Το σχολείο του 21ου αιώνα

Ο υπουργός Παιδείας της Γαλλίας Κλοντ Αλέγκρ επιμένει να αποδείξει, κυρίως στα
μάτια των γονιών, ότι είναι ο υπουργός της μεταρρύθμισης. Αυτή τη φορά
αποβλέπει στη μεταρρύθμιση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, με στόχο την
αναμόρφωση του Δημοτικού σχολείου. Και παρουσίασε και επίσημα πλέον τον «Χάρτη
για την οικοδόμηση του σχολείου του 21ου αιώνα», ενώπιον πρώην υπουργών
Παιδείας, εκπροσώπων καθηγητών γονέων και δημάρχων.

«Οι γονείς σήμερα δεν έχουν τον χρόνο ούτε για να τους μιλήσει κανείς για τους σχολικούς ρυθμούς!» (Σκίτσο από τη «Μοντ»)

ΜΕ ΤΟΝ τρόπο αυτό ο Κλοντ Αλέγκρ ανακοίνωσε ουσιαστικά σε όλη τη Γαλλία, το
όραμά του για το σχολείο του αιώνα που έρχεται ­ ένα όραμα που περιστρέφεται
γύρο από τρεις άξονες. Πρώτος άξονας, η ανανέωση των προγραμμάτων, με τέτοιο
τρόπο ώστε να επικεντρώνονται στη στοιχειώδη εκμάθηση ­ τα παιδιά πρέπει να
μάθουν να μιλούν, να γράφουν, να διαβάζουν, να μετρούν. Ο δεύτερος άξονας
είναι η τροποποίηση των σχολικών ρυθμών, έτσι ώστε να είναι καλύτερα
προσαρμοσμένοι στις ανάγκες του παιδιού. Ο τρίτος άξονας αφορά στην εξέλιξη
του επαγγέλματος του δασκάλου, ο οποίος «αναβαθμίζεται» σε «διευθυντή
ορχήστρας» ­ επικεφαλής μιας ομάδας βοηθών ­ εκπαιδευτικών και εξωτερικών συνεργατών.

ΣΕ ΔΕΙΓΜΑ 1.800 ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Το Εθνικό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Ερευνών θα αξιολογήσει τη νέα αυτή πολιτική
στον τομέα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ένα δείγμα 1.800 σχολείων, πριν
αρχίσει η εφαρμογή της σε εθνική κλίμακα. Πάντως όσα σχολεία το επιθυμούν,
μπορούν ανά πάσα στιγμή να ακολουθήσουν τις αρχές της μεταρρύθμισης.

Οι δάσκαλοι, όμως, δεν συμμερίζονται τον ενθουσιασμό του υπουργού για τον
«Χάρτη για την οικοδόμηση του σχολείου του 21ου αιώνα». Σχεδόν ένας στους δύο
δασκάλους κρίνει ότι η μεταρρύθμιση δεν θα έχει καμία συνέπεια στην εξέλιξη
του σχολείου, έναντι του 28% που πιστεύει ότι θα έχει θετικά αποτελέσματα και
του 14% που θεωρεί ότι θα έχει αρνητικά αποτελέσματα, σύμφωνα με πρόσφατη
δημοσκόπηση σε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα 300 δασκάλων.