Μαθητικό μαγαζί στο Ίντερνετ

«Δυστυχώς, η μαστίχα μας εξαντλήθηκε ήδη κύριε, αλλά έχουμε και γλυκόπιοτο
λικέρ με μαστίχα, αν θέλετε για δοκιμή. Ένα ποτηράκι κάνει καλό, εξάλλου, το
διάβασα χθες στη… Χημεία», απάντησε ο πωλητής στον υποψήφιο αγοραστή. Ο
πωλητής ήταν μαθητής του 5ου Δημοτικού σχολείου Χίου. Επιπλέον, έκλεισε την
παραγγελία μέσω Ίντερνετ.

Στο κοινό ηλεκτρονικό κατάστημα 9 ελληνικών και 3 ευρωπαϊκών σχολείων που λειτουργεί στη διεύθυνση www.agronet. ellinogermaniki.gr μπορεί κάποιος να αγοράσει μέσω Ίντερνετ δυσεύρετα με άλλους τρόπους τοπικά αγροτικά προϊόντα, όπως μαστίχα Χίου, σταφίδα Ζακύνθου, λουκάνικα Αυστρίας κ.ά.

Τα παιδιά είναι οι πιο «καταφερτζήδες» πωλητές. Το απέδειξαν προχθές οι
μαθητές 12 σχολείων, εννέα ελληνικών και τριών από την Αυστρία, τη Γερμανία
και τη Φινλανδία, που παρουσίασαν στα κτίρια της Ελληνογερμανικής Αγωγής στην
Παλλήνη το κοινό τους ηλεκτρονικό κατάστημα και έκθεση αγροτικών προϊόντων και
παραδοσιακών ειδών. Τα έσοδα της έκθεσης θα διατεθούν για την αγορά
εκπαιδευτικού υλικού.

Το ηλεκτρονικό κατάστημα λειτουργεί στα πλαίσια του προγράμματος AGROnet, που
δημιουργήθηκε με πρωτοβουλία του Ιδρύματος Μελετών Λαμπράκη και της
Ελληνογερμανικής Αγωγής.

Στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.agronet.ellinogermaniki.gr
μπορεί πλέον κάποιος να παραγγείλει εύκολα μια ποικιλία δυσεύρετων τοπικών
προϊόντων, από σαρδέλες Μυτιλήνης και μαστίχα Χίου, μέχρι λουκάνικα Αυστρίας.

Το πρόγραμμα, όπως τόνισαν στις ομιλίες τους ο γενικός διευθυντής του
Ιδρύματος Μελετών Λαμπράκη καθηγητής κ. Αδαμάντιος Πεπελάσης και εκπρόσωποι
των πρεσβειών της Αυστρίας και της Γερμανίας, συνδυάζει με νέο τρόπο
τεχνολογία, εκπαίδευση και προώθηση της τοπικής αγροτικής παραγωγής,
ενισχύοντας και τη μάθηση και τη θέση του τοπικού προϊόντος, στην εποχή της παγκοσμιοποίησης.

Προκειμένου να «στηθεί» το κατάστημα, οι μαθητές επισκέφθηκαν παραγωγούς
φημισμένων προϊόντων των περιοχών τους, ενώ οι εκπαιδευτικοί τούς βοήθησαν
στην επιλογή των προϊόντων και στην εξεύρεση σχετικών λαογραφικών πληροφοριών.

Οι μαθητές σχεδίασαν κατόπιν τις ιστοσελίδες των αγροτικών προϊόντων και,
τελικά, δεκάδες προϊόντα προωθούνται από προχθές στο ηλεκτρονικό κατάστημα.

Αναπτύσσοντας εμπορική δραστηριότητα, όμως, οι μαθητές παρακινήθηκαν
ταυτοχρόνως να δουν με διαφορετική ματιά και ορισμένα μαθήματα.

Συλλέγοντας πληροφορίες για την ιστορία του κρασιού της Νεμέας, έκαναν εργασία
στο μάθημα της Ιστορίας, αναζήτησαν τα χημικά στοιχεία του λαδιού στο μάθημα
της Χημείας, σχεδίασαν συσκευασίες στο μάθημα των Καλλιτεχνικών και
ιστοσελίδες στην Πληροφορική.

Έτσι, πουλώντας πορτοκάλια και κρασί, εκδήλωσαν μεγαλύτερο ενδιαφέρον και για
τα μαθήματα σε σχέση με τους συμβατικούς τρόπους διδασκαλίας.

Και μια νέα κατεύθυνση, τόσο στην εκπαίδευση όσο και στη διακίνηση μικρών
τοπικών παραγωγών, εγκαινιάστηκε.