ο υποψήφιος Tα μαθήματα-κλειδιά που ανοίγουν τις πόρτες των AEI-TEI

Συνεχίζουμε σήμερα την παρουσίαση του τρόπου εξέτασης των μαθημάτων του
Ενιαίου Λυκείου, τόσο αυτών που εξετάζονται σε πανελλαδικό επίπεδο όσο και
αυτών που εξετάζονται στη σχολική μονάδα. Σειρά έχουν τα Ειδικά Μαθήματα των
Ξένων Γλωσσών, ξεκινώντας από τα Γερμανικά και τα Ιταλικά. Μαζί με τα Αγγλικά
και τα Γαλλικά (σε επόμενο φύλλο) η καλή επίδοση στα ξενόγλωσσα Ειδικά
Μαθήματα σημαίνει συνήθως και πολύ καλή πιθανότητα εισόδου στα ξενόγλωσσα
φιλολογικά Τμήματα των AEI, αλλά και σε Σχολές που χρειάζονται ξένη γλώσσα
(MME, τουριστικές, κ.λπ.) με απλά καλή επίδοση στα υπόλοιπα μαθήματα.

Ωστόσο, πριν παρουσιάσουμε τα μαθήματα αυτά, είναι σκόπιμο να δούμε πώς τα
κρίσιμα μαθήματα – κλειδιά ανοίγουν τις πόρτες των AEI-TEI.

Ανιχνεύοντας τον δρόμο που οδηγεί στις «πύλες» της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης
από την αφετηρία της Γ’ Λυκείου, χρειάζεται να επισημάνουμε τα κρίσιμα
μαθήματα ανά Επιστημονικό Πεδίο και τον τρόπο υπολογισμού των μορίων. Όπως
είναι γνωστό, οι Σχολές των AEI και TEI ανάλογα με το γνωστικό τους
αντικείμενο είναι κατανεμημένες σε πέντε Επιστημονικά Πεδία. Οι μαθητές μέσω
της κατάλληλης κατεύθυνσης μπορούν να επιδιώξουν την εισαγωγή τους σε δύο από
αυτά.

Τα κρίσιμα μαθήματα

Ορισμένα μαθήματα της Γ’ Λυκείου, δύο ανά Επιστημονικό Πεδίο, έχουν ορισθεί ως
μαθήματα αυξημένης βαρύτητας. Κι αυτό γιατί ο ρόλος τους για την εισαγωγή σε
κάποια Σχολή είναι σοβαρότερος, αφού η βαθμολογία τους μετράει περισσότερο από
τα υπόλοιπα μαθήματα διότι πολλαπλασιάζεται με μεγαλύτερους συντελεστές. Στον
πίνακα παρουσιάζονται τα συγκεκριμένα μαθήματα.

Στα τέσσερα πρώτα Επιστημονικά Πεδία υπάρχουν δύο ζεύγη μαθημάτων αυξημένης
βαρύτητας. Οι μαθητές, οι οποίοι προέρχονται από Κατευθύνσεις διαφορετικές από
αυτές στις οποίες ανήκουν τα πρώτα ζεύγη μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας,
μπορούν να αντικαταστήσουν τα μαθήματα αυτά με το δεύτερο ζεύγος μαθημάτων που
είναι Γενικής Παιδείας. Όμως αυτή η αντικατάσταση έχει το τίμημά της: όταν τα
μαθήματα αυξημένης βαρύτητας αντικατασταθούν από τα αντίστοιχα Γενικής
Παιδείας, οι συντελεστές τους μειώνονται σε 0,9 και 0,4 αντιστοίχως και το
άριστα από 20.000 γίνεται 18.600 μόρια.

Σημειώνουμε ότι για το Επιστημονικό Πεδίο «Επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης»
δεν προβλέπεται αντικατάσταση των μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας, γιατί το ένα
είναι μάθημα Επιλογής για όλες τις Κατευθύνσεις και το άλλο είναι μάθημα
Γενικής Παιδείας.

Όσοι δεν έχουν εξεταστεί σε εθνικό επίπεδο στο μάθημα «Αρχές Οικονομικής
Θεωρίας» δεν θα έχουν βαθμό στο μάθημα αυτό που είναι πρώτο μάθημα αυξημένης
βαρύτητας, με αποτέλεσμα κατά τον υπολογισμό των μορίων να μη λαμβάνουν κανένα
μόριο από αυτά που αντιστοιχούν στο πρώτο μάθημα αυξημένης βαρύτητας.