Απαγορεύουν στους μαθητές να σηκώνουν χέρι στην τάξη

Η οικεία σκηνή με τη δασκάλα να κάνει μια ερώτηση και τους μαθητές να σηκώνουν το χέρι για να απαντήσουν φωνάζοντας «κυρία, κυρία» θα χαθεί από τα βρετανικά σχολεία. Είναι αντιεκπαιδευτική και είναι δυνατόν να αντικατασταθεί από διάφορες άλλες μεθόδους ελέγχου της γνώσης.

Αυτό τουλάχιστον υποστηρίζει το βρετανικό υπουργείο Παιδείας, το οποίο έδωσε στη δημοσιότητα την Παρασκευή ένα έγγραφο στο οποίο προβλέπεται μια νέα προσέγγιση στη σχέση διδασκόντων και μαθητών. «Η πρόσκληση προς τους μαθητές να σηκώσουν το χέρι προκαλεί μια αντίδραση, η οποία δεν έχει απαραίτητα σχέση με τον βαθμό προετοιμασίας των μαθητών», υποστηρίζει ο υπουργός Παιδείας Άλαν Τζόνσον, «καθώς αδικεί τους πιο ντροπαλούς, τους εσωστρεφείς ή απλώς όποιον προτιμάει να μην επιδεικνύεται». Με άλλα λόγια, ο υπουργός υποστηρίζει πως η

Η ΝΕΑ ΠΡΟΤΑΣΗ

Ο δάσκαλος να σχηματίζει «ομάδες συζήτησης», όπου κάθε νέα έννοια να εξετάζεται με τη συμμετοχή όλων και του καθενός ξεχωριστά

πρόσκληση προς τους μαθητές να σηκώσουν το χέρι είναι αντιπαραγωγική και καταλήγει να δημιουργήσει έναν τοίχο στην τάξη ανάμεσα στους πιο «επιδεικτικούς» μαθητές και σ΄ αυτούς που ο υπουργός χαρακτηρίζει «αόρατα παιδιά». Αυτά τα τελευταία κινδυνεύουν να μείνουν πίσω στα μαθήματα, να αναπτύξουν σύμπλεγμα κατωτερότητας και να μην τυγχάνουν της προσοχής που έχουν ανάγκη από τους δασκάλους τους.

Οι οδηγίες που περιέχονται στην υπουργική έκθεση- καρπός μηνών έρευνας, συνεντεύξεων με διευθυντές σχολείων, δασκάλους και μαθητές, στατιστικές και δημοσκοπήσεις μεταξύ των γονιών- προσφέρουν εναλλακτικές επιλογές στους δασκάλους, ώστε να πάψουν να ζητούν από τους μαθητές να σηκώσουν το χέρι: ο δάσκαλος μπορεί να κάνει την ερώτηση σε συγκεκριμένο κάθε φορά μαθητή και να κάνει έτσι όλους να παίρνουν τον λόγο· να δημιουργεί ζεύγη μαθητών, βάζοντας τον ένα να ξεκινήσει την απάντηση και τον άλλο να την ολοκληρώσει· να σχηματίζει «ομάδες συζήτησης», μέσα στις οποίες κάθε νέα έννοια να εξετάζεται με τη συμμετοχή όλων και του καθενός ξεχωριστά. Στις οδηγίες αναφέρεται επίσης πως είναι λάθος να προκαλεί ο δάσκαλος έναν «αγώνα ταχύτητας» έπειτα από μια ερώτηση: το σχολείο δεν είναι τηλεκουίζ, υπογραμμίζεται στην έκθεση, συνεπώς είναι ανάγκη να δίνεται χρόνος τουλάχιστον τριάντα δευτερολέπτων σε κάθε παιδί για να σκεφτεί και να προετοιμάσει μια ολοκληρωμένη απάντηση. Φυσικά δεν είναι όλοι σύμφωνοι. Μερικοί μιλούν για οδηγίες που δόθηκαν στο πλαίσιο της «πολιτικής ορθότητας» και είναι ουσιαστικά ανόητες. Το μεγαλύτερο συνδικάτο των Βρετανών δασκάλων σχολίασε πως δεν υπάρχει τίποτε καινούργιο στις προτάσεις του υπουργείου.


Η βρετανική παιδεία χθες και σήμερα

1Η ΜΑΣΤΙΓΩΣΗ, καθώς και άλλες σωματικές τιμωρίες, ήταν ο ακρογωνιαίος λίθος της βρετανικής εκπαίδευσης: ενίσχυαν, έλεγαν, τον χαρακτήρα των νέων. 2Η «ΑΝΤΙΚΟΥΛΤΟΥΡΑ» της γενιάς των μπίτνικ ήταν το πρώτο πλήγμα στις παραδόσεις των αγγλικών δημόσιων σχολείων. Η καλτ ταινία «Ιf» (το 1968, του σκηνοθέτη Λίντσεϊ Άντερσον με πρωταγωνιστή τον Μάλκομ Μακντόουελ) αφηγείται μια εξέγερση εναντίον της εξαιρετικής αυστηρότητας του σχολικού συστήματος.

3Ο ΠΡΩΤΟΣ εθνικός κώδικας συμπεριφοράς για τα αγγλικά κολέγια εγκρίθηκε το 2000. Χαρακτηρίζει παράνομες τις «ιδιοσυγκρασιακές» τιμωρίες μαθητών.