«Κρυφό σχολειό» πάλι για τον Γεράσιμο Αρσένη

«ΜΗΝ ΠΑΙΔΕΥΕΣΤΕ, δεν θα βρείτε σε ποια σχολεία πηγαίνω» είπε χθες το πρωί ο
υπουργός Παιδείας κ. Γερ. Αρσένης, όταν βγαίνοντας από το σπίτι του στο
Κολωνάκι είδε δημοσιογράφο να τον περιμένει. Και πράγματι μπήκε στο αυτοκίνητο
και… μην τον είδατε, κάνοντας κάτι παραπάνω από σαφές και ξεκάθαρο ότι θέλει
να μένει εντελώς μόνος με τους μαθητές. Χθες, πάντως, είχε αλλεπάλληλες
συσκέψεις για διάφορα θέματα στο υπουργείο Παιδείας, ενώ από την άλλη εβδομάδα
σκοπεύει και πάλι να συνεχίσει τη μοναχική του πορεία στα λύκεια.

«Αυτός κάτι μετράει και υπολογίζει με αυτές τις επισκέψεις», έλεγαν χθες
στενοί του συνεργάτες, επισημαίνοντας ότι «το μυαλό του υπουργού δουλεύει
πάντοτε σε κατευθύνσεις πρακτικές και θέλει να μικραίνει όσο μπορεί την
απόσταση μεταξύ λόγων και έργων».

Με άλλα λόγια, φαίνεται πως ο κ. Αρσένης έχει αρχίσει να συνειδητοποιεί ότι
υπάρχει τεράστια απόσταση ανάμεσα στο θεωρητικό μοντέλο της εκπαιδευτικής
μεταρρύθμισης και στην πρακτική εφαρμογή.

Στο μεταξύ, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος κ. Δ. Ρέππας απαντώντας σε ερωτήσεις
δημοσιογράφων για το θέμα της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, έκανε μία άκρως
ενδιαφέρουσα επισήμανση όσον αφορά το κατά πόσον οι κινητοποιήσεις είναι ή όχι
υποκινούμενες: «αυτοί που συμμετέχουν σε μια διαδήλωση δεν σημαίνει ότι
υποκινούνται από κάποιους, των οποίων θίγονται τα συμφέροντα. Συμμετέχουν
επειδή το επιλέγουν οι ίδιοι, γιατί οι απόψεις που έχουν για το θέμα το οποίο
τους απασχολεί, τους οδηγούν σε μία τέτοια κινητοποίηση. Αλλά υπάρχουν οι πολύ
περισσότερες χιλιάδες των μαθητών ή άλλων παραγόντων της εκπαιδευτικής
κοινότητας που δεν συμμετέχουν σε τέτοιου είδους κινητοποιήσεις, χωρίς αυτό να
σημαίνει ότι δεν έχουν αμφιβολίες ή προβληματισμούς. Αυτό δεν σημαίνει ότι
καθοδηγούνται από την κυβέρνηση».

Μία άλλη διάσταση της υπόθεσης της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης έδωσαν οι
πρυτανικές αρχές των Τεχνικών Πανεπιστημίων και ο πρόεδρος του Τεχνικού
Επιμελητηρίου Ελλάδος (ΤΕΕ) κ. Κ. Λιάσκας κατά τη διάρκεια χθεσινής σύσκεψης,
επισημαίνοντας μεταξύ άλλων ότι «η δραματική υποβάθμιση των πόρων, που
αντιστοιχούν στο 50% του ευρωπαϊκού μέσου όρου, και η παράλληλη μείωση κατά
40% της διδακτέας ύλης στο Λύκειο, δυναμιτίζουν κάθε προσπάθεια για τη
διασφάλιση της ποιότητας στην παρεχόμενη εκπαίδευση».

Επίκαιρη ερώτηση προς τον υπουργό Παιδείας κατέθεσε χθες και ο βουλευτής του
Συνασπισμού κ. Π. Κουναλάκης, επισημαίνοντας μεταξύ άλλων ότι «η έλλειψη
προετοιμασίας και ενημέρωσης περί πόρων και υποδομών καθιστά επιπλέον αδύνατη
την εφαρμογή κρίσιμων διατάξεων του νόμου 2525/97» και ζητώντας από τον κ.
Αρσένη να απαντήσει αν η κυβέρνηση είναι διατεθειμένη να αναστείλει την
εφαρμογή του εν λόγω νόμου.