Ο διάλογος για την Παιδεία

Στον διάλογο για την Παιδεία θέλουν να συμβάλουν με κοινή επιστολή τους οι
Ξανθή Παπά, Αλεξάνδρα και Ευγενία Φιλίνδρα, Αλεξάνδρα Γιαννοπούλου, Στέλλα
Σηφάκη, Διονύσης Μιντζόπουλος, Χάρις Κυριαζή και Ξενοφών Κυριαζής, Ευάγγελος
Μυτσκίδης, Μαίρη Βαφειάδου, Έφη Γανιάρη, Πέγκυ Δάρα, Παναγιώτα και Ευαγγελία
Κουρούπη, Γιώργος Κουρούπης, Λέτα Θεοδωροπούλου, Σταύρος και Δημήτρης Ντοβίνος
και Κατερίνα Ντοβίνου.

«Παρακολουθούμε αυτές τις ημέρες τη λαίλαπα των σκανδάλων που μας έχουν
κατακλύσει, χωρίς να μπορούμε να κάνουμε τίποτα γι’ αυτό.

Εκτός όμως από αυτή την απαισιόδοξη πλευρά της επικαιρότητας, υπάρχει και ένα
αισιόδοξο μήνυμα αλλαγής: “ο εθνικός διάλογος για την Παιδεία”. Για εμάς τους
απλούς πολίτες, που οι ίδιοι ή και τα παιδιά μας συμμετείχαμε σ’ αυτή την
εκπαίδευση, τουλάχιστον δύο – τρία “αγκάθια” πρέπει να ξεριζωθούν άμεσα, αν
θέλουμε να έχουμε Πανεπιστήμια, για τα οποία θα πρέπει πραγματικά να
υπερηφανευόμαστε και όχι να ντρεπόμαστε. Συμφωνούμε βέβαια με την αύξηση των
κονδυλίων που πρέπει να δοθούν στην Παιδεία, πλην όμως η “αιώνια φοίτηση” δεν
έχει σχέση με την αύξηση αυτή. Αποτέλεσμα της “αιώνιας φοίτησης” είναι ένα
υποβαθμισμένο πτυχίο, του οποίου ο κάτοχος δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσει
τις προκλήσεις και τις δυσκολίες αυτής της εποχής. Καμαρώνουμε για την πρόοδο
των παιδιών μας, για τις μεταπτυχιακές τους σπουδές σε Πανεπιστήμια του
εξωτερικού με αναμφισβήτητο κύρος. Αυτά τα παιδιά ξέρουν από πρώτο χέρι τι
σημαίνει κριτική μελέτη και αξιολόγηση Πανεπιστημίου. Ξέρουν μάλιστα πολύ καλά
ότι αυτή η γνώση θα τους δώσει τη δυνατότητα να ανταποκριθούν στις δυσκολίες
της επαγγελματικής αποκατάστασης αλλά και να διακριθούν στην κοινωνία. Γι’
αυτό λέμε ναι στην αύξηση των κονδυλίων αλλά να γνωρίζουμε για ποιους φοιτητές
και για ποιους καθηγητές αξιοποιούνται αυτά τα χρήματα».