Ο ήχος των παράξενων φθόγγων

Ο καθηγητής ουγγρικών κ. Γιώργος Κοντανάς πιστεύει ότι αυτή τη γλώσσα μπορεί να την μάθει κανείς μόνο για δουλειά ή σπουδές

Η Έφη μαθαίνει παράλληλα σουηδικά, αλλά και τη διάλεκτο σουαχίλι από την
Αφρική. Άλλοι φοιτητές ή νέοι επιστήμονες, στην πλειονότητά τους, επιλέγουν
άλλες εξίσου μακρινές ως προς τα καθ’ ημάς γλώσσες.

Δύο είναι οι λόγοι για τους οποίους μπορεί να μάθει κανείς τις λεγόμενες «μη
δημοφιλείς» ξένες γλώσσες στην Αθήνα.

Ο πρώτος είναι το ενδιαφέρον για έναν πολιτισμό τελείως ξένο προς τον ελληνικό.

Ο δεύτερος είναι ότι αυτή η εκμάθηση θεωρείται μια σημαντική επένδυση για μια
αξιόλογη επαγγελματική αποκατάσταση ή για μεταπτυχιακές σπουδές.

Πάντως υπάρχουν αρκετά ιδιωτικά φροντιστήρια στο κέντρο της Αθήνας για να
μάθει κανείς φινλανδικά, αραβικά, ιαπωνικά, κινεζικά, περσικά ακόμα και
κοπτικά της Αιγύπτου. Ταυτόχρονα λειτουργεί το Διδασκαλείο Ξένων γλωσσών του
Πανεπιστημίου Αθηνών, στο οποίο διδάσκονται τριάντα γλώσσες.

«Οι ξένες γλώσσες είναι ένα παράθυρο στον κόσμο. Οι αίθουσες γίνονται μια
γέφυρα επικοινωνίας με λαούς σχεδόν σε όλη την οικουμένη. Τα παιδιά αποκτούν
σημαντικά εφόδια. Έχουν περισσότερες ευκαιρίες για επαγγελματική αποκατάσταση»
εξηγεί με ενθουσιασμό η κ. Ε. Λεονταρίδου, υπεύθυνη γραμματέας του
Διδασκαλείου Ξένων γλωσσών.

Και ταξίδια

Η Τόνια Λούο «επί το έργον». «Τα κινεζικά είναι πιο εύκολα απ’ όσο νομίζει κανείς»

«Περισσότερες από τριάντα γλώσσες μπορεί κάποιος να μάθει εδώ. Και σε όλες
υπάρχει ενδιαφέρον. Το σημαντικό είναι ότι τα μαθήματα δεν περιορίζονται μόνο
στη γραμματική, στο συντακτικό, στην ορθογραφία. Δίνουμε έμφαση στη λαογραφία,
σε στοιχεία πολιτισμού, σε στοιχεία από την καθημερινή ζωή των ανθρώπων της
γλώσσας που μελετούμε. Κάνουμε ειδικό μάθημα ορολογίας, διαλόγων, ενώ
επιδιώκουμε να διοργανώνουμε ταξίδια στις χώρες για να εξοικειώνονται οι
μαθητές με όσα μαθαίνουν», λέει η κ. Λεονταρίδου.

«Υπάρχουν παιδιά που προτιμήθηκαν σε θέσεις γιατί γνώριζαν δύο λιγότερο
δημοφιλείς γλώσσες, από αυτούς που γνώριζαν τρεις κλασικές», συμπληρώνει.

Χρήσιμες επαγγελματικά

Τα σουηδικά, άρχισαν να διδάσκονται συστηματικά στη χώρα μας από τότε που η
Σουηδία μπήκε στην Ε.Ε. «Από τότε οι χώρες μας ήρθαν πιο κοντά. Πάντως πιστεύω
ότι η γραμματική και το συντακτικό δεν είναι πιο δύσκολα από ό,τι τα
αντίστοιχα των αγγλοσαξονικών γλωσσών», εξηγεί ο Ματς Νίλσον, καθηγητής
σουηδικών στο κέντρο της Αθήνας.

Υπάρχουν μαθητές που διδάσκονται περισσότερες από μία «μακρινές γλώσσες».

Ο Γιώργος Σπύρου π.χ. μαθαίνει και σουηδικά και φινλανδικά. «Διάλεξα αυτές τις
γλώσσες γιατί σπουδάζω φυσιοθεραπεία και θα μου είναι πολύ χρήσιμες για
μεταπτυχιακά.

Πάντως τα φινλανδικά είναι πιο δύσκολα, γιατί είναι από την ίδια οικογένεια με
την ουγγρική», συμπληρώνει.

Ιαπωνικά

Ο Σουηδός καθηγητής Ματς Νίλσον

Η Ιαπωνία μπορεί να είναι μακριά, αλλά στην οδό Ιπποκράτους 7 κάθε απόγευμα
ακούγονται, γράφονται και μιλιούνται τα ιαπωνικά. Εκεί κάνει τα μαθήματά του ο
Κωνσταντίνος Μιχαλόπουλος. «Έμαθα ιαπωνικά γιατί αυτή η χώρα έχει σπουδαίο
πολιτισμό» λέει, ενώ θεωρεί πολύ εύκολη την εκμάθηση αυτής της γλώσσας.

Η καθηγήτρια των ιαπωνικών Ταμαότα Κατσαμπάνη διακρίνει πολλή αγάπη για τη
γλώσσα, αλλά και για την πατρίδα της, την Ιαπωνία, στους μαθητές της. Με
περηφάνια μας λέει επίσης ότι «δύο μαθητές της, ο Γρηγόρης Θεοδοσόπουλος και η
Χρυσαυγή Τίτση, σε έναν μόλις χρόνο πήραν ένα πτυχίο που κανονικά για να το
αποκτήσεις θέλεις τουλάχιστον δύο».

Κινεζικά

Διαφορετική γνώμη για τη γλώσσα που διδάσκει έχει η Τόνια Λούο, καθηγήτρια
κινεζικών που μόλις έχει τελειώσει το μάθημά της: «Έχει εξαιρετικό ενδιαφέρον
να γνωρίσεις έναν πολιτισμό διαφορετικό από τον δικό σου» λέει και συμπληρώνει
ότι «στο πρώτο έτος ξεκινάνε περισσότερα άτομα, αλλά στο δεύτερο και στο τρίτο
μειώνονται αισθητά. Στο τέλος μένουν μόνο όσοι θέλουν πραγματικά να μάθουν».

«Εκτός από αγγλικά και γαλλικά θέλω να μάθω κάτι διαφορετικό. Κάτι που δεν
έχει σχέση με τον ευρωπαϊκό πολιτισμό. Θεωρώ αυτό το μάθημα μια δυνατότητα να
έρθουμε σε επαφή με ξένους πολιτισμούς, με παραδόσεις, ήθη και συνήθειες που
δεν έχουν σχέση με τους δικούς μας» τονίζει η Κατερίνα Κοντοπίδη, μαθήτρια της
κινεζικής, ενώ ταυτόχρονα προσπαθεί να διαβάσει το βιβλίο της με τα παράξενα γράμματα.

Ουγγρικά

Η Ουγγαρία είναι ευρωπαϊκή χώρα, αλλά τα ουγγρικά θεωρούνται «παράξενη γλώσσα»
για τους Έλληνες μαθητές. Την ίδια γνώμη έχει και ο κ. Γιώργος Κοντανάς, ο
καθηγητής ουγγρικών. «Συμβουλεύω τους μαθητές να προτιμούν μια παγκόσμια
γλώσσα, όπως τα αγγλικά, τα γαλλικά, τα γερμανικά. Τα ουγγρικά είναι μια
γλώσσα που μόνο για ειδικούς λόγους θα χρειαζόταν να την μάθει κανείς»,
συμπληρώνει και φέρνει ως παράδειγμα τις σπουδές ή τις δουλειές.

Σουαχίλι

Υπάρχουν, βέβαια, και γλώσσες που η εκμάθησή τους είναι πολύ δύσκολη υπόθεση.
Η Έφη μαθαίνει τη διάλεκτο σουαχίλι, μια διάλεκτο που ομιλείται σε ορισμένες
μόνο περιοχές χωρών της Αφρικής. «Μαθαίνω ταυτόχρονα σουηδικά και σουαχίλι.
Είναι δύο γλώσσες που μιλιούνται σε δύο εντελώς διαφορετικά σημεία του
πλανήτη. Εκπροσωπούν δύο κοσμοθεωρίες. Αν ενδιαφέρεσαι, πάντως, στην Αθήνα
μπορείς να βρεις βιβλία και μαθήματα»