«Nα ακυρωθεί το… αφύσικο θέμα»

Την ακύρωση του εξαιρετικής δυσκολίας 4ου θέματος της Φυσικής Κατεύθυνσης
που προκάλεσε μεγάλη αναστάτωση σε γονείς και μαθητές ζητούν πλέον αρκετοί
καθηγητές, μετά τον αναβρασμό για τα εξαιρετικά δύσκολα θέματα που οδηγούν
μεγάλο ποσοστό υποψηφίων σε βαθμολογίες κάτω από τη βάση.

Προτείνεται ως εναλλακτική λύση να εκδοθεί οδηγία για ελαστικότητα στη
βαθμολόγηση. Ορισμένοι καθηγητές μάλιστα συμφωνούν ακόμα και με επανάληψη των
εξετάσεων εφόσον επαληθευτεί η πρόβλεψη ότι περισσότεροι από 7 στους 10
μαθητές θα πέσουν κάτω από τη βάση…

Στην Τεχνολογική Κατεύθυνση, τονίζει ο αντιπρόεδρος της Ένωσης Φυσικών κ. Π.
Φιλντίσης, αναμένεται Βατερλώ, καθώς εκτιμάται ότι ούτε το 5% των μαθητών δεν
θα περάσει τη βάση! «Αν τα θέματα αυτά δίνονταν σε καθηγητές Φυσικής, ούτε οι
μισοί δεν θα έπιαναν πάνω από 15!», λέει χαρακτηριστικά, τονίζοντας ότι αν το
ποσοστό αποτυχίας είναι όντως πρωτοφανές, ίσως θα έπρεπε να επαναληφθούν οι
εξετάσεις.

Από την πλευρά της, η Ένωση Ελλήνων Φυσικών χαρακτήρισε με ανακοίνωσή της
λανθασμένο το ερώτημα 4γ και ζητεί να ακυρωθεί και να μοιραστούν οι μονάδες
στα άλλα ερωτήματα του θέματος.

Ο συγγραφέας του βιβλίου

Εκνευρισμένος από την επιλογή κακής ποιότητας θεμάτων, όπως τα χαρακτήρισε,
είναι ακόμα και ο συγγραφέας του βιβλίου Φυσικής Κατεύθυνσης κ. Γ. Ντάνος με
τον οποίο μίλησαν «TA NEA»: «Είμαι γονιός τριών παιδιών κι ως δάσκαλος όταν
έβαζα θέματα σε 50 μαθητές αγωνιούσα. Όταν κάποιοι αναλαμβάνουν την ευθύνη των
Πανελληνίων Εξετάσεων, πρέπει τα θέματα να είναι άψογα. Εδώ δεν ήταν καν
μέτρια, αλλά κακής ποιότητας, γιατί δεν έχουν αντιστοιχία μεταξύ των γνώσεων
του καλού μαθητή και του βαθμού που θα επιτύχει», τόνισε.

Αντίστοιχη είναι η γνώμη και του συγγραφέα βιβλίων Φυσικής, φροντιστή κ. Γ.
Δημόπουλου: «Ήταν θέματα εντελώς έξω από τη λογική των εξετάσεων, θέματα
τουλάχιστον για φοιτητές και σε καμία περίπτωση για μαθητές. H επιτροπή έκανε
επίδειξη εξυπνάδας. Δεν πρέπει να βαθμολογηθεί το 4ο θέμα και εναλλακτικά να
επαναληφθούν οι εξετάσεις».

Για «προχειρότητα και ανευθυνότητα στη διαχείριση μείζονος σημασίας ζητημάτων»
κατηγόρησε το υπουργείο και το μέλος του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ κ. K. Μανιάτης,
επισημαίνοντας ότι «τα θέματα είχαν στόχο την παγίδευση των υποψηφίων και
προκάλεσαν καίριο πλήγμα στον θεσμό των Γενικών Εξετάσεων».

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Για όλους είναι η δυσκολία…

TO ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ Παιδείας από την πλευρά του θεωρεί ότι… δεν έγινε και
τίποτα σπουδαίο. Παρ’ ότι το θέμα έφτασε ώς τη Βουλή με ερώτηση του βουλευτή
Ηρακλείου κ. B. Κεγκέρογλου, το υπουργείο δεν προτίθεται να παρέμβει, όπως
εξάγεται από τις δηλώσεις της κ. Γιαννάκου. Μάλιστα η υπουργός Παιδείας
υπονόησε ότι οι αντιδράσεις οφείλονται στο γεγονός ότι ορισμένοι φυσικοί…
έχουν φροντιστήρια, αγνοώντας τις εκατοντάδες τηλεφωνήματα αγανακτισμένων
γονιών που δέχθηκαν χθες και προχθές τόσο το υπουργείο της όσο και οι
εφημερίδες. Συγκεκριμένα η κ. Γιαννάκου δήλωσε (στη NET): «Τα θέματα ορίζονται
από τις επιτροπές εξετάσεων. Σέβομαι την άποψη καθηγητών της Ένωσης Φυσικών,
μην ξεχνάτε ωστόσο ότι στην πλειοψηφία τους έχουν φροντιστήρια. Αν υπήρξε
δυσκολία, υπήρξε για όλους και σε καμία περίπτωση δεν ευνοήθηκαν κάποιοι εις
βάρος άλλων».

Οι εξετάσεις συνεχίζονται σήμερα με Λατινικά Θεωρητικής Κατεύθυνσης, Χημεία
Θετικής, Ηλεκτρολογία Τεχνολογικής (Κύκλος Τεχνολογίας και Παραγωγής) και
Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τεχνολογικής (Κύκλος Πληροφορικής
και Υπηρεσιών) και, όσον αφορά τα βασικά μαθήματα, ολοκληρώνονται το Σάββατο
με Αρχές Οικονομικής Θεωρίας.

H… λεζάντα-θέμα

TO 3ο ΕΡΩΤΗΜΑ του πρώτου θέματος ζητούσε από τους μαθητές να απαντήσουν σε
μία ερώτηση που αναφερόταν μόνο σε μία… λεζάντα μιας φωτογραφίας του βιβλίου
τους! H λεζάντα έχει ως εξής: «H μετάδοση ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων στις
οπτικές ίνες στηρίζεται στο φαινόμενο της ολικής ανάκλασης». «H ερώτηση αυτή
στο σύνολό της είναι εκτός ύλης και παίρνει 5 μόρια, δηλαδή 1 βαθμό στην
εικοσαβάθμια κλίμακα. Είναι κρίμα για τους μαθητές όταν το μάθημα είναι
αυξημένης βαρύτητας. Πρέπει να τονίσω ότι σε κανένα σημείο του σχολικού
βιβλίου δεν αναφέρεται η απάντηση», είπε στα «NEA» ο εκπαιδευτικός κ. Γ.
Σκουληκάρης.