Σχολικές βιβλιοθήκες

Στο θέμα των σχολικών βιβλιοθηκών και τις ρυθμίσεις που προβλέπει για τη
λειτουργία τους τον διορισμό εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με
απόσπαση, οι οποίοι θα επιμορφωθούν με σεμινάρια, αναφέρονται με επιστολές
τους η διευθύντρια της Βιβλιοθήκης του Πολυτεχνείου Κρήτης κ. Ανθή Κατσιρίκου
και το Περιφερειακό Τμήμα (ΠΕΤ) Κρήτης της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκαρίων.

Η κ. Κατσιρίκου, μεταξύ άλλων, σημειώνει:

«Είναι γεγονός ότι στις προηγμένες από άποψη εκπαίδευσης χώρες οι βιβλιοθήκες
από τον περασμένο ακόμη αιώνα αποτελούσαν το κέντρο της εκπαιδευτικής
διαδικασίας κάθε βαθμίδας. Η οργάνωσή τους δε, καθώς και η στελέχωσή τους με
ειδικευμένο προσωπικό, αποτελούσε μια από τις κύριες φροντίδες των υπευθύνων.

Για τον λόγο αυτό η βιβλιοθηκονομική εκπαίδευση στο εξωτερικό έχει ηλικία ενός
αιώνα και πλέον, ενώ στην Ελλάδα μόνον 20 έτη!

Η τωρινή ρύθμιση των διορισμών στις σχολικές βιβλιοθήκες προβλέπει
εκπαιδευτικούς αποσπασμένους για δύο χρόνια!

Ας μας συγχωρήσουν οι φίλοι εκπαιδευτικοί, δεν στρεφόμαστε διόλου εναντίον
τους. Είναι σαφές από τα προλεγόμενα ότι η δουλειά μας αρχίζει εκεί που
τελειώνει η δική τους. Και δουλειά μας είναι να υποστηρίζουμε και να
συμπληρώνουμε το διδακτικό τους έργο, σύμφωνα με το πρόγραμμα του σχολείου.
Και τέτοια ολοκληρωμένα προγράμματα με κατανεμημένους ρόλους υπάρχουν και
εφαρμόζονται χρόνια τώρα στο εξωτερικό με μεγάλη επιτυχία».

Εξάλλου, το ΠΕΤ Κρήτης προσθέτει:

«Αγνοείται παντελώς η εκπαίδευση των βιβλιοθηκονόμων στην Ελλάδα; Διότι ως
γνωστόν στις Σχολές Βιβλιοθηκονομίας των ΤΕΙ Αθήνας και Θεσσαλονίκης οι
βαθμολογίες εισαγωγής των Πανελληνίων Εξετάσεων είναι από τις υψηλότερες και η
εκπαίδευση που προσφέρεται στους βιβλιοθηκαρίους διαρκεί 4,5 έτη.

Αγνοούνται επίσης οι απόφοιτοι του Τμήματος Βιβλιοθηκονομίας – Αρχειονομίας
του Ιονίου Πανεπιστημίου, καθώς και οι απόφοιτοι των ΙΕΚ Βιβλιοθηκονομίας και
των αντίστοιχων Τμημάτων των Πολυκλαδικών Λυκείων.

Διότι η στελέχωση ενός επαγγελματικού χώρου απαιτεί προσωπικό διαφόρων βαθμίδων.

Πώς αυτή η γνώση και κατάρτιση συμπυκνώνεται σε σεμινάρια συνολικής διάρκειας
40 ωρών; Άλλωστε, πώς εξασφαλίζεται η βιωσιμότητα και η διάρκεια του έργου με
την απασχόληση μόνιμων εκπαιδευτικών, αφού θα επιστρέψουν στις θέσεις τους
μετά δύο χρόνια, όπως πληροφορούμαστε;

Ας μας συγχωρήσουν οι φίλοι εκπαιδευτικοί της Β’βάθμιας εκπαίδευσης, δεν
αισθανόμαστε κανενός είδους αντιπαλότητα. Είμαστε όμως υποχρεωμένοι να
διακηρύξουμε προς πάσα κατεύθυνση ότι σχολικές βιβλιοθήκες δεν θα
δημιουργηθούν με αυτές τις μεθόδους. Μπορεί να βρεθεί στεγασμένος χώρος με
βιβλία και υπολογιστές, δεν θα γίνει όμως βιβλιοθήκη, ακόμη και αν το υλικό
οργανωθεί σωστά στα ράφια».