ο υποψήφιος Πώς εξετάζονται και πώς βαθμολογούνται τα μαθήματα Eπιλογής

Στο Πρόγραμμα του Ενιαίου Λυκείου, εκτός από τα μαθήματα Γενικής Παιδείας
που είναι κοινά για όλους τους μαθητές και τα μαθήματα κάθε Κατεύθυνσης που
είναι υποχρεωτικά για όσους ακολουθούν την Κατεύθυνση, υπάρχουν και τα
μαθήματα Επιλογής, από τα οποία ο μαθητής κάθε Τάξης είναι υποχρεωμένος να
επιλέξει ένα. Ακολουθεί αναλυτικά ο τρόπος εξέτασης και βαθμολογίας αυτών των μαθημάτων.

Επτά μαθήματα στο… μικροσκόπιο

* ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ KAI ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗΣ

Το μάθημα Επιλογής Στοιχεία Αστρονομίας και Διαστημικής (B’ Λυκείου)
εξετάζεται με δύο ομάδες ερωτήσεων ελέγχου κατανόησης και ικανότητας κριτικής
ανάλυσης των εννοιών των σχετικών γνωστικών αντικειμένων.

H βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. H κατανομή
της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα
με τον βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη
διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.

* ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ KAI ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

H γραπτή εξέταση σε αυτό το μάθημα Επιλογής (Γ’ Λυκείου) περιλαμβάνει θέματα
θεωρίας και ασκήσεων ή προβλημάτων και είναι κλιμακούμενης δυσκολίας.

α) Τα θέματα θεωρίας αποτελούνται από ερωτήσεις διαφόρων τύπων, με τις
οποίες ελέγχονται η γνώση και η κατανόηση της θεωρίας, η κριτική ικανότητα των
μαθητών, η ικανότητα αξιοποίησης θεωρητικών γνώσεων για την αξιολόγηση
δεδομένων και την εξαγωγή συμπερασμάτων και η δυνατότητα παρουσίασής τους με
σωστούς επιστημονικούς όρους και σωστό γραπτό λόγο.

β) Τα θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων στοχεύουν στον έλεγχο της
ικανότητας του μαθητή να χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που
απέκτησε για την επίλυσή τους.

H γραπτή εξέταση περιλαμβάνει τρία θέματα θεωρίας και μία άσκηση ή πρόβλημα
σχετικά με το περιεχόμενο του μαθήματος και τις εφαρμογές του. H βαθμολογία
προκύπτει κατά 60% (3X20%) από τα θέματα της θεωρίας και κατά 40% από την
άσκηση ή το πρόβλημα.

* ΑΡΧΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Για την εξέταση του μαθήματος Επιλογής Αρχές Περιβαλλοντικών Επιστημών (B’
Λυκείου) δίνονται ερωτήσεις διαφόρων τύπων, οι οποίες ταξινομούνται σε δύο
ομάδες και έχουν ως εξής:

α) Με τις ερωτήσεις της πρώτης ομάδας ελέγχεται η κατανόηση και η
ικανότητα εφαρμογής, παρουσίασης και τεκμηρίωσης εννοιών, αρχών, διαδικασιών
και φαινομένων που αφορούν το περιβάλλον.

β) Με τις ερωτήσεις της δεύτερης ομάδας ελέγχεται η ικανότητα κριτικής
ανάλυσης, σύνθεσης και αξιολόγησης δεδομένων για την εξαγωγή συμπερασμάτων και
τη διατύπωση προτάσεων.

H βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές.

H κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας μπορεί να
διαφοροποιείται ανάλογα με τον βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία
καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές
γραπτώς.

* ΑΡΧΕΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

Για το μάθημα Αρχές Λογιστικής η εξέταση περιλαμβάνει δύο κατηγορίες θεμάτων:

α) H πρώτη αποτελείται από ερωτήσεις που μπορούν να αναλύονται σε
υποερωτήματα και ελέγχουν την κατοχή και την κατανόηση των θεωρητικών γνώσεων
της εξεταστέας ύλης.

β) H δεύτερη αποτελείται από μία άσκηση με την οποία ελέγχεται η
ικανότητα των μαθητών να εφαρμόζουν όλες τις αρχές, τις τεχνικές και τις
μεθόδους που περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη.

Οι δύο κατηγορίες θεμάτων βαθμολογούνται με σαράντα (40) μονάδες η πρώτη και
με εξήντα (60) μονάδες η δεύτερη.

H κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας μπορεί να
διαφοροποιείται ανάλογα με τον βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία
καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές
γραπτώς.

* ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Στο Αρχιτεκτονικό Σχέδιο (μάθημα Επιλογής στη Γ’ Λυκείου) η γραπτή
εξέταση συνίσταται στα εξής:

α) Το αντικείμενο σχεδίασης είναι απλή κτιριακή κατασκευή ή τμήμα της,
με εξοπλισμό, στοιχεία επίπλωσης και συμβολισμούς δομικών και φυσικών
στοιχείων.

β) H παράστασή του γίνεται με τη μορφή ορθών προβολών (όψεις, κατόψεις,
τομές), αξονομετρικού ή συνδυασμών τους. Δίνεται σε αντίγραφο με τη μορφή
σκαριφήματος ή σχεδίου, με όλες τις απαραίτητες πληροφορίες (διαστάσεις,
ενδείξεις, τίτλους, παρατηρήσεις κ.λπ.) και συνοδεύεται από σύντομη απλή
περιγραφή του.

γ) Οι μαθητές εξετάζονται στη σχεδίαση κατόψεων, τομών, όψεων, με τη
χρήση των προβλεπόμενων οργάνων, μέσων και υλικών και κατά τις ισχύουσες
συμβάσεις.

Τα κριτήρια για τη βαθμολόγηση του Αρχιτεκτονικού Σχεδίου είναι τα ίδια με τα
κριτήρια για τη βαθμολόγηση του Γραμμικού Σχεδίου.

* ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Στο Τεχνικό Σχέδιο (μάθημα επιλογής στη B’ και στη Γ’ Λυκείου) η γραπτή
εξέταση συνίσταται στα εξής:

α) Το θέμα της εξέτασης είναι στοιχείο ή συνδυασμός στοιχείων από το
διδακτικό περιεχόμενο του μαθήματος, είναι απλής γεωμετρικής μορφής, δίδεται
σε σχέδιο (ή σκαρίφημα) όψεων – τομών ή αξονομετρικής προβολής ή συνδυασμού
τους και περιέχει όλα τα απαραίτητα δεδομένα (τίτλους, διαστάσεις, ενδείξεις
κ.λπ.).

β) Από τους μαθητές ζητείται να σχεδιάσουν (ή και να συμπληρώσουν), με
τη βοήθεια των βασικών σχεδιαστικών οργάνων και μέσων, όψεις και τομές του
θέματος και να σημειώσουν διαστάσεις, σύμβολα και λοιπά στοιχεία του Τεχνικού
Σχεδίου.

Τα κριτήρια αξιολόγησης του Τεχνικού Σχεδίου είναι τα εξής:

1. H ορθότητα των απαντήσεων (ορθή μεταφορά κλίμακας, ορθή σχεδίαση
τεμνόμενων και προβαλλόμενων στοιχείων, ορθή διαστασιολόγηση κ.λπ.), που
αξιολογείται με 35 μονάδες.

2. H πληρότητα των απαντήσεων (σχεδίαση όλων των ζητουμένων και των
στοιχείων τους, όπως απαραίτητες γραμμές, στοιχεία διαστασιολόγησης, σύμβολα
κ.λπ.), που αξιολογείται με 30 μονάδες.

3. H ποιότητα σχεδίασης (ποιότητα γραμμών, ακρίβεια σχεδίασης,
καθαρότητα σημείων τομής, συναρμογές κ.λπ.), που αξιολογείται με 25 μονάδες.

4. H οργάνωση του θέματος στο χαρτί σχεδίασης, που αξιολογείται με 10
μονάδες.

* ΠΟΛΥΜΕΣΑ – ΔΙΚΤΥΑ, ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ, ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ – ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

Τα μαθήματα αυτά (επιλογής Γ’ Λυκείου) δεν εξετάζονται γραπτώς. Θέση γραπτού
βαθμού επέχουν σε αυτά οι βαθμοί σχετικών ατομικών ή ομαδικών εργασιών που
ανατίθενται στους μαθητές στο πλαίσιο των μαθημάτων.

* ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Τα Θρησκευτικά εξετάζονται με ερωτήσεις οι οποίες ταξινομούνται σε δύο ομάδες:

α) Στην πρώτη ομάδα περιλαμβάνονται ερωτήσεις που ελέγχουν την κατοχή
των γνώσεων που περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη και την κατανόησή τους.

β) Στη δεύτερη ομάδα περιλαμβάνονται δύο ερωτήσεις που απαιτούν
συνδυασμό γνώσεων και κριτική ικανότητα από μέρους των μαθητών.

H βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. H κατανομή
της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα
με τον βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη
διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.

* ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ – ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ KAI ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥΣ ΘΕΣΜΟΥΣ –
ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ

Για τα μαθήματα Αρχές Οικονομίας (A’ Λυκείου), Εισαγωγή στο Δίκαιο και τους
Πολιτικούς Θεσμούς (B’ Λυκείου), Κοινωνιολογία (Γ’ Λυκείου), η εξέταση
περιλαμβάνει δύο ομάδες ερωτήσεων:

α) H πρώτη αποτελείται από ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται τόσο η
κατοχή των αναγκαίων γνωστικών στοιχείων όσο και η κατανόησή τους.

β) H δεύτερη αποτελείται από δύο ή τρεις ερωτήσεις με τις οποίες
ελέγχεται η ικανότητα συνθετικής και κριτικής ανάλυσης και εφαρμογής στην
καθημερινή πράξη των γνώσεων που απέκτησαν οι μαθητές.

H βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. H κατανομή
της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα
με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη
διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.

TA ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Δύο κατηγορίες ερωτήσεων

1. Στα μαθήματα των τάξεων του Λυκείου, στα οποία δεν γίνεται ειδική
αναφορά, οι ερωτήσεις ταξινομούνται σε δύο κατηγορίες. Στην πρώτη κατηγορία
περιλαμβάνονται ερωτήσεις (όχι λιγότερες από δύο) που μπορούν να αναλύονται σε
υποερωτήματα και ελέγχουν την κατοχή της διδαχθείσας ύλης και την κατανόησή
της και στη δεύτερη ερωτήσεις (όχι λιγότερες από δύο) που ελέγχουν τη
συνθετική και κριτική ικανότητα του μαθητή και απαιτούν συνδυασμό γνώσεων.

2. Ειδικά για τα τεχνολογικά και επαγγελματικού περιεχομένου μαθήματα
που δεν αναφέρονται, η πρώτη κατηγορία περιλαμβάνει ερωτήσεις (όχι λιγότερες
από δύο) που μπορούν να αναλύονται σε υποερωτήματα και ελέγχουν την κατοχή της
διδαχθείσας ύλης και την κατανόησή της και η δεύτερη κατηγορία μπορεί να
περιλαμβάνει ασκήσεις εφαρμογών ή και προβλήματα ανάλογα με τη φύση του
μαθήματος, σε αριθμό αντίστοιχο προς τα συγγενή μαθήματα.

H βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% στην πρώτη ομάδα και κατά 50% στη δεύτερη.