Όχι στο άρθρο 16, ναι στις αλλαγές

Ναι στις αλλαγές στα πανεπιστήμια, αλλά όχι στη αναθεώρηση του άρθρου 16 και στα σχέδια της κ. Μαριέττας Γιαννάκου, είπε η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου της Κρήτης.

Είναι η πρώτη φορά που ένα πανεπιστήμιο εμφανίζεται με ένα εκτεταμένο, συνολικό και αναλυτικό κείμενο, που ασκεί κριτική επί της αρχής και κατ΄ άρθρον σε ολόκληρο το νομοθετικό σχέδιο του υπουργείου Παιδείας.

Οι πανεπιστημιακοί της Κρήτης αναγνωρίζουν την ανάγκη αλλαγών στη νομοθεσία που διέπει τη δομή και τη λειτουργία των ΑΕΙ. Όμως θεωρούν ότι απαιτείται «ένας πραγματικός νόμος- πλαίσιο,

ΘΕΣΕΙΣ

Οι πανεπιστημιακοί συμφωνούν με την αξιολόγηση των ΑΕΙ, αλλά τονίζουν πως αναγκαία προϋπόθεση είναι η επαρκής χρηματοδότηση

δηλαδή ένα λιτό νομοθέτημα που να θέτει το δομικό περίγραμμα μέσα στο οποίο τα πανεπιστήμια θα ρυθμίζουν τη λειτουργία τους, αναλαμβάνοντας ταυτόχρονα την ευθύνη των επιλογών τους». Αληθινή πανεπιστημιακή αυτοτέλεια δεν σημαίνει αποφυγή λογοδοσίας, υποστηρίζουν. Αντίθετα, το πανεπιστήμιο οφείλει να αξιολογείται. Αλλά και η πολιτεία οφείλει, πριν από καθετί άλλο, να το χρηματοδοτεί επαρκώς ώστε να μπορεί να επιδιώκει τους στόχους που θέτει, και να κρίνεται στη συνέχεια με βάση τις επιδόσεις του. Αναφορικά με το άρθρο 16, η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου Κρήτης καταδίκασε ομόφωνα «τη δρομολογημένη αναθεώρηση των σχετικών διατάξεων», ενώ ενέκρινε με μεγάλη πλειοψηφία τις «Θέσεις» που παρουσίασε ο πρύτανης Γιάννης Παλλήκαρης με τους κοσμήτορες Σουζάνα Παπαδοπούλου και Αλέξη Καλοκαιρινό, οι οποίοι είχαν την ευθύνη συγγραφής τους και, προηγουμένως, του συντονισμού ευρείας συζήτησης μέσα στην πανεπιστημιακή κοινότητα.

«Η κριτική μας είναι καλοπροαίρετη και η πρόθεσή μας εποικοδομητική», λένε οι συντάκτες των «Θέσεων», που τις προορίζουν ως πλατφόρμα για ευρύτερες συγκλίσεις και συνθέσεις, με την ελπίδα ότι η προσπάθεια δεν θα πέσει στο κενό. Σύμφωνα με τις «Θέσεις» του Πανεπιστημίου Κρήτης, το σχέδιο νόμου της κ. Γιαννάκου πάσχει από θεματική στενότητα. «Ένας αληθινός νόμος- πλαίσιο θα έπρεπε να αντιμετωπίζει με μια ενιαία οπτική τη δομή της προπτυχιακής και μεταπτυχιακής εκπαίδευσης, την πρόσβαση, την αξιολόγηση και την έρευνα», σημειώνουν. «Το υπουργείο έχει επιλέξει όχι να αφήσει ένα πεδίο αυτενέργειας στα πανεπιστήμια, θέτοντάς τα ταυτόχρονα προ των ευθυνών τους, αλλά να τα θέσει υπό στενότερη κρατική κηδεμονία», σημειώνουν οι συντάκτες των «Θέσεων», που συμπληρώνουν ότι «αποκορύφωμα είναι η σχεδιαζόμενη αποστολή στα πανεπιστήμια πλήρους Πρότυπου Εσωτερικού Κανονισμού», η ανατριχιαστική- όπως τη χαρακτηρίζουν- αναγγελία «εθνικού καταλόγου πανεπιστημιακών συγγραμμάτων» και οι επεμβάσεις στα Προγράμματα Σπουδών.