Αναστάτωση με τη Χημεία

Νέα αναστάτωση στις Πανελλαδικές Εξετάσεις προέκυψε το περασμένο Σάββατο,
στο μάθημα της Χημείας θετικής κατεύθυνσης της Γ’ Λυκείου.

Σύμφωνα με ορισμένα φροντιστήρια, αλλά και με ανακοίνωση του υπεύθυνου τομέα
Παιδείας της Ν.Δ. κ. Γ. Καλού, ένα από τα θέματα που μπήκαν δεν περιλαμβανόταν
στην εξεταστέα ύλη, αλλά σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας το θέμα ήταν εντός
ύλης.

Είναι η δεύτερη αναστάτωση που προκύπτει στις εφετινές εξετάσεις, μετά την
αμφισβητούμενη κίνηση της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων να βάλει στο μάθημα
των Αρχαίων κατεύθυνσης της Β’ Λυκείου θέμα παρόμοιο με ένα που είχε μπει και
στις «εξετάσεις προσομοίωσης» των φροντιστηρίων.

Ο Γ. Καλός

Αυτή τη φορά, σύμφωνα με τη Ν.Δ. και ορισμένα φροντιστήρια, το 3ο θέμα που
αναφερόταν στη χημική αντίδραση όξινου χαρακτήρα του αλκινίου, είχε εξαιρεθεί
με εγκύκλιο του υπουργείου από την εξεταστέα ύλη, καθώς δεν περιλαμβανόταν σε
όλα τα πολλαπλά βιβλία Χημείας. Γεγονός που ­ κατά τον βουλευτή της Ν.Δ. κ. Γ.
Καλό ­ προκάλεσε «νέο πλήγμα στις εξετάσεις».

Ωστόσο, σύμφωνα με τον χημικό – μέλος του Τμήματος Παιδείας της Ένωσης Ελλήνων
Χημικών κ. Γ. Βαρελά, το θέμα δεν ήταν εκτός ύλης: «Πράγματι, το Παιδαγωγικό
Ινστιτούτο δεν είχε συμπεριλάβει τον συγκεκριμένο τύπο αντίδρασης στις οδηγίες
για τη διδασκαλία της Χημείας, επειδή δεν υπήρχε σε ένα από τα 4 βιβλία της
Χημείας κατεύθυνσης. Όμως, το θέμα των όξινων αντιδράσεων το πραγματεύονται
όλα τα βιβλία, το ίδιο θέμα έχει μπει άλλες 2 φορές στις Πανελλήνιες Εξετάσεις
και είναι τόσο χαρακτηριστικό, που δεν νομίζω ότι προκαλείται κάποιο ιδιαίτερο
πρόβλημα σε κάποιον μαθητή. Βεβαίως, θα μπορούσε και να εξαιρεθεί ώστε να μην
υπάρχει αμφισβήτηση».

Από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας, ο διευθυντής της Διεύθυνσης Εξετάσεων
κ. Κυρ. Λίτινας, είπε στα «ΝΕΑ» ότι η οδηγία του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου δεν
αναφερόταν στη διδακτέα ύλη και πως το θέμα ήταν σαφέστατα εντός ύλης, όπως
προκύπτει και από σχετική υπουργική απόφαση. Αργά χθες το βράδυ ο υπουργός
Παιδείας κ. Π. Ευθυμίου ανακοίνωσε ότι σύμφωνα με την Επιτροπή Εξετάσεων, το
θέμα ήταν σαφέστατα εντός ύλης. «Την 1η Ιουνίου ζήτησα από τους αρχηγούς των
κομμάτων να ορίσουν εκπροσώπους τους προκειμένου να ενημερωθούν για τη
διαφάνεια και τη λειτουργία των εξετάσεων. Η Ν.Δ. και ο κ. Καλός δεν το
έπραξαν. Αν σκοπός τους δεν είναι ο έλεγχος αλλά η δημιουργία σκοπούμενης
σύγχυσης, ο λόγος είναι κατανοητός».

Η Β’ Λυκείου

Και στη Χημεία της Β’ Λυκείου, μάθημα που εξετάστηκε την περασμένη Πέμπτη,
προκλήθηκε συζήτηση με ένα θέμα που αναφερόταν στις στοιχειώδεις και απλές
αντιδράσεις. Η Ένωση Ελλήνων Χημικών ζητά να ληφθούν υπόψη και οι πιθανές
απαντήσεις μαθητών βάσει γνώσεών τους από άλλα βιβλία, καθώς στο ερώτημα που
ετέθη οι απαντήσεις μπορούν να είναι διαφορετικές.