o υποψήφιος Οι τάξεις της πρόσβασης σε Πανεπιστήμια – ΤΕΙ

Το κύριο χαρακτηριστικό του συστήματος πρόσβασης στην Τριτοβάθμια
Εκπαίδευση είναι ότι βασίζεται, ως προς τα κριτήρια επιλογής των εισαγόμενων
τελειοφοίτων, σε βαθμολογικά δεδομένα προφορικής και γραπτής εξέτασης
μαθημάτων των δύο τελευταίων τάξεων του Ενιαίου Λυκείου, τα οποία είναι
αποδεσμευμένα από τα αντίστοιχα που λαμβάνονται υπόψη για την αποφοίτηση και
την απόκτηση του απολυτηρίου τού Ενιαίου Λυκείου.

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ – ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΤΟΥΣ

Τα μαθήματα στη Β’ και στη Γ’ τάξη του Ενιαίου Λυκείου διακρίνονται σε
μαθήματα Γενικής Παιδείας, Κατεύθυνσης και Επιλογής.

Τα μαθήματα των δύο αυτών τάξεων διακρίνονται επίσης, ανάλογα με τον τρόπο
εξέτασής τους, σε τρεις κατηγορίες και ειδικότερα σε μαθήματα, τα οποία:

­ Εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας (σε θέματα που επιλέγονται με ευθύνη
των διδασκόντων το κάθε μάθημα στο οικείο Λύκειο),

– εξετάζονται σε εθνικό επίπεδο (ταυτόχρονα και με κοινά σε εθνικό επίπεδο
θέματα για όλα τα Λύκεια),

– δεν εξετάζονται γραπτά.

Τα μαθήματα που εξετάζονται γραπτά, είτε σε επίπεδο σχολικής μονάδας
είτε σε εθνικό επίπεδο, είναι ισοδύναμα και μετέχουν ισότιμα στη διαμόρφωση
του Γενικού Μέσου Όρου προαγωγής από την τάξη, καθώς και του βαθμού του
απολυτηρίου. Αντίθετα, για την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
λαμβάνονται υπόψη μόνο τα μαθήματα που εξετάζονται γραπτά σε εθνικό επίπεδο.

Τα μαθήματα επιλογής εξετάζονται γραπτά σε επίπεδο σχολικής μονάδας. Κατ’
εξαίρεση το μάθημα επιλογής της Γ’ τάξης Αρχές Οικονομικής Θεωρίας μπορεί να
εξεταστεί ύστερα από αίτηση του ενδιαφερομένου σε εθνικό επίπεδο. Οι μαθητές
που θα εξεταστούν στο συγκεκριμένο μάθημα σε επίπεδο σχολικής μονάδας μπορούν
στη συνέχεια, αν το επιθυμούν, να δηλώσουν σχολές του 5ου Επιστημονικού
Πεδίου, αλλά κατά τον υπολογισμό των μορίων για τις σχολές αυτές θεωρείται ότι
στο συγκεκριμένο μάθημα έχουν βαθμό μηδέν (0).

ΠΡΟΑΓΩΓΗ – ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ

Το διδακτικό έτος χωρίζεται σε δύο (2) τετράμηνα. Ο μαθητής κατά τη διάρκεια
κάθε τετραμήνου αξιολογείται και η αξιολόγηση αυτή εκφράζεται με τον προφορικό
βαθμό κάθε τετραμήνου.

Προφορικός βαθμός του μαθήματος είναι ο μέσος όρος των βαθμών των δύο
τετραμήνων, εκτός και αν αυτός είναι μεγαλύτερος ή μικρότερος των δύο (2)
μονάδων από τον γραπτό βαθμό, οπότε προσαρμόζεται κατά τρόπο που να διαφέρει
του γραπτού μόνο κατά δύο (2) μονάδες (αυτό από φέτος ισχύει μόνο για την
πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και όχι για την προαγωγή από τη μία τάξη
στην άλλη ή την απόλυση από το Λύκειο). Ειδικότερα:

Αν ο προφορικός βαθμός του μαθήματος είναι μεγαλύτερος από δύο μονάδες του
γραπτού, τότε ο προφορικός βαθμός μειώνεται τόσο, ώστε να είναι μεγαλύτερος
του γραπτού κατά δύο μονάδες.

Αν ο προφορικός βαθμός του μαθήματος είναι μικρότερος από δύο μονάδες του
γραπτού, τότε ο προφορικός βαθμός αυξάνεται τόσο, ώστε να είναι μικρότερος του
γραπτού μόνο κατά δύο μονάδες.

Διαφορές βαθμολογίας μεταξύ των δύο βαθμολογητών

Γραπτός βαθμός του μαθήματος είναι ο βαθμός που θα επιτύχει ο μαθητής στις
τελικές εξετάσεις, που διενεργούνται στο τέλος του διδακτικού έτους. Ο βαθμός
αυτός προκύπτει από τον μέσο όρο των βαθμών των δύο βαθμολογητών που
βαθμολόγησαν το αντίστοιχο γραπτό δοκίμιο, εκτός της περίπτωσης που οι δύο
αυτοί βαθμοί διαφέρουν δεκατρείς ή περισσότερες μονάδες, οπότε το γραπτό
δοκίμιο αναβαθμολογείται αυτοδίκαια από τρίτο βαθμολογητή.

Ο τελικός βαθμός του γραπτού στην περίπτωση αναβαθμολόγησής του είναι ο μέσος
όρος που προκύπτει από τον βαθμό του τρίτου βαθμολογητή με τον πλησιέστερο
προς αυτόν βαθμό των δύο προηγούμενων, εκτός της περίπτωσης που ο βαθμός του
τρίτου είναι μικρότερος από τους βαθμούς και των δύο πρώτων, οπότε ως βαθμός
του γραπτού λαμβάνεται ο μικρότερος βαθμός από αυτούς που έδωσαν οι δύο πρώτοι
βαθμολογητές. Στην περίπτωση που ο βαθμός του τρίτου βαθμολογητή είναι ίσος με
τον μέσο όρο των βαθμών των δύο πρώτων ως τελικός βαθμός του γραπτού
λαμβάνεται ο συγκεκριμένος μέσος όρος.

Ο μαθητής προάγεται από τη Β’ τάξη ή απολύεται από το Λύκειο, αν ο Γενικός
Μέσος Όρος του στην αντίστοιχη τάξη είναι ίσος ή μεγαλύτερος του εννέα και
πέντε δέκατα (9,5).

Ο βαθμός του απολυτηρίου του Ενιαίου Λυκείου διαμορφώνεται από τον Γενικό Μέσο
Όρο των δύο τελευταίων τάξεων του Ενιαίου Λυκείου. Συγκεκριμένα, ο ΓΜΟ της
προτελευταίας τάξης συμμετέχει στη διαμόρφωση του βαθμού του απολυτηρίου κατά
30% και αυτός της τελευταίας τάξης κατά 70%. Δηλαδή, ο βαθμός απολυτηρίου
είναι = (ΓΜΟ Β’ τάξης Χ 0,3) + (ΓΜΟ Γ’ τάξης Χ 0,7). Ο ΓΜΟ της
προτελευταίας τάξης δεν λαμβάνεται υπόψη και ο βαθμός του απολυτηρίου είναι ο
ΓΜΟ της τελευταίας τάξης, όταν:

– Ο ΓΜΟ της προτελευταίας τάξης είναι ίσος ή μικρότερος του ΓΜΟ της τελευταίας
τάξης.

– Ο μαθητής μετεγγράφηκε στην τελευταία τάξη του Ενιαίου Λυκείου από άλλο
σχολείο που δεν είναι Ενιαίο Λύκειο.

Κατά την αναγωγή των βαθμών στην εικοσάβαθμη κλίμακα ή την εξαγωγή του μέσου
όρου, ο υπολογισμός των βαθμών γίνεται με προσέγγιση δεκάτου, εφόσον προκύπτει
δεκαδικός αριθμός.

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

Σε όσους αποκτούν το απολυτήριο Ενιαίου Λυκείου έπειτα από συμμετοχή στις
πανελλαδικές εξετάσεις των μαθημάτων που εξετάζονται σε εθνικό επίπεδο
χορηγείται «ΒΕΒΑΙΩΣΗ» για την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, στην οποία
αναγράφονται τα βαθμολογικά δεδομένα των μαθημάτων που εξετάστηκαν σε εθνικό
επίπεδο, τα οποία και λαμβάνονται υπόψη για την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια
Εκπαίδευση.

Στη… μάχη των Επιστημονικών Πεδίων

Οι Σχολές και τα Τμήματα των ΑΕΙ έχουν ταξινομηθεί, ανάλογα με το γνωστικό
τους αντικείμενο, σε πέντε επιστημονικά πεδία, τα οποία είναι:

1. Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών, το οποίο
περιλαμβάνει κύρια τις θεωρητικές σχολές, όπως φιλολογικές, νομικές,
κοινωνιολογικές, κ.λπ.

2. Θετικών Επιστημών, το οποίο περιλαμβάνει Σχολές Μαθηματικών,
Φυσικής, Χημείας, κ.λπ.

3. Επιστημών Υγείας, το οποίο περιλαμβάνει τις Ιατρικές, Οδοντιατρικές,
Φαρμακευτικές, κ.λπ. σχολές.

4. Τεχνολογικών Επιστημών, το οποίο περιλαμβάνει τις Αρχιτεκτονικές,
Πολυτεχνικές, κ.λπ. σχολές.

5. Επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης, το οποίο περιλαμβάνει τις
οικονομικές, χρηματοοικονομικές, κ.λπ. σχολές.

Η εισαγωγή στις παραπάνω Σχολές και στα Τμήματα, τα οποία είναι ενταγμένα στο
σύστημα, γίνεται με βάση τα μόρια που προκύπτουν από το άθροισμα των γινομένων
του Γενικού Βαθμού Πρόσβασης και των Βαθμών Πρόσβασης των δύο μαθημάτων
αυξημένης βαρύτητας, όπως αυτοί αναγράφονται στη σχετική ΒΕΒΑΙΩΣΗ, καθώς και
του βαθμού του τυχόν απαιτούμενου ειδικού μαθήματος με τους αντίστοιχους
συντελεστές. Αν προβλέπεται εξέταση σε δύο ειδικά μαθήματα, βαθμός ειδικού
μαθήματος είναι ο Μέσος Όρος των βαθμών που σημείωσε ο υποψήφιος στα δύο
ειδικά μαθήματα.

Τονίζεται ιδιαίτερα ότι για να είναι κάποιος υποψήφιος Σχολής ή Τμήματος για
το οποίο απαιτείται εξέταση σε ειδικό μάθημα, είναι απαραίτητη προϋπόθεση να
έχει εξεταστεί στο απαιτούμενο ειδικό μάθημα και να έχει επιτύχει σ’ αυτό
βαθμό τουλάχιστον ίσο με τη βάση, δηλαδή τουλάχιστον δέκα (10) στην κλίμακα
(1-20). Αν απαιτείται εξέταση σε δύο ειδικά μαθήματα, είναι απαραίτητο ο
υποψήφιος να έχει επιτύχει χωριστά στο καθένα από τα μαθήματα αυτά το παραπάνω
ελάχιστο όριο βαθμολογίας και βαθμός ειδικού μαθήματος για τον υπολογισμό των
μορίων είναι ο μέσος όρος των βαθμών των δύο αυτών ειδικών μαθημάτων.

ΟΙ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

Ειδικότερα, οι συντελεστές είναι:

– 8 για τον Γενικό Βαθμό Πρόσβασης,

– 1,3 για το πρώτο μάθημα αυξημένης βαρύτητας ή 0,9 στην περίπτωση
αντικατάστασής του από μάθημα γενικής παιδείας σύμφωνα με τα παρακάτω.

– 0,7 για το δεύτερο μάθημα αυξημένης βαρύτητας ή 0,4 στην περίπτωση
αντικατάστασής του από μάθημα γενικής παιδείας σύμφωνα με τα παρακάτω.

Οι συντελεστές βαρύτητας για τα ειδικά μαθήματα και τις πρακτικές δοκιμασίες
ανάλογα με το τμήμα είναι:

– 2 για τα τμήματα και τις κατευθύνσεις ξένων φιλολογιών (Αγγλικής, Γαλλικής,
Γερμανικής, Ιταλικής, Ισπανικής), της ειδίκευσης Ισπανικής Γλώσσας και
Πολιτισμού του Τμήματος Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας του Ιονίου
Πανεπιστημίου και της ειδίκευσης Μετάφρασης ή Διερμηνείας του Τμήματος Ξένων
Γλωσσών Μετάφρασης και Διερμηνείας του ίδιου Πανεπιστημίου.

– 2 για τα τμήματα που απαιτούνται τα ειδικά μαθήματα ελεύθερο και γραμμικό
σχέδιο ή αρμονία και υπαγόρευση μουσικού κειμένου.

– 1 για τα λοιπά τμήματα που απαιτείται ειδικό μάθημα ξένης γλώσσας, όπως αυτά
των ΜΜΕ, Ναυτιλιακών Σπουδών, Διεθνών Σπουδών κ.λπ. και

– 2 για τα ΤΕΦΑΑ.