500% αυξήθηκαν οι αλλοδαποί μαθητές

Κατά… 479% αυξήθηκε μέσα σε 5 μόλις χρόνια ο αριθμός των μαθητών που
έχουν αλλοδαπούς γονείς και φοιτούν στα ελληνικά σχολεία Πρωτοβάθμιας και
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ενώ την ίδια περίοδο «χάθηκαν» από τα σχολεία πάνω
από ένα στα δέκα Ελληνόπουλα (11,1%) εξαιτίας της υπογεννητικότητας!

Έτσι, ενώ το 1996 στα ελληνικά σχολεία σε κάθε 100 μαθητές, μόλις 3 είχαν
γονείς αλλοδαπούς και παλιννοστούντες, το 2000 το ποσοστό αυτό
υπερδιπλασιάστηκε και έφτασε στο 6,4%, με σχεδόν 90.000 μαθητές με αλλοδαπούς
και παλιννοστούντες γονείς να φοιτούν στα ελληνικά σχολεία μαζί με 1,3 εκατ.
Έλληνες μαθητές κάθε βαθμίδας. Τα στοιχεία αυτά προκύπτουν από έρευνα του
καθηγητή και πρώην αντιπροέδρου της Βουλής κ. Μαν. Δρεττάκη. Σήμερα μάλιστα,
υπολογίζεται ότι ο αριθμός των μαθητών αυτών έχει ξεπεράσει αρκετά τα 100.000
παιδιά, ενώ ο αριθμός των μαθητών με γηγενείς γονείς έχει μειωθεί περισσότερο.

Η αλματώδης αύξηση των αλλοδαπών μαθητών συνέβη, σύμφωνα με τα στοιχεία αυτά,
κυρίως μετά το 1993 και ο κύριος όγκος τους εντοπίζεται στα Δημοτικά Σχολεία,
όπου σήμερα ένα στα δέκα παιδιά (9,3%) έχει αλλοδαπούς ή παλιννοστούντες
γονείς. Στα Δημοτικά φοιτούσαν το 2000 συνολικά 59.901 τέτοια παιδιά και
583.574 με γηγενείς γονείς. Στα Γυμνάσια το ποσοστό των μαθητών αυτών
περιορίζεται σε 6%, στα ΤΕΕ σε 2,7% και στα Λύκεια σε 1,6%. Η πλειονότητα των
παιδιών με αλλοδαπούς γονείς είναι Αλβανόπουλα (53.042) και ακολουθούν τα
παιδιά από την πρώην Σοβιετική Ένωση (24.386). Σύμφωνα με τη μελέτη του κ.
Δρεττάκη, που δημοσιεύθηκε στο τελευταίο τεύχος του περιοδικού «Σύγχρονη
Εκπαίδευση», το μεγαλύτερο ποσοστό (46,4%) των μαθητών αυτών φοιτά σε σχολεία
της Αττικής και ακολουθούν με 19,7% η Κεντρική Μακεδονία, με 7% η Ανατολική
Μακεδονία – Θράκη και με 4,5% η Πελοπόννησος.

Είναι προφανές, καταλήγει ο καθηγητής, ότι «η εκπαίδευση των παιδιών αυτών θα
πρέπει να αντιμετωπιστεί με τη χάραξη μιας σοβαρής και μακροπρόθεσμης
πολιτικής, ώστε εφόσον μείνουν στην Ελλάδα να ενταχθούν ισότιμα στον ενήλικο
πληθυσμό της χώρας και να αποφευχθεί η δημιουργία πολιτών δεύτερης κατηγορίας».