ο υποψήφιος H καλή παρακολούθηση στην τάξη απαλλάσσει από αρκετό κόπο και σπατάλη χρόνου

H Χημεία ήταν, είναι και θα είναι το πιο σίγουρο χαρτί στις εξετάσεις
που θα αντιμετωπίσετε. Όλα αυτά τα χρόνια λίγα πράγματα έχουν αλλάξει όχι τόσο
στο περιεχόμενο όσο στον τρόπο που εξετάζεται το μάθημα. H παλιά «κλασική»
θεωρία έχει αντικατασταθεί από ερωτήσεις κρίσεως που βασανίζουν
περισσότερο τα παιδιά και που απαιτούν πέρα από το καλό διάβασμα και μια
εξάσκηση στο είδος αυτό των ερωτήσεων. Κι αυτό μπορεί να γίνει μόνο μ’ έναν
τρόπο, απαντώντας σε όσο το δυνατόν περισσότερες ερωτήσεις και κατανοώντας
τους μηχανισμούς που συνδέουν τις έννοιες. Χρειάζεται λοιπόν πολλή συζήτηση
στην τάξη και άφθονες ερωτήσεις, πολύ περισσότερες από εκείνες που
περιέχει το σχολικό βιβλίο.

Απλοποίηση

Από την άλλη μεριά, τα προβλήματα έχουν απλοποιηθεί πάρα πολύ. Δεν υπάρχουν οι
παλιοί γρίφοι που χρειαζόντουσαν έμπνευση για να λυθούν. Σήμερα τα προβλήματα
είναι πολύ πιο κοντά στην ουσία και είναι απίθανο ο καλά διαβασμένος να μην τα
λύσει. Είναι άλλωστε και ένα από τα σημεία που η Χημεία πλεονεκτεί σε σχέση με
τα άλλα μαθήματα της θετικής κατεύθυνσης. Το είδος και ο αριθμός των
προβλημάτων είναι περιορισμένος και μπορεί κανείς εύκολα να τα καλύψει με έναν
σχετικά μικρό αριθμό ασκήσεων. Αυτό φυσικά δεν εξασφαλίζει ότι οπωσδήποτε θα
βρεθείτε μπροστά σ’ ένα γνωστό πρόβλημα, αλλά σίγουρα δεν θα είναι και κάτι
που θα πέσει από τον ουρανό. Τα προβλήματα της Χημείας συνδυάζουν έννοιες και
αντιδράσεις κι απ’ αυτή την άποψη αν επιμείνει κανείς σε καθεμία χωριστά
σίγουρα δεν θα βρεθεί προ εκπλήξεως.

Στην τάξη

Χρόνος, από τον τόσο λίγο και πολύτιμο αυτή τη χρονιά, μπορεί να κερδηθεί στην
τάξη. H Χημεία είναι από τα λιγότερο δυσνόητα μαθήματα και εύκολα μπορεί
κανείς να καταλάβει τις έννοιες από την παράδοση. Προσοχή όμως! Χρειάζεται
αρκετή αποστήθιση, κυρίως αντιδράσεις και ονόματα, που απαιτούν
διάβασμα. H καλή παρακολούθηση πάντως θα σας απαλλάξει από
αρκετό κόπο και σπατάλη χρόνου. Προσπαθήστε κατά τη διάρκεια της παράδοσης να
είστε συγκεντρωμένοι σ’ αυτό που ακούτε και μη διακόπτετε εκείνον που μιλάει
πριν ολοκληρώσει τη σκέψη του. Να διακόπτετε και να ρωτάτε πριν ο καθηγητής
μπει σε καινούργιες έννοιες. Να επιμένετε στις ερωτήσεις σας μέχρι να
καταλάβετε αυτό ακριβώς που θέλετε. Να φροντίζετε πάντως οι ερωτήσεις σας να
αφορούν αυτό ακριβώς το κομμάτι που συζητιέται και όχι κάτι που έχει περάσει.

Να θυμάστε ότι η Χημεία διαπραγματεύεται κυρίως έννοιες και όχι τύπους,
και τα προβλήματά της δεν πρέπει να αντιμετωπίζονται με μαθηματικό τρόπο.
Φυσικά, υπάρχουν και τύποι, αλλά αν δεν καταλάβει κανείς τι συμβαίνει μπορεί
να γράψει απίθανα πράγματα σαν κι αυτά που βλέπουμε πολλές φορές σε κόλλες
υποψηφίων. Προσέξτε λοιπόν τι γράφετε και προσπαθήστε να καταλάβετε το
πρόβλημα και όχι απλά να βρείτε κάποιον τύπο που να ταιριάζει.

Μπροστά στην κόλλα

Τέλος, όταν βρεθείτε μπροστά στην κόλλα θυμηθείτε:

* Πολλή σκέψη πριν απαντήσετε, σιγουρευτείτε ότι καταλάβατε καλά τι σας
ρωτάνε.

* Αιτιολόγηση και λεπτομέρεια όπου σας το ζητούν. Καλύτερα να γράψετε
κάτι παραπάνω (όχι τελείως άσχετο φυσικά) παρά κάτι λιγότερο.

* Μην ξεχάσετε κάποιο ερώτημα ή υποερώτημα. Κανείς δεν φαντάζεται πόσο
συνηθισμένο είναι αυτό στις εξετάσεις.

Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε αριθμητικά και με μονάδες το πρόβλημα. Ο διορθωτής
δύσκολα θα αντισταθεί στο να δώσει όλα τα μόρια σ’ ένα πρόβλημα λυμένο ώς το
τέλος.

Όλα τα στάδια ενός προβλήματος αξιολογούνται. Γράψτε ό,τι μπορέσετε, ακόμα κι
αν δεν είναι δυνατόν να ολοκληρώσετε τη λύση του.

Καλό κουράγιο στο πιο δύσκολο ίσως κομμάτι της μαθητικής σας ζωής και
θυμηθείτε ότι, όπως και να ‘χει, τα βάσανα τελειώνουν κι ανοίγεται μπροστά σας
μια ολοκαίνουργια ξένοιαστη και δημιουργική φοιτητική ζωή.

Ο Νίκος Κόκκινος είναι χημικός, υποδιευθυντής του Λυκείου της Ερασμείου
Ελληνογερμανικής Σχολής