Πριμ στους αδύνατους μαθητές

Επιεικέστερο, και ταυτοχρόνως δικαιότερο γίνεται το σύστημα βαθμολόγησης
στις Πανελλαδικές Εξετάσεις με τις αλλαγές που προωθεί το υπουργείο Παιδείας
και αφορούν μεταξύ άλλων την αναβαθμολόγηση των γραπτών και την υποχρεωτική
προσαρμογή του προφορικού βαθμού στο γραπτό.

Επιεικέστερο, αλλά και δικαιότερο γίνεται από εφέτος το σύστημα βαθμολόγησης των Πανελλαδικών Εξετάσεων

Ειδικότερα, με Προεδρικό Διάταγμα που πήρε τον δρόμο για το Συμβούλιο της
Επικρατείας (ΣτΕ) ορίζεται ότι:

Η αναβαθμολόγηση γραπτού

Σε περίπτωση αναβαθμολόγησης γραπτού, αν ο βαθμός του αναβαθμολογητή είναι
μικρότερος από τους βαθμούς των δύο πρώτων βαθμολογητών, ως βαθμός του γραπτού
θα λογίζεται ο μικρότερος βαθμός που έδωσε ο ένας από τους δύο πρώτους
βαθμολογητές. Υπενθυμίζεται ότι πέρυσι, ως βαθμός του γραπτού λογιζόταν ο
μέσος όρος που προέκυπτε από τον μικρότερου βαθμό που είχε δώσει ο ένας εκ των
δύο βαθμολογητών και από το βαθμό του αναβαθμολογητή.

Παράδειγμα: αν οι δύο βαθμολογητές είχαν αξιολογήσει το γραπτό με 14 και 10
αντίστοιχα και ο αναβαθμολογητής είχε αξιολογήσει το γραπτό με 8, τότε ο
τελικός βαθμός του γραπτού ήταν 9 με το παλιό σύστημα, ενώ 10 με το
καινούργιο.

Ο προφορικός βαθμός

Μειώνονται οι μονάδες της υποχρεωτικής προσαρμογής του προφορικού στον γραπτό
βαθμό από 3 σε 2, ενώ παράλληλα καταργείται η προφορική επανεξέταση – από
επιτροπή – όσων έχουν γραπτό βαθμό μεγαλύτερο του προφορικού πάνω από τρεις
μονάδες. Παράδειγμα, αν ένας μαθητής είχε προφορικό βαθμό 14 και έγραφε για
10, τότε με το παλιό σύστημα ο προφορικός βαθμός γινόταν 13, ενώ τώρα γίνεται
12. Αντίθετα, αν ένας μαθητής είχε προφορικά 13 και έγραφε για 17, ο
προφορικός βαθμός γινόταν 14, ενώ τώρα θα γίνεται 15. Οι αλλαγές αυτές
κρίθηκαν απαραίτητες, όπως επεσήμαναν ο υφυπουργός Παιδείας κ. Ν. Γκεσούλης
και ο γενικός γραμματέας κ. Αθ. Τσουροπλής, επειδή διαπιστώθηκε ότι η
διαδικασία της προφορικής επανεξέτασης ήταν χρονοβόρος και δεν προσέφερε επί
της ουσίας της αξιολόγησης.

Αντίθετα αμφισβητούσε την αντικειμενικότητα της αξιολόγησης, αφού η προφορική
επανεξέταση γινόταν μετά τη γνωστοποίηση της βαθμολογίας στους μαθητές.

Με το ίδιο Π.Δ. νομοθετείται η αναγγελθείσα και ισχύουσα από τον Σεπτέμβριο
αντικατάσταση τού ενδοσχολικά εξεταζόμενου μαθήματος «Ιστορία των Επιστημών
και της Τεχνολογίας» από το μάθημα της Κοινωνιολογίας.

Επίσης, θεσμοθετείται η συγκρότηση μεικτών επιτροπών από καθηγητές δημοσίων
και ιδιωτικών Λυκείων για τη διεξαγωγή των εξετάσεων των μαθημάτων που
εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας, στα ιδιωτικά σχολεία.

Οι κ.κ. Γκεσούλης και Τσουροπλής ανακοίνωσαν ακόμη ότι φέτος οι Πανελλαδικές
Εξετάσεις θα αρχίσουν το τρίτο δεκαήμερο του Μαΐου και θα ολοκληρωθούν το
δεύτερο δεκαήμερο του Ιουνίου.

Οι ενδοσχολικές εξετάσεις θα γίνουν αμέσως μετά. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι οι
Πανελλαδικές Εξετάσεις θα έρθουν χρονικά πιο μπροστά. Υπενθυμίζεται ότι πέρυσι
οι Πανελλαδικές Εξετάσεις είχαν αρχίσει στις 29 Μαΐου για την Γ’ Λυκείου και
στις 31 Μαΐου για τη Β’ Λυκείου καθώς ήταν η τελευταία χρονιά διεξαγωγής των
Γενικών Εξετάσεων με το σύστημα των Δεσμών, που είχαν αρχίσει στα μέσα Μαΐου.

Οι απόφοιτοι περασμένων ετών

Για τους αποφοίτους προηγουμένων ετών, υπενθυμίζεται ότι μπορούν να είναι
υποψήφιοι για τα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ:

είτε ξαναδίνοντας εξετάσεις σε όλα τα μαθήματα της Γ’ Λυκείου είτε
διεκδικώντας το 10% των θέσεων εισακτέων στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ, με το περυσινό
σύνολο μορίων και χωρίς να δώσουν νέες εξετάσεις.

Και στις δύο περιπτώσεις οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να υποβάλλουν αίτηση 1-10
Φεβρουαρίου, είτε στο Λύκειο αποφοίτησής τους είτε στο Λύκειο που είναι κοντά
στο σπίτι τους.

Δικαίωμα κατοχύρωσης βαθμολογίας δεν υπάρχει ούτε στα ειδικά μαθήματα ούτε
στις πρακτικές δοκιμασίες. Γι’ αυτό ακριβώς οι υποψήφιοι της δεύτερης
κατηγορίας, αν διεκδικούν θέση σε στρατιωτικές, αστυνομικές σχολές και στα
Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) θα πρέπει να
ξαναπεράσουν στην πρώτη περίπτωση τις ειδικές προκαταρκτικές εξετάσεις και στη
δεύτερη τις πρακτικές δοκιμασίες.