5 νέα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

Πέντε νέα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) θα λειτουργήσουν τη νέα σχολική
χρονιά στη Θεσσαλονίκη, στην Πάτρα, στο Ηράκλειο, στο Μενίδι και στην
Κομοτηνή, καθώς τα αποτελέσματα από τη λειτουργία του πρώτου ΣΔΕ στο Περιστέρι
είναι κάτι παραπάνω από ενθαρρυντικά.

Αυτό ανακοίνωσε χθες ο υπουργός Παιδείας, κ. Π. Ευθυμίου, δίνοντας συνέντευξη
Τύπου μαζί με τον γενικό γραμματέα Εκπαίδευσης Ενηλίκων, κ. Χρ. Δούκα, με
αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναλφαβητισμού.

Ο κ. Ευθυμίου τόνισε μεταξύ άλλων ότι τα ΣΔΕ αποτελούν πολύτιμο εργαλείο για
την ανατροπή του κοινωνικού αποκλεισμού, ως συνέπεια του αποκλεισμού λόγω
αλφαβητισμού, και επεσήμανε ότι ο αναλφαβητισμός σήμερα δεν αφορά μόνο τη
γραφή, την ανάγνωση και τα στοιχειώδη μαθηματικά, αλλά και τις νέες δεξιότητες
της ηλεκτρονικής εποχής, οι οποίες πρέπει επίσης να αποτελούν κτήμα κάθε
πολίτη. Ο υπουργός Παιδείας υπογράμμισε ότι όλη η προσοχή στρέφεται πλέον στη
βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες και εξήγησε ότι
ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της πολιτικής που ακολουθείται είναι ο
συντονισμένος αγώνας ενάντια στον κοινωνικό αποκλεισμό που συνεπάγεται ο νέου
τύπου αναλφαβητισμός.

«Το ΣΔΕ απέδειξε, είπε χαρακτηριστικά ο κ. Ευθυμίου, ότι μπορούμε να
υπολογίζουμε σε μια πραγματική, λειτουργική απάντηση στο πρόβλημα του
αναλφαβητισμού του 21ου αιώνα» και υπενθύμισε ότι από φέτος θα ενθαρρύνεται η
σχολική συμμετοχή και οικονομικά, καθώς κάθε οικογένεια της οποίας το εισόδημα
είναι κάτω από 1 εκατ. δραχμές τον χρόνο, εφόσον έχει παιδιά από 6 έως 16
ετών, θα παίρνει επίδομα 100.000 δραχμών για κάθε παιδί. Το πρόγραμμα του ΣΔΕ,
όπως ανέφερε ο κ. Δούκας, διαρκεί 18 μήνες, με 21 ώρες διδασκαλίας από Δευτέρα
έως και Παρασκευή, και απευθύνεται σε νέους ηλικίας 18 έως 30 ετών, οι οποίοι
δεν έχουν απολυτήριο Γυμνασίου. «Τα θετικά μηνύματα της συνεχούς βελτίωσης της
εκπαιδευτικής πραγματικότητας για τις νέες γενιές στην Ελλάδα δεν πρέπει να
μας οδηγήσουν σε επανάπαυση», τόνισε ο κ. Δούκας και εξήγησε: «Τα κριτήρια για
τον αλφαβητισμό στη σημερινή εποχή αλλάζουν και διευρύνονται.

Κάθε εποχή έχει τους δικούς της γραμματισμούς και, σύμφωνα με τον νέο ορισμό
του γραμματισμού, εγγράμματος δεν είναι εκείνος που κατέχει μόνο την ικανότητα
να γράφει, να διαβάζει και να κάνει υπολογιστικές πράξεις. Είναι εκείνος που
επιπλέον κατέχει την ικανότητα να κατανοεί, να αξιολογεί και να αξιοποιεί την
πληροφορία στην εργασία, στον δημόσιο χώρο, στην προσωπική του ζωή ».

Σε ετοιμότητα οι ιδιωτικοί

Σε απεργιακές κινητοποιήσεις θα οδηγηθούν οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί αν – ο μη
γένοιτο – ο υπουργός Παιδείας δεν φροντίσει να συμπεριλάβει τη διάταξη για την
εργασιακή διασφάλιση των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, που αποσύρθηκε από το
νομοσχέδιο για τους αναπληρωτές, στο υπό κατάθεση νομοσχέδιο για τον ΟΣΚ και
το ΔΙΚΑΤΣΑ. Ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών
(ΟΙΕΛΕ) κ. Μ. Κουρουτός τόνισε ότι το Διοικητικό Συμβούλιο της Ομοσπονδίας
αποφάσισε να συγκληθούν γενικές συνελεύσεις των συλλόγων με τελευταία αυτή του
Συλλόγου Αθήνας-Πειραιά, που θα πραγματοποιηθεί στις 23 του μηνός, προκειμένου
να εκτιμηθεί η κατάσταση και να ληφθούν αποφάσεις για την πορεία του κλάδου.

Στη χθεσινή συνέντευξη Τύπου το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΙΕΛΕ εξέφρασε και
τις απόψεις του επί του νομοσχεδίου για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και
του εκπαιδευτικού έργου. Η ΟΙΕΛΕ, όπως επεσήμανε ο κ. Κουρουτός, πιστεύει ότι
η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών πρέπει να γίνεται με συγκεκριμένους δείκτες
ποιότητας από ανεξάρτητους εξωτερικούς αξιολογητές, επί θητεία, τους οποίους
θα συνδράμουν τα στελέχη της εκπαίδευσης. Κι αυτό προκειμένου να μην
επηρεάζεται το έργο της αξιολόγησης από διαπροσωπικές σχέσεις και κομματικές
και παραταξιακές εξαρτήσεις. Για τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης η
ΟΙΕΛΕ εξέφρασε τη συμφωνία της, αλλά εκτιμά ότι ο διορισμός τους πρέπει να
περνάει από τη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.