Η «αριθμητική»… των Σχολών

«Ορίζουμε ως προθεσμία υποβολής των αιτήσεων και των δικαιολογητικών των
υποψηφίων για συμμετοχή στις εξετάσεις (γενικές – εισιτήριες) και στη
διαδικασία επιλογής για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ακαδημαϊκού έτους
2000-2001 το χρονικό διάστημα από 9 μέχρι και 17 Μαρτίου 2000»

(ΥΠΕΠΘ, 10/2/2000)

Η αντίστροφη μέτρηση προς τις Γενικές Εξετάσεις αρχίζει κάθε χρόνο με τη
συμπλήρωση και υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων των υποψηφίων.

Πριν από τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού απαιτείται η μελέτη των βάσεων
εισαγωγής στα Τμήματα ΑΕΙ-ΤΕΙ που συγκεντρώνουν τις επιλογές των υποψηφίων
καθώς, ως γνωστόν, η εισαγωγή γίνεται με βάση τη σειρά προτίμησης.

Οι βάσεις εισαγωγής είναι ένας καλός «ανεμοδείκτης» για να γνωρίζει ο
υποψήφιος τη βαθμολογική «ιεραρχία» των σχολών.

Ας δούμε καταρχήν, κάνοντας ένα «ζάπινγκ» στην τελευταία πενταετία, την
εξέλιξη των βάσεων εισαγωγής ανά δέσμη.

Η ανάγνωση των πινάκων 1 και 2 φανερώνει, ακριβώς, την εξέλιξη των παραπάνω
μετρήσιμων χαρακτηριστικών της πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση τα
τελευταία δέκα χρόνια.

Ας δούμε, λοιπόν, τώρα πώς ιεραρχούνται με βάση τον μέσο όρο βαθμολογίας
εισαγωγής τους οι βασικές σχολές όλων των δεσμών.

Α’ Δέσμη: το ασανσέρ… των βάσεων!

Στην Α’ Δέσμη το 1999 σημειώθηκε πτώση σε 77 Τμήματα των ΑΕΙ (άνοδος σε 41)
και σε όλα τα Τμήματα των ΤΕΙ. Μάλιστα όπως φαίνεται και στον πίνακα 2 στο
Τμήμα Ζωικής Παραγωγής του ΤΕΙ Κοζάνης ο τελευταίος επιτυχών εισάγεται με μέσο
όρο βαθμολογίας 5,8 με άριστα το 20.

Η ανάγνωση του πίνακα 3 φανερώνει τα Πολυτεχνικά Τμήματα, την πόλη που
εδρεύουν και τον μέσο όρο βαθμολογίας εισαγωγής τους.

Τα Τμήματα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ του ΕΜΠ και της
Θεσσαλονίκης είναι αυτά που απαίτησαν στις φετινές Γενικές Εξετάσεις τη
μεγαλύτερη βαθμολογία από τους υποψηφίους, κοντά στο 17 κατά μέσο όρο (17,2
και 16,8 αντίστοιχα). Υψηλή βαθμολογία, πάνω από 16, απαιτήθηκε για την
εισαγωγή και στα Τμήματα Μηχανικών Η/Υ της Πάτρας και Πολιτικών Μηχανικών του
ΕΜΠ.

Άλλα Πολυτεχνικά Τμήματα υψηλής ζήτησης και υψηλής βαθμολογίας είναι όλα όσα
σχετίζονται με τους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές (Η/Υ) καθώς και τα «κλασικά»
Τμήματα υψηλού κύρους του ΕΜΠ (Αρχιτεκτόνων, Μηχανικών, Μηχανολόγων Μηχανικών,
Χημικών Μηχανικών) που ως γνωστόν προσελκύουν υποψηφίους από ευνοημένα
κοινωνικά στρώματα.

Πρέπει να σημειωθεί επίσης ότι το ποσοστό των υποψηφίων των γενικών εξετάσεων
που πέτυχαν βαθμολογία άριστα (148-160) στο μάθημα των Μαθηματικών της Α’
Δέσμης είναι 3,57%, ένα αρκετά ικανοποιητικό ποσοστό αν αναλογιστεί κανείς ότι
το περσινό αντίστοιχο ποσοστό ήταν 0,37%, ενώ στο μάθημα της Φυσικής είναι
0,73% σε σύγκριση με το περσινό, το οποίο ήταν 2,35% (πίνακας 4).