«Γονείς-μεσίτες» για να γίνουν Σχολεία στην Aθήνα

«Πολλοί γονείς όχι μόνο έχουν προτείνει τα οικόπεδα, αλλά έχουν ψάξει να βρουν το εμβαδόν του οικοπέδου, τους ιδιοκτήτες, τους συνιδιοκτήτες, τους γείτονες, τη χρήση και τον χαρακτηρισμό τους, καθώς και πάρα πολλά, άλλα πολεοδομικά στοιχεία», αναφέρει ο κ. Θωμάς Τσούμπος, αντιπρόεδρος της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ)

«ΚΑΠΟΙΟΙ μας χαρακτηρίζουν… οικοπεδοφάγους. Τους απαντάμε πως απλώς
αναζητούμε καλύτερα Σχολεία για τα παιδιά». Ο κ. Κώστας Ευθυμίου, πρόεδρος της
Ένωσης Γονέων Μαθητών του 7ου Δημοτικού Διαμερίσματος Αθήνας, είναι ένας από
τους γονείς που πασχίζουν να ανακαλύψουν οικόπεδα για να γίνουν σχολεία στο
Κέντρο της Αθήνας!

Οι διπλοβάρδιες σε αρκετά σχολεία, τα μαθήματα σε υπόγεια και «κομμένες» στα
δύο τάξεις, τους έχουν οδηγήσει να γίνουν… μεσίτες. «Οι γονείς δεν έχουν
άλλη επιλογή. Είτε θα συμβιβαστούν με όλα αυτά είτε θα τρέξουν να ψάξουν,
παρακολουθώντας κάθε φορά σε ποιο στάδιο είναι η διαδικασία για το οικόπεδο
που έχουν βρει και πού “κολλάει” η χρησιμοποίησή του», τονίζει ο κ. Θωμάς
Τσούμπος, αντιπρόεδρος της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων Μαθητών Ελλάδας.
Πριν από λίγα χρόνια, ο ίδιος συμμετείχε στην προσπάθεια απόκτησης του
οικοπέδου στο οποίο στεγάζεται το 33ο Γυμνάσιο – Λύκειο Αθήνας.

«Εδώ και πολλά χρόνια δίνουμε μάχες να διατηρηθεί ο χαρακτηρισμός ως “χώρος Σχολείου” του οικοπέδου του παλιού κινηματογράφου Ρουαγιάλ, επί της οδού Ηπείρου», λέει ο κ. Γιώργος Πουλέας, πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων Μαθητών 2ου Λυκείου – 2ου Γυμνασίου Αθήνας

«Ευτυχώς αυτό το βρήκαμε εύκολα, καθώς ήταν όμορο με το παλαιό κτίριο του
Σχολείου. Μαζί με άλλους γονείς, το προτείναμε στη Σχολική Επιτροπή και τη
Δημοτική Επιτροπή Παιδείας όπως γίνεται κάθε φορά. Στο εσωτερικό του, όμως,
είχε ένα παλαιό κτίσμα το οποίο ήταν ενοικιασμένο, γι’ αυτό καθυστερήσαμε πολύ
να το αποκτήσουμε», σημειώνει.

Χρονοβόρες διαδικασίες

Τα πράγματα αποδείχθηκε ότι δεν είναι απλά: Έπρεπε να κινηθούν διαδικασίες
έξωσης, κατεδάφισης του παλαιού κτίσματος και στη συνέχεια ανοικοδόμησης του
καινούργιου σχολικού κτιρίου. Χρειάστηκαν πέντε χρόνια για να αποκτηθεί τελικά
από τον ΟΣΚ και άλλα επτά χρόνια για να λειτουργήσει – ωστόσο, έτσι έληξε η
διπλοβάρδια στην περιοχή…

H αναζήτηση των οικοπέδων εξαρτάται από το Σχολείο που πρόκειται να στεγαστεί.
Για Νηπιαγωγείο «ζητείται» οικόπεδο εμβαδού 600 τ.μ., ενώ για Γυμνάσιο ή
Λύκειο το εμβαδόν πρέπει να είναι ένα έως ενάμισι στρέμμα. Οι γονείς
«οργώνουν» τη γειτονιά, αναζητώντας ελεύθερους χώρους ή οικόπεδα με παλαιά
κτίρια στο εσωτερικό.

Ωστόσο, τα προβλήματα δεν σταματούν με την εύρεση οικοπέδου: «H δυσκολία
απόκτησης του οικοπέδου έγινε μεγαλύτερη πριν από έναν χρόνο. Το ΣτΕ έκρινε ως
απαραίτητη για την απαλλοτρίωσή του την ύπαρξη χαρακτηρισμού ως χώρου
Σχολείου. Στην πράξη, αυτό σημαίνει δύο χρόνια καθυστέρηση», τονίζει ο
πρόεδρος του ΟΣΚ κ. Παναγιώτης Παταργιάς. Και συμπληρώνει: «Δυστυχώς, η
εμπλοκή πολλών υπηρεσιών αυξάνει την αδράνεια της όλης προσπάθειας».