Νέφος πνίγει τις τάξεις

Νέφος μέσα στις σχολικές αίθουσες και κακή ποιότητα του αέρα εντόπισε
έρευνα του Πανεπιστημίου Αθηνών. Οι υψηλές συγκεντρώσεις διοξειδίου του
άνθρακα και σωματιδίων κιμωλίας καθώς και ο υπερβολικός θόρυβος σε ενοχλητικά
επίπεδα αφήνουν «μετεξεταστέα» τα σχολεία της Αθήνας.

Οι μαθητές στα σχολεία ταλαιπωρούνται λόγω της κακής ποιότητας του αέρα στο
εσωτερικό των τάξεων. Το κυριότερο πρόβλημα είναι, σύμφωνα πάντα με την
έρευνα, οι υψηλές συγκεντρώσεις διοξειδίου του άνθρακα (CO2) στις αίθουσες.
Συγκεκριμένα στο 75% των αιθουσών που εξετάστηκαν οι συγκεντρώσεις του
διοξειδίου του άνθρακα, σε όλη τη διάρκεια των μαθημάτων, ξεπερνούσαν το
επιτρεπτό όριο, δηλαδή τα 1.800 μικρογραμμάρια ανά κυβικό μέτρο αέρα. Στο 11%
των αιθουσών καταγράφηκαν ακόμα και τιμές που προσέγγιζαν τα 3.600
μικρογραμμάρια ανά κυβικό μέτρο αέρα. Οι υψηλότερες τιμές παρατηρήθηκαν τους
μήνες του χειμώνα, ενώ οι τάξεις με τους περισσότερους μαθητές σημείωσαν
επίσης ρεκόρ υψηλών τιμών.

Αυτά είναι τα συμπεράσματα έρευνας που πραγματοποίησε το Πανεπιστήμιο Αθηνών
σε δημόσια σχολεία όλων των βαθμίδων σε 10 διαφορετικές περιοχές της Αθήνας.
«Τοποθετήσαμε αυτόματα όργανα μέτρησης της ατμοσφαιρικής ρύπανσης εσωτερικών
χώρων στις αίθουσες για τρεις ολόκληρους μήνες» εξηγεί ο καθηγητής
Περιβαλλοντικής Ανάλυσης του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Παναγιώτης Σίσκος.
«Μετρούσαμε κάθε μέρα εκτός από το διοξείδιο του άνθρακα, το μονοξείδιο του
άνθρακα, το διοξείδιο του αζώτου, πτητικούς οργανισμούς, αιωρούμενα σωματίδια
και την θερμοκρασία. Συγκρίναμε τις μετρήσεις μας με τα όρια που έχουν
θεσπίσει επιστημονικοί ευρωπαϊκοί οργανισμοί. Τα αποτελέσματα είναι
απογοητευτικά» συμπληρώνει.

Οι επιπτώσεις

«Οι μαθητές σε μια τάξη που δεν αερίζεται νιώθουν υπνηλία, δεν συγκεντρώνονται
όσο χρειάζεται και αφομοιώνουν την εκπαιδευτική ύλη με μεγαλύτερη δυσκολία»
εξηγεί ο παιδίατρος κ. Δημήτρης Κουτσούμπας. Ωστόσο το διοξείδιο του άνθρακα
δεν είναι ο μόνος ρύπος που καταγράφηκε. «Οξείδια του αζώτου, πτητικοί
οργανισμοί και υδρογονάνθρακες είναι μερικοί από αυτούς που καταγράφηκαν σε
ορισμένες περιπτώσεις. Εκείνο που ξεχώρισε πάντως ήταν οι συγκεντρώσεις
σωματιδίων κιμωλίας που υπήρχαν σε μεγάλη ποσότητα» λέει ο καθηγητής.

«Η κιμωλία συσσωρεύεται στις αίθουσες και επαναιωρείται. Το πρόβλημα
επιδεινώνεται όταν η αίθουσα είναι μικρή, ή όταν οι μαθητές ξεπερνάνε τους 28
με 30. Απαιτείται σχολαστική καθαριότητα μετά το μάθημα» συμπληρώνει η
καθηγήτρια Χημείας σε δημόσιο Λύκειο κα Ασπασία Στρούμπου, που συμμετείχε στην
ερευνητική ομάδα του Πανεπιστημίου.

«Πρόβλημα άσματος»

«Η εισπνοή μεγάλης ποσότητας σωματιδίων κιμωλίας, και μάλιστα επί καθημερινής
βάσης, μπορεί να δημιουργήσει προβλήματα άσθματος σε παιδιά που έχουν
προδιάθεση» εξηγεί η γιατρός – αλλεργιολόγος κ. Αικατερίνη Συρίγου,
επιμελήτρια του Αλλεργιολογικού Τμήματος του Νοσοκομείου Παίδων. Επιστήμονες
στο Εθνικό Ινστιτούτο Υγείας, Αλλεργίας και Μολυσματικών Νόσων των Ηνωμένων
Πολιτειών, μάλιστα, έχουν καταγράψει στην τελευταία ετήσια έκθεσή τους τη
σκόνη κιμωλίας ως την κύρια πηγή αλλεργικών συμπτωμάτων μεταξύ των μαθητών των
ΗΠΑ.

Και ο θόρυβος πάνω από τα όρια

«Πιο δυνατά, δεν ακούμε!!». Είναι μια φράση που οι μαθητές των σχολείων
της Αθήνας χρησιμοποιούν όλο και πιο συχνά, όπως φαίνεται. Σύμφωνα με την
έρευνα του Τμήματος Περιβαλλοντικής Ανάλυσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, σε όλα
τα σχολεία όπου έγιναν μετρήσεις τα ποσοστά θορύβου ξεπερνούσαν αρκετά συχνά
τα όρια που έχει θεσπίσει ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας και η Ε.Ε. Σήμερα,
ανεκτή από το ακουστικό σύστημα των ανθρώπων θεωρείται η ένταση έως 80-85
ντεσιμπέλ (dB). Η ομιλία έχει περίπου 50-60 dB, ο θόρυβος σε ένα σχετικά ήσυχο
εστιατόριο 60-65 dB, στο τρένο 70-80 dB και στο αεροπλάνο 120-125 dB. Ωστόσο,
σύμφωνα πάντα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, ως μέγιστος αποδεκτός
εξωτερικός θόρυβος διάρκειας 6 ωρών (όσο ακριβώς διαρκεί το μάθημα στα
ελληνικά σχολεία) θεωρείται το επίπεδο των 55 dB. Οι μετρήσεις του
Πανεπιστημίου «έδειξαν» από 51 έως 72 dB στο 70% των σχολείων που συμμετείχαν
στην έρευνα.