o υποψήφιος Μην… παπαγαλίσετε

ΤΑΣΟΣ ΜΑΡΔΑΚΗΣ, Φιλόλογος

Και να που έφτασε η ώρα που όλοι περιμέναμε. Η Ιστορίας Γενικής Παιδείας προ
των πυλών. Δύσκολο μάθημα κατά γενική (δική σας) ομολογία. Τι μπορούμε να
κάνουμε λοιπόν γι αυτό;

Ας πιάσουμε πρώτα τους πίνακες που τόσο σας φοβίζουν. Αν τους καλοκοιτάξετε
δεν είναι και τόσο τρομεροί. Με τον τρόπο τους λένε μια ιστορία ο καθένας τους
και σας βοηθάνε περισσότερο παρά σας μπλέκουν. Δείτε τους λοιπόν προσεκτικά
και προσδιορίστε τί υποδηλώνει η κάθε στήλη. Προσπαθήστε να ανακαλύψετε
μαθηματικές σχέσεις μεταξύ του αριθμού μιας στήλης και αυτού που τον
ακολουθεί. Δείτε αν υπάρχει κάποια πολλαπλάσια σχέση μεταξύ τους και κάντε
αναγωγή στο ιστορικό γεγονός της εποχής το οποίο και προσδιορίζεται πιθανότατα
στην πιο δίπλα στήλη. Θα διαπιστώσετε στην πορεία ότι ο πίνακας είναι εκεί για
να σας βοηθήσει.

Περνάμε τώρα στις πηγές. Άλλο φόβητρο κι αυτό. Αρχικά μην ξεχνάτε ότι μια στις
δύο φορές ζητείται να ξαναγράψετε το γεγονός που περιγράφεται στην πηγή και να
το σχολιάσετε. Η άλλη περίπτωση είναι εξίσου απλή. Μας ζητείται να συγκρίνουμε
(σύμφωνα με τις ιστορικές μας γνώσεις πάντα) δύο αντικρουόμενες πηγές. Το
συμπέρασμα έτσι κι αλλιώς θα βγαίνει μόνο του μετά από αυτή τη σύγκριση.

Τέλος έχουμε το ίδιο το ιστορικό κείμενο. Σε κάθε περίπτωση αποφύγετε να το
παπαγαλίσετε. Δείτε το σαν ένα άρθρο εφημερίδας το οποίο σας έχει αφήσει
κάποιες εντυπώσεις, και αυτές τις εντυπώσεις καλείστε να περιγράψετε.