Τα πήγε καλύτερα η Γ’ Λυκείου

Αισθητή βελτίωση στις αποδόσεις των μαθητών της περυσινής Γ΄ Λυκείου, σε
σχέση με τις επιδόσεις που είχαν πετύχει πρόπερσι στη Β΄ τάξη, σε όλα τα
Λύκεια της χώρας, εντόπισε μεγάλη στατιστική έρευνα του Ινστιτούτου
Στατιστικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθήνας υπό τον καθηγητή κ. Ι.
Πανάρετο σε περισσότερα από 500 Λύκεια.

Έτσι, από μέσο όρο κάπου 12, με άριστα το 20, που ήταν ο «δείκτης απόδοσης»
των μαθητών της Β΄ Λυκείου πρόπερσι, πέρυσι ο ίδιος μέσος όρος (δηλαδή, η
έκφραση της μέσης βαθμολογίας του συνόλου των μαθητών) αυξήθηκε σε 14 – 14,5
περίπου.

Η βελτίωση αυτή, που οδήγησε την περασμένη χρονιά στο πρωτοφανές φαινόμενο του
«πληθωρισμού αριστούχων» μαθητών, οι οποίοι, αν και σημείωσαν υψηλότατες
βαθμολογίες, δεν κατόρθωσαν να εισαχθούν όλοι στις σχολές πρώτης προτίμησής
τους, ερμηνεύεται κατά τον κ. Πανάρετο από τα ευκολότερα θέματα που μπήκαν
πέρυσι στις πανελλήνιες εξετάσεις της Γ΄ Λυκείου, από την προσαρμογή των
μαθητών στο νέο εξεταστικό σύστημα και από την εντατικοποίηση των προσπαθειών
τους για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Ωστόσο, ο κ. Πανάρετος προέβλεψε ότι φέτος θα σημειωθεί πτώση των βάσεων,
γεγονός που χαρακτήρισε θετική εξέλιξη, καθώς έτσι θα υπάρχει δυνατότητα
σαφέστερου διαχωρισμού των υποψηφίων, κυρίως στις σχολές υψηλής ζήτησης.
Ταυτόχρονα, όμως, ο καθηγητής προέβλεψε ότι θα σημειωθούν και υψηλά ποσοστά
αποτυχίας που θα οδηγήσουν στην ανάγκη νέας αναστολής των νομοθετικών
ρυθμίσεων για μη επανεξέταση τον Σεπτέμβριο. Για τον λόγο αυτό, ζήτησε να
επανέλθει με πάγια ρύθμιση ο θεσμός της «2ης ευκαιρίας», δηλαδή να επανέλθει
οριστικά ο θεσμός των μετεξεταστέων.

Σύμφωνα με τα στοιχεία της έρευνας, η βελτίωση των περυσινών αποδόσεων των
μαθητών ήταν εμφανής σε όλα τα σχολεία της Ελλάδας, αλλά η μεγαλύτερη
εμφανίστηκε στις περιοχές όπου την προηγούμενη χρονιά είχε παρατηρηθεί η
μεγαλύτερη μαθητική διαρροή, όπως και οι χαμηλότερες επιδόσεις. «Προφανώς στα
σχολεία αυτά προήχθησαν στη Γ΄ Λυκείου και παρέμειναν στο ίδιο Λύκειο οι
καλύτεροι μαθητές, γεγονός που οδήγησε σε υψηλότερες αποδόσεις πέρυσι»,
ερμήνευσε ο κ. Πανάρετος. Έτσι, οι μεγαλύτερες βελτιώσεις εμφανίστηκαν στα
σχολεία της Ηπείρου και της Θεσσαλίας και μετά στα σχολεία της Θράκης, της
Μακεδονίας (εκτός Θεσσαλονίκης) και του υπολοίπου Αττικής, ενώ οι χαμηλότερες
στα σχολεία των νησιών (Αιγαίου, Ιονίου και Κρήτης), καθώς και στα μεγάλα
αστικά κέντρα (Αθήνα, Πειραιάς, Θεσσαλονίκη).