραμματέας που είναι κατά τον νόμο υπεύθυνος για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, ο οποίος ζήτησε τη Διενέργεια Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης. Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας έχει ήδη αναθέσει τη διενέργεια της ΕΔΕ στον προϊστάμενο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης η οποία αυτή τη στιγμή διενεργείται. Σε κάθε περίπτωση το αδιάβλητο των εξετάσεων είναι διασφαλισμένο. Για το λόγο αυτό δεν έχουν δοθεί στη δημοσιότητα οι βαθμολογίες των Ειδικών Μαθημάτων». Όσον αφορά την κατάθεση των μηχανογραφικών, ο κ. Ράμμας διευκρίνισε ότι οι μαθητές οι οποίοι συμμετείχαν στα Ειδικά Μαθήματα, θα καταθέσουν το μηχανογραφικό δελτίο αφού προηγουμένως ενημερωθούν για τη βαθμολογία τους. «Εάν χρειαστεί να δοθεί παράταση γι΄ αυτούς τους μαθητές, θα δοθεί όση παράταση είναι αναγκαία, μόνο για τους μαθητές που έδωσαν Ειδικά Μαθήματα».


«Μηχανογραφικά σε πρωτοφανές κλίμα αναξιοπιστίας»

Αρνητικά σχόλια από εκπαιδευτικούς και το ΠΑΣΟΚ προκάλεσε η χλιαρή αντίδραση του υπουργείου Παιδείας στη νοθεία των βαθμών. Ο υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ κ. Μιχ. Χρυσοχοΐδης δήλωσε: «Τα γεγονότα της Θεσσαλονίκης καταδεικνύουν πως η κυβέρνηση της Ν.Δ. έχει θέσει τις Πανελλήνιες Εξετάσεις στην υπηρεσία μικροκομματικών και προεκλογικών σκοπιμοτήτων. Η καθυστερημένη ανακοίνωση της ηγεσίας του ΥΠΕΠΘ πως προχώρησε στη διενέργεια ΕΔΕ προκαλεί τη νοημοσύνη όλων μας. Το ζήτημα είναι εξαιρετικά σοβαρό και η ελληνική κοινωνία αξιώνει πολύ συγκεκριμένες απαντήσεις, τόσο για την έκταση του σκανδάλου όσο και για την τύχη όσων ευνοήθηκαν ή αδικήθηκαν από τις συγκεκριμένες μεθοδεύσεις. Δυστυχώς η κατάθεση των Μηχανογραφικών τη Δευτέρα θα γίνει σε ένα πρωτοφανές για τον θεσμό κλίμα αναξιοπιστίας και διαβλητότητας». Όπως λέει στα «ΝΕΑ» το μέλος του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ κ. Γρηγόρης Καλομοίρης, το υπουργείο Παιδείας είχε ενημερωθεί από την Τετάρτη, όμως ανακοίνωσε ότι διεξάγει έρευνα για το ζήτημα μία ημέρα αργότερα και μόνο αφού η υπόθεση ανακοινώθηκε στον Τύπο. Μάλιστα την Πέμπτη, παρ΄ ότι η καταγγελία ανέφερε ότι η σχολική σύμβουλος που ζητούσε να παραποιηθούν οι βαθμοί επικαλέστηκε «προφορική οδηγία από το υπουργείο» δεν υπήρξε καμία απάντηση και μόλις χθες, Παρασκευή, ο ειδικός γραμματέας κ. Ράμμας δήλωσε ότι δεν υπήρξε εντολή.

Πολλά ερωτήματα. «Αυτό δεν μας καλύπτει», λέει ο κ. Καλομοίρης και υπενθυμίζει ότι και τα θέματα που επελέγησαν στις φετινές εξετάσεις είχαν τη λογική να μείνουν λιγότεροι κάτω από τη βάση. «Και άτυπη οδηγία να μην υπήρξε γι΄ αυτό, η επιτροπή εξετάσεων λειτούργησε στο κλίμα αυτό, να μειωθούν οι μαθητές που πέφτουν κάτω από τη βάση ώστε να μπορεί να πει το υπουργείο ότι η απόφασή του οδηγεί σε βελτίωση τους μαθητές και να περιορίσει τις κενές θέσεις. Ποιος μας λέει ότι και εδώ κάποιοι δεν προσπάθησαν να στηρίξουν αυτή την εκπαιδευτική πολιτική;». Και το μέλος της ΟΛΜΕ κ. Κ. Μπόικος προσθέτει: «Εάν οι καταγγελίες των δύο εκπαιδευτικών είναι βάσιμες, οι ισχυρισμοί του ειδικού γραμματέα περί μη προσβολής του αδιάβλητου των εξετάσεων δεν ευσταθούν. Σε ένα ζήτημα δηλαδή που στη συνείδηση των γονιών, των μαθητών και της κοινής γνώμης γενικότερα έχει παγιωθεί η πεποίθηση ότι η διαδικασία των Πανελληνίων Εξετάσεων είναι απολύτως αξιόπιστη, η αξιοπιστία αυτή δέχεται ισχυρότατο πλήγμα. Κατά συνέπεια, οποιαδήποτε εσπευσμένη προσπάθεια δικαιολόγησης ή εκ προοιμίου άρνησης των καταγγελλομένων δείχνει μια ενδεχόμενη διάθεση συγκάλυψης από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας. Σε κάθε περίπτωση οι ευθύνες είναι υπαρκτές και μεγάλες».
Το πόρισμα μέσα στο Σαββατοκύριακο

Μέσα στο Σαββατοκύριακο αναμένεται να εκδοθεί το πόρισμα της Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης για την υπόθεση της νοθείας στη βαθμολογία του μαθήματος των Αγγλικών των Πανελλαδικών Εξετάσεων στη Θεσσαλονίκη. Χθες άρχισε η διαδικασία των καταθέσεων στο πλαίσιο της ΕΔΕ, η οποία ανατέθηκε στον προϊστάμενο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης Γιώργο Κωνσταντινίδη. Ήδη εκλήθησαν και κατέθεσαν οι δύο καθηγήτριες που κατήγγειλαν ενυπογράφως το περιστατικό, τα στοιχεία των οποίων, πάντως, δεν δόθηκαν στη δημοσιότητα. Επίσης, εκλήθη να καταθέσει η σχολική σύμβουλος Κατερίνα Τσοτσόλη ( φωτογραφία ), η οποία φέρεται να εμπλέκεται στην υπόθεση, καθώς και άλλοι εκπαιδευτικοί, μεταξύ των οποίων ορισμένοι για να αναβαθμολογήσουν τα επίμαχα γραπτά.

Μιλώντας στα «ΝΕΑ» ο κ. Κωνσταντινίδης ανέφερε ότι πολλοί εκπαιδευτικοί εκλήθησαν να καταθέσουν, ωστόσο δεν θέλησε να πει λεπτομέρειες για το περιεχόμενο των καταθέσεων και περιορίστηκε να δηλώσει ότι θα γίνει κάθε δυνατή προσπάθεια να εκδοθεί το πόρισμα μέσα στο επόμενο διήμερο. Το πόρισμα της ΕΔΕ αναμένει και ο εισαγγελέας της Θεσσαλονίκης, ο οποίος προς το παρόν δεν έχει κάνει καμία παρέμβαση.


Κλόνισαν το αδιάβλητο των εξετάσεων

Το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων έχει πολλά, πάρα πολλά προβλήματα. Μετάλλαξη του Λυκείου, φροντιστηριοποίηση, παπαγαλία… Επιτυχημένα παρομοιάστηκε με τον Μινώταυρο και τον Λαβύρινθο.
Ωστόσο, από όλους ή τουλάχιστον από τη συντριπτική πλειονότητα των υποψηφίων και των οικογενειών τους, καθώς και από την κοινή γνώμη, όλα τα προηγούμενα χρόνια, δεν υπήρξε αμφισβήτηση για το αδιάβλητο του συστήματος. Υπήρχε η πεποίθηση ότι «τόσο έγραψα, τόσο βαθμολογήθηκα» και ότι κανείς «δεν μπορεί να μπει από το παράθυρο και να υφαρπάξει μια θέση εισακτέου». Αυτά συνέβαιναν τα προηγούμενα χρόνια. Γιατί η κυβέρνηση κατάφερε μέσα σε μικρό χρονικό διάστημα να περάσει μέσα και στο εκπαιδευτικό σύστημα όλους τους ιούς της ανικανότητας, της σαπίλας και της διαφθοράς που έχει περάσει και στους άλλους τομείς της δημόσιας ζωής (ομόλογα, Αστυνομία, διορισμοί στο Δημόσιο κ.λπ.).

Η ηγεσία του ΥΠΕΠΘ κατάφερε να συντρίψει και τον τελευταίο πυργίσκο του ερειπωμένου κάστρου που η ίδια κατασκεύασε: το αδιάβλητο των εξετάσεων, το οποίο αφενός αφορά την επιλογή των θεμάτων και τη διαφύλαξη της μυστικότητάς τους και αφετέρου τη μυστική βαθμολόγηση των γραπτών.

Κάτι σάπιο υπάρχει. Το ΥΠΕΠΘ στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις, βήμα βήμα, άλλοτε από ανικανότητα και άλλοτε από σκοπιμότητα, κατάφερε να αυξήσει την ένταση της αμφισβήτησης των υποψηφίων και των οικογενειών τους για το αδιάβλητο των εξετάσεων. Είναι πλέον φανερό: κάτι σάπιο υπάρχει στο εκπαιδευτικό βασίλειο της Δανιμαρκίας και ο εμπνευστής του είναι το ΥΠΕΠΘ.

Πρώτον, χειρίστηκε τον βαθμό δυσκολίας των θεμάτων «μπακάλικα», με σκοπό την τεχνητή μείωση των υποψηφίων κάτω από τη βάση για να περιορίσει την αγανάκτηση των χιλιάδων απορριπτόμενων μία ανάσα πριν από τις εκλογές.

Το πρωτοφανές γεγονός της παραβίασης της μυστικότητας των βαθμολογιών και της αλλαγής τους στη Θεσσαλονίκη συνδέεται με την παραπάνω «γραμμή» του ΥΠΕΠΘ και αφήνει ανοιχτό παράθυρο για συνδιαλλαγή και πριμοδότηση ημετέρων. Το φάντασμα του Ράμμου ξαναζωντανεύει και μαζί του κλονίζεται το έδαφος σε χιλιάδες οικογένειες που γνώριζαν μέχρι χθες ότι το αδιάβλητο των Πανελλαδικών Εξετάσεων είναι θεσμός. Ποιος μπορεί να πείσει; Ποιος αλήθεια μπορεί να πείσει τους δεκάδες χιλιάδες υποψηφίους που τα γραπτά τους πήραν τον δρόμο της αναβαθμολόγησης ότι δεν υπήρχε και στην περίπτωσή τους έξωθεν παρέμβαση κατόπιν άνωθεν προφορικής εντολής; Και ποιος από το ΥΠΕΠΘ μπορεί να μας πείσει ότι όλη αυτή η ιστορία της παραχάραξης των βαθμολογιών, την εποχή που κυριαρχεί η μίζα, η κομπίνα, τα δομημένα ομόλογα, οι κουμπάροι και τα δικά μας παιδιά, δεν υπηρετεί συμφωνίες και συμφέροντα με στόχο την υφαρπαγή θέσεων εισακτέων για εξυπηρέτηση ημετέρων;

Από την άλλη, είναι σίγουρο ότι τη σοβαρή αυτή ιστορία που μπορεί να έχει θύματα εκατοντάδες υποψηφίους θα τη χρησιμοποιήσει αυτός που έχει την ευθύνη (ΥΠΕΠΘ) για να μετακυλίσει ακόμη περισσότερο το πρόβλημα στα ίδια τα θύματά του. Το ΥΠΕΠΘ θα μιλήσει πάλι για αλλαγή του εξεταστικού συστήματος (το κάνει κάθε λίγο και λιγάκι όταν βρίσκεται στριμωγμένο) και θα αφήσει ανοιχτή την πόρτα στα ιδιωτικά συμφέροντα, με τα οποία έχει στρατηγική συμμαχία. Ποιος ρίχνει το καλύτερο λίπασμα στους ιδιώτες των Κέντρων Ελευθέρων Σπουδών, οι οποίοι ως επιχειρηματίες της γνώσης και γνώστες των επιχειρήσεων περιμένουν στη γωνία όχι μόνο τους απορριπτόμενους του δημόσιου πανεπιστημίου, αλλά κι εκείνους που βλέπουν την καθημερινή διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης;