Ο ρατσισμός ένωσε Αρσένη και Τσούλια!

Θερμή χειραψία είχαν χθες έπειτα από πολύ καιρό Αρσένης – Τσούλιας στο συνέδριο για την εκπαίδευση κατά του ρατσισμού

Αυτό που δεν κατάφεραν μαθητές, γονείς, καθηγητές και κοινωνία επί τόσους
μήνες, το κατάφερε χθες ο… ρατσισμός! Η ανάγκη της σύγχρονης κοινωνίας για
αντιρατσιστική εκπαίδευση, έφερε σε επαφή και σε αρμονική συνεργασία, για
πρώτη φορά μετά την πρόσφατη κρίση στα σχολεία, τον υπουργό Παιδείας και την ΟΛΜΕ.

Μάλιστα, η πρώτη αυτή θερμή χειραψία και επαφή σε άριστο κλίμα έπειτα από τόσο
καιρό μεταξύ του κ. Αρσένη και του κ. Τσούλια, που έγινε χθες σε συνέδριο για
την εκπαίδευση κατά του ρατσισμού, οργανωμένο από το Κέντρο Μελετών –
Τεκμηρίωσης (ΚΕΜΕΤΕ) της ΟΛΜΕ και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, άνοιξε την πόρτα
και για μελλοντικές συνεργασίες καθηγητών και υπουργείου σε άλλα θέματα της εκπαίδευσης.

Η πρόταση

Πάντως, χθες, ο υπουργός Παιδείας άκουσε θετικά την πρόταση των προέδρων του
ΚΕΜΕΤΕ κ. Ν. Σκλαβενίτη και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου κ. Θεοδ. Εξαρχάκου να
θεσμοθετηθεί επισήμως η συνεργασία των εκπαιδευτικών ενώσεων, των
συνδικαλιστικών φορέων και των επιστημονικών ενώσεων των καθηγητών με το
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση (όπως αναλυτικά
προγράμματα, βιβλία, κ.λπ.).

Και ο ίδιος στην ομιλία του έδειξε πως υπολογίζει σε αυτή τη συνεργασία,
λέγοντας: «Ελπίζω ότι αυτό θα είναι η αρχή μιας μακρόχρονης συνεργασίας που
μπορεί να εμπλουτιστεί με μια σειρά από θέματα όπου ο ένας φορέας θα
εμπλουτίζει με την εμπειρία και τη γνώση του τον άλλον. Χαιρετίζω αυτό το
στοιχείο ως ιδιαίτερα σημαντικό από την πλευρά του υπουργείου».

Χρήσιμος οδηγός

Το αντικείμενο του συνεδρίου όμως, όσο και αν επισκιάστηκε από την προσέγγιση
ΟΛΜΕ – Αρσένη, είχε επίσης μεγάλο ενδιαφέρον, καθώς παρουσιάστηκε ένας
χρήσιμος οδηγός για αντιρατσιστική εκπαίδευση, που επιμελήθηκε ο καθηγητής
Παιδαγωγικής κ. Γ. Τσιάκαλος. Το πρόγραμμα, με το όνομα «Φιλοξενία», θα
εφαρμοστεί πιλοτικά εφέτος σε 22 Γυμνάσια της χώρας που χαρακτηρίζονται από
πολυπολιτισμικότητα, έχουν δηλαδή μαθητές από διαφορετικές εθνικές ομάδες. Και
ο τρόπος αυτής της εκπαίδευσης, είναι ίσως η καλύτερη απάντηση σε περιπτώσεις
κοινωνικών συμπεριφορών φοβίας κατά του διαφορετικού, όπως αυτή που
εμφανίστηκε πρόσφατα σε χωριό της Τρίπολης, όπου οι κάτοικοι αρνούνται να
δεχθούν 8 Τσιγγανόπουλα στο σχολείο του χωριού τους…

Πολιτισμοί

Πώς θα γίνει η αντιρατσιστική εκπαίδευση; Με ομαδικές εργασίες, συγκρίσεις,
και διδασκαλίες μαθημάτων κάτω από αυτό το πρίσμα. Ακόμα και μέσα από τα…
μαθηματικά, μπορούν οι μαθητές να κατανοήσουν ότι η διαφορετικότητα των
πολιτισμών είναι κάτι που συμβάλει στην εξέλιξη όλης της ανθρωπότητας. Αντί,
λ.χ. να διατυπώνουν οι καθηγητές προβλήματα του τύπου «σε μια επιχείρηση το
μεροκάματο των ανδρών είναι χ, των γυναικών χ-100 και των… Αλβανών χ-1500»,
θα χρησιμοποιήσουν κινεζικά «τάγκραμ», «μαγικά τετράγωνα» και μαθηματικά
σύμβολα από άλλους λαούς.

Όπως τα αριθμητικά συστήματα των Αιγυπτίων, των Αράβων, των Μάγια κ.λπ., ώστε
τα παιδιά να κατανοήσουν ότι ακόμα και τα μαθηματικά έχουν ιστορία, παρελθόν
και πολιτισμική ταυτότητα. Και ότι μέσα στην κοινωνία η σύνθεση είναι που
δημιουργεί ­ ενώ η διαίρεση αποσυνθέτει.