ο υποψήφιος Οι επιδόσεις ανά μάθημα

Οι βαθμολογικές επιδόσεις των φετινών υποψηφίων δεν έχουν καμιά αξία αν δεν
συγκριθούν με μία «σταθερά»: τις επιδόσεις των περυσινών υποψηφίων. Στο
πλαίσιο αυτό, και συνεχίζοντας την παρουσίαση των τάσεων στις βαθμολογικές
επιδόσεις των υποψηφίων που εγκαινιάσαμε την προηγούμενη εβδομάδα, ας δούμε
πώς διαμορφώνονται με βάση τα νέα δεδομένα οι επιδόσεις των υποψηφίων στα δύο
βαθμολογικά άκρα, τα οποία επηρεάζουν τη διαμόρφωση των γενικών βάσεων
εισαγωγής και τις βαθμολογικές απαιτήσεις των περιζήτητων Τμημάτων.

Ελαφρά καλύτερες επιδόσεις

Από τα μέχρι αυτήν τη στιγμή στοιχεία φαίνεται ότι στην Ιστορία Γενικής
Παιδείας θα έχουμε ίδιες περίπου βαθμολογικές επιδόσεις με τις περσινές, καθώς
το ποσοστό των γραπτών που βρίσκονται κάτω από τη βάση κυμαίνονται από 40-45%,
ενώ το ποσοστό των γραπτών που βαθμολογούνται με άριστα βρίσκονται πάνω από το
7%.

Στη Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας οι επιδόσεις των υποψηφίων φαίνεται να
είναι ίδιες με τις περσινές. Τα γραπτά στην κλίμακα 18-20 αγγίζουν το 1%, ενώ
υψηλό θα είναι και φέτος το ποσοστό των γραπτών που θα αναβαθμολογηθούν (1 στα
4 έως 1 στα 5 γραπτά).

Στη Βιολογία Γενικής Παιδείας παρουσιάζονται οι πιο διαφοροποιημένες επιδόσεις
των υποψηφίων σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά. Πέρσι ένα στα δύο γραπτά
βαθμολογήθηκε με βαθμολογία κάτω από τη βάση (51,35%), ενώ φέτος όχι μόνο έχει
μειωθεί σημαντικά η κατηγορία αυτών των γραπτών αλλά μάλλον φαίνεται να
τριπλασιάζεται το ποσοστό των γραπτών που βαθμολογούνται με άριστα (18-20) σε
σχέση πάντα με πέρσι.

Λίγο καλύτερες από τις περσινές είναι οι επιδόσεις στα Μαθηματικά Γενικής
Παιδείας όπου φαίνεται ότι το ποσοστό των άριστων γραπτών ξεπερνάει το 14%,
ενώ τα γραπτά με βαθμολογία κάτω από τη βάση μάλλον δύσκολα θα ξεπεράσουν το
47%.

Στο μάθημα της Λογοτεχνίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης τα πράγματα είναι ακόμη
ασαφή. Με βάση τα πρώτα στοιχεία το ποσοστό των άριστων γραπτών είναι κάτω από
το 3,5%, ενώ 1 στα 3 γραπτά μάλλον θα βαθμολογηθούν στην κλίμακα βαθμολογίας
0-9,9.

Στη Φυσική Γενικής Παιδείας το δείγμα μάς δείχνει ότι οι επιδόσεις των
υποψηφίων δεν διαφέρουν ουσιαστικά από τις περσινές.

Χαμηλότερες επιδόσεις

H πρώτη γενική παρατήρηση που μπορούμε να κάνουμε με βάση τα διαθέσιμα
στοιχεία, είναι ότι στα μαθήματα Θετικής Κατεύθυνσης θα έχουμε φέτος
μικρότερο ποσοστό άριστων γραπτών, σε σχέση πάντα με την περυσινή χρονιά,
που ήταν 14,72%.

Τόσο στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης (Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης) όσο και
στη Φυσική, τα άριστα γραπτά θα είναι λιγότερα από πέρσι.

Μεγαλύτερα ποσοστά στη βαθμολογική κλίμακα 0-9,9 (κάτω από τη βάση) σε σχέση
με πέρσι θα έχουμε μάλλον στη Φυσική και στη Χημεία, όχι όμως και στα
Μαθηματικά Κατεύθυνσης, παρ’ όλο που κάτι τέτοιο διαγραφόταν (ως πρώτη
εντύπωση) τις πρώτες ημέρες, εξαιτίας των προβλημάτων που δημιούργησε το
λαθεμένο θέμα. Το γεγονός ότι υπήρχαν δύο θέματα ευκολότερα από πέρσι, σε
συνδυασμό με τις «βελτιωμένες οδηγίες» της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων,
προετοιμάζει το έδαφος για ποσοστά γραπτών που πέφτουν κάτω από τη βάση όχι
μεγαλύτερα από τα περσινά (42% στη Θετική και 80% στην Τεχνολογική).

Αντίθετα, τα διαθέσιμα βαθμολογικά στοιχεία σε δύο μαθήματα της Τεχνολογικής
Κατεύθυνσης (Μαθηματικά και Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον)
δείχνουν ότι θα είναι φέτος μικρότερο το ποσοστό των υποψηφίων που θα
βαθμολογηθούν κάτω από τη βάση.

Καλύτερες επιδόσεις

Στα μαθήματα της Θεωρητικής Κατεύθυνσης οι φετινοί υποψήφιοι φαίνεται ότι τα
πήγαν καλύτερα από τους περσινούς. Αν εξαιρέσουμε το μάθημα της Νεοελληνικής
Λογοτεχνίας, όπου μάλλον έχουμε ελαφρά μεγαλύτερο ποσοστό γραπτών κάτω από τη
βάση αλλά και μικρότερο ποσοστό άριστων γραπτών σε σχέση με την περσινή
χρονιά, στα υπόλοιπα μαθήματα οι φετινοί υποψήφιοι τα πήγαν καλύτερα φέτος.
Σημειώνουν και χαμηλότερα ποσοστά γραπτών κάτω από τη βάση και υψηλότερα
ποσοστά γραπτών που βαθμολογούνται με άριστα. Παρ’ όλο που είναι ακόμη νωρίς
καθώς ο αριθμός των βαθμολογικών δειγμάτων που διαθέτουμε είναι πάρα πολύ
μικρός, φέτος σε σχέση με πέρσι διαγράφεται μια τάση λιγότερων γραπτών που
βαθμολογούνται στην κλίμακα 0-9,9, τόσο στα Αρχαία Ελληνικά όσο και στα
Λατινικά και στην Ιστορία (στην οποία πέρσι έφτασαν το 60%).