20 ΕPΩTHΣEIΣ ΣYΛBANA PAΠTH

ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ A’ ΑΘΗΝΑΣ ΠΑΣΟΚ – ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ KAI ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Το βαθμολογικό όριο για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση δεν θα
ωφελήσει την Παιδεία αλλά την παραπαιδεία, τα φροντιστήρια και τα κολέγια,
λέει η βουλευτής A’ Αθήνας του ΠΑΣΟΚ και γραμματέας του τομέα Παιδείας και
Πολιτισμού κ. Συλβάνα Ράπτη. H κ. Ράπτη προτείνει συνολική αναμόρφωση στο
εκπαιδευτικό σύστημα, η οποία πρέπει να ξεκινήσει από το… Νηπιαγωγείο και
χαρακτηρίζει τον εθνικό διάλογο για την Παιδεία «κυβερνητικό μονόλογο για την
Εκπαίδευση».

Είστε υπέρ ή κατά του βαθμολογικού ορίου για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια
και τα TEI;

Πρόκειται για ψευδοδίλημμα, με το οποίο η κυβέρνηση προσπαθεί να πείσει ότι
κάτι κάνει για την Παιδεία.

Είναι λογικό να εισάγεται στο Πανεπιστήμιο υποψήφιος με 1,5 στα 20;

Ασφαλώς και δεν είναι λογικό. Όπως δεν είναι λογικό και να ακολουθείται η
πρακτική «πονάει χέρι, κόβει χέρι», χωρίς προηγούμενη έρευνα και εξέταση τόσο
του φαινομένου όσο και των συνεπειών των συγκεκριμένων μέτρων που λαμβάνονται.

Πού οφείλονται οι τόσο χαμηλές βαθμολογίες;

Στο γεγονός ότι απολυτήριες και εισαγωγικές εξετάσεις ταυτίζονται και στον
βαθμό δυσκολίας των θεμάτων, που από χρόνο σε χρόνο ποικίλλει.

Εκτιμάτε δηλαδή ότι δεν θα ωφελήσει την Παιδεία αυτό το όριο;

Θα ωφελήσει: τα φροντιστήρια, τα κολέγια, τα Πανεπιστήμια του εξωτερικού και
την… εικόνα της κυβέρνησης.

Κατηγορείτε την κυβέρνηση, για αντιλαϊκά μέτρα;

Κατηγορώ την κυβέρνηση για υποκρισία: αντί να πει ευθέως ότι θέλει να
περιορίσει αριθμό εισακτέων και εκπαιδευτικές δαπάνες, ισχυρίζεται ότι εισάγει
ποιότητα στα Πανεπιστήμια και τα TEI.

Μα, δεν θα ανέβει το επίπεδο σπουδών στα Πανεπιστήμια και στα TEI με το
όριο;

Αν τεθούν εύκολα θέματα και περάσουν όλοι οι υποψήφιοι το όριο, τότε θα έχουμε
καλύτερο επίπεδο σπουδών;

Ο αριθμός εισακτέων είναι συγκεκριμένος και προκαθορισμένος, πώς θα
περάσουν όλοι;

H εύλογη απορία σας δείχνει πόσο επιπόλαιη και πρόχειρη είναι η παρέμβαση. Δεν
υπάρχει σχετική πρόβλεψη.

Πιστεύετε ότι το σύστημα εισαγωγής πρέπει να μείνει ως έχει;

Πιστεύω ότι 31 χρόνια μετά τη μεταπολίτευση κι αφού έχουν δοκιμασθεί όλοι οι
πιθανοί και απίθανοι συνδυασμοί βαθμών, βάσεων, συντελεστών κ.λπ., το σύστημα
έχει… «καεί». Ξεκινάμε από μηδενική βάση.

Ποια είναι η πρότασή σας;

Συνολική αναμόρφωση στο εκπαιδευτικό σύστημα, αρχίζοντας από τα «θεμέλια»
(Νηπιαγωγείο, Δημοτικό) και όχι από τη «στέγη» (εισαγωγικές εξετάσεις). Μόνο
τότε δεν θα έχουμε μαζικά, ακραία βαθμολογικά φαινόμενα.

Στο σύστημα εισαγωγής, πρέπει ή δεν πρέπει να υπάρχει όριο;

Όρια θέτεις σε καταστάσεις τις οποίες αδυνατείς να ελέγξεις με άλλους τρόπους.
Το ελάχιστο όριο επάρκειας που θα χρειάζεται για την εισαγωγή, πρέπει να
προκύπτει αβίαστα και να είναι η κατάληξη μιας σειράς μέτρων που θα διατρέχουν
το σύνολο του εκπαιδευτικού συστήματος.

Όπως;

Επαγγελματικός προσανατολισμός, αναβάθμιση της Τεχνικής Εκπαίδευσης, ενίσχυση
των IEK, επικαιροποίηση όλων των προγραμμάτων σπουδών και εναλλακτικές
διέξοδοι.

Συμφωνείτε να διενεργούν τις εξετάσεις τα Πανεπιστήμια;

Να διενεργούν τις εξετάσεις, όχι. Να έχουν λόγο στην επιλογή των θεμάτων και
στον προσδιορισμό ελαχίστου ορίου επάρκειας, ναι.

H δωρεάν Παιδεία έχει πάει… περίπατο;

Και πρέπει πάραυτα να επιστρέψει!

Ποιος θα αναλάβει την ευθύνη;

Πάντως όχι η κυβέρνηση, με τον τρόπο που ενεργεί.

Το ΠΑΣΟΚ θα μπορέσει;

Θα προσπαθήσει, με ένα αποκεντρωμένο εκπαιδευτικό σύστημα και ένα συμμετοχικό
σχολείο που θα αξιοποιεί τις ικανότητες και δεξιότητες κάθε νέου. «Μαγικό
ραβδί» δεν υπάρχει. Υπάρχει όμως εμπειρία, που αποτελεί ένα αξιόπιστο σημείο
εκκίνησης, αλλά και αποφασιστικότητα, για βαθιές και όχι επιδερμικές τομές που
στοχεύουν στον εντυπωσιασμό.

Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ μίλησε για αποκρατικοποίηση του εκπαιδευτικού
συστήματος.

Τόλμησε να πει δυνατά αυτό που σκέπτονται όλοι.

Δηλαδή, το κράτος θα σταματήσει να πληρώνει;

Οι κρατικές δαπάνες για την Παιδεία πρέπει να αυξηθούν και να προστεθεί η υπό
προϋποθέσεις ιδιωτική χρηματοδότηση, ώστε να σταματήσουν να πληρώνουν οι
γονείς.

Και πώς θα γίνει αυτό;

Για παράδειγμα, με συνεργασία Πανεπιστημίων, TEI – ιδιωτών – και κράτους
χτίζονται φοιτητικές εστίες για όλους.

Εθνικός διάλογος για την Παιδεία;

Κυβερνητικός μονόλογος για την Εκπαίδευση.

Μα, σε τίποτα δεν συμφωνείτε με όσα έχει πει η κ. Γιαννάκου;

Συμφωνώ με αρκετά από όσα έχει πει. Δεν συμφωνώ με τίποτα απ’ όσα έχει κάνει.