Ζητείται επειγόντως… συνομιλητής

Εκτόνωση της κατάστασης που επικρατεί στον χώρο της Παιδείας με διάλογο
και συνεχή ενημέρωση θα επιδιώξει η κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας έως τα Χριστούγεννα.

ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ πρόκειται να εκδηλωθεί, σύμφωνα με πληροφορίες, πρωτοβουλία για τη
σύγκλιση του θεσμοθετημένου μεν, αλλά μηδέποτε έως τώρα λειτουργήσαντος
Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας (ΕΣΥΠ).

Κατά τη διάρκεια σαρανταπεντάλεπτης συνάντησης που είχαν χθες ο Πρωθυπουργός
κ. Κ. Σημίτης και ο υπουργός Παιδείας κ. Γερ. Αρσένης επανεκτιμήθηκε η
κατάσταση στον χώρο της Παιδείας, επαναβεβαιώθηκε η σταθερή γραμμή στήριξης
στον κορμό της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και επισημάνθηκε για μιαν ακόμη
φορά η ανάγκη διεξαγωγής διαλόγου πάνω σε ζητήματα όμως που αφορούν
συγκεκριμένα σημεία εφαρμογής της μεταρρύθμισης. Υπογραμμίσθηκε μάλιστα ότι
δεν έχει νόημα ένας διάλογος από μηδενική βάση, καθώς κάτι τέτοιο θα αναιρούσε
την ίδια την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.

Η κυβέρνηση και το υπουργείο είναι, με άλλα λόγια, διατεθειμένοι να κάνουν
διάλογο σχετικά με ορισμένες πλευρές της μεταρρύθμισης, χωρίς όμως να
απεμπολήσουν τις βασικές αρχές της, μεταξύ των οποίων εκτιμάται ότι
περιλαμβάνονται η μη δυνατότητα δεύτερης ευκαιρίας, καθότι κάτι τέτοιο θα
καθιστούσε εκ των πραγμάτων ανέφικτο τον στόχο της μεταρρύθμισης, που είναι
«μία θέση σε ΑΕΙ ή ΤΕΙ για κάθε απόφοιτο Λυκείου», το κεφάλαιο των εξετάσεων
που έχουν για το υπουργείο Παιδείας διαπιστωτικό χαρακτήρα και τον
συνυπολογισμό των προφορικών βαθμών για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ.
Παράλληλα, σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες, ο πρώην γενικός γραμματέας του
υπουργείου Παιδείας καθηγητής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Ι.
Πανάρετος προτίθεται να αναλάβει πρωτοβουλία να συγκαλέσει το Εθνικό Συμβούλιο
Παιδείας (ΕΣΥΠ), το οποίο νομοθετήθηκε μεν το 1985, επί υπουργίας Γ.Α.
Παπανδρέου, αλλά ουδέποτε λειτούργησε. Στο ΕΣΥΠ συμμετέχουν, μεταξύ άλλων, οι
πρυτάνεις των Πανεπιστημίων, οι πρόεδροι των ΤΕΙ, εκπρόσωποι των εμπλεκομένων
με τον χώρο της Παιδείας υπουργείων, εκπρόσωποι δασκάλων και καθηγητών,
εκπρόσωποι της ΑΔΕΔΥ και της ΓΣΕΕ. Σημειώνεται ότι η ανάγκη συγκρότησης του
οργάνου αυτού προέκυψε μετά την προηγούμενη μεγάλη κρίση που είχε ξεσπάσει
στον χώρο της Παιδείας το 1995, με το νομοσχέδιο για τα Τεχνολογικά
Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΤΕΙ) και την αντίδραση που αυτό είχε προκαλέσει στον
χώρο των ΑΕΙ. Επισημαίνεται δε, ότι ο κ. Πανάρετος τοποθετήθηκε πρόεδρος του
ΕΣΥΠ ύστερα από έγκριση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. Ο κ.
Αρσένης, ωστόσο, παρά το γεγονός ότι επιθυμεί διάλογο και μάλιστα αμέσως,
φέρεται να εκτιμά ότι το πολυπληθές σχήμα του ΕΣΥΠ θα καθιστούσε τον,
επιχειρούμενο στο πλαίσιό του, διάλογο μη εποικοδομητικό. Προτίθεται μάλιστα ο
κ. Αρσένης να μετατρέψει το ΕΣΥΠ σε περισσότερο ευέλικτο όργανο με νομοθετική
ρύθμιση, που περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο για την οικονομική και διοικητική
αυτοτέλεια των ΑΕΙ, που πρόκειται να έρθει στη Βουλή τον ερχόμενο Φεβρουάριο.

Ο ίδιος φέρεται να προτιμά τη διεξαγωγή διαλόγου, είτε στο πλαίσιο της
Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής είτε στο πλαίσιο της συγκρότησης
μιας διακομματικής επιτροπής και παράλληλα βέβαια απ΄ ευθείας με τις
εκπαιδευτικές ομοσπονδίες. Ανταπόκριση όμως φαίνεται να υπάρχει μέχρι στιγμής
μόνον από την ομοσπονδία των δασκάλων και των νηπιαγωγών, ενώ αναμένεται ακόμη
η απάντηση της ομοσπονδίας των καθηγητών (ΟΛΜΕ).

Ο κ. Αρσένης πρότεινε ειδικά για το θέμα της ποιοτικής αναβάθμισης των
εκπαιδευτικών να συγκροτηθεί επιτροπή προσωπικοτήτων, που έργο της θα είναι
ουσιαστικά να επαναπροσδιορίσει τον ρόλο του καθηγητή.

«Ζητείται επειγόντως συνομιλητής» ήταν η χαρακτηριστική φράση ανθρώπου από το
περιβάλλον του Πρωθυπουργού, όταν ρωτήθηκε για τον βαθμό ειλικρίνειας της
κυβέρνησης και του υπουργείου Παιδείας όταν ομιλούν για την ανάγκη διαλόγου,
αφήνοντας έτσι παράλληλα και αιχμή για την απροθυμία συνδικαλιστών να
ανταποκριθούν στο κάλεσμα.Όσο για την πρόταση νόμου της Νέας Δημοκρατίας
κρίνεται απορριπτέα, καθώς θέτει ως απαραίτητη προϋπόθεση για τη συγκρότηση
επιτροπής διαλόγου την αναστολή εφαρμογής της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης στο
σύνολό της ­ «πράξη γενναιότητας», όπως την χαρακτήρισε χθες το βράδυ ο
πρόεδρος της Ν.Δ. Κ. Καραμανλής, μιλώντας στον Βύρωνα ­ πράγμα όμως αδιανόητο
για την κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας.